![五年級寫人作文指導推薦]( "五年級寫人作文指導推薦")
- 同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。下面是小編幫大家整理的五年級寫人作文指導，希望大家喜歡。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。二、人物語言的描寫，力求反映人物的特徵。成功的對話描寫...
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![三年級寫春雨作文指導]( "三年級寫春雨作文指導")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級寫春雨作文指導，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級寫春雨作文指導1説到雨，我們...
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![三年級記敍文寫作指導]( "三年級記敍文寫作指導")
- 記敍文是指記人、敍事、寫景、狀物的文章，它屬於散文文體中的一類基本文體。以下是“三年級記敍文寫作指導”希望能夠幫助的到您！一、抓閲讀閲讀包括課內閲讀和課外閲讀。首先是課內閲讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加...
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![寫人作文指導實錄]( "寫人作文指導實錄")
- 導語：以寫人為主的記敍文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敍述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。以下小編為大家介紹寫人作文指導實錄文章，歡迎大家閲讀參考!寫人作文指導實錄寫人是中學階段作文教學中一項最基本的訓練內容，要求學...
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![五年級上冊作文指導]( "五年級上冊作文指導")
- 1.二十年後回故鄉我在國外工作已經十六年了，現在我已經有了車，有了妻子孩子了，五年級上冊作文輔導。一陣蟹子的香味飄來，這是什麼?它很陌生，也很熟悉。我猛然想起了我的故鄉──大連。於是，我決定全家一起回一趟大連。下了飛機，我又一次嗅到了故鄉的味道──是槐花的香味。五月...
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![五年級寫人作文指導-記敍文-高一]( "五年級寫人作文指導-記敍文-高一")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級寫人作文指導-記敍文-高一，希望對大家有所幫助。1、審題“感動”是什麼意思呢？《現代...
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![寫人記敍文寫作指導]( "寫人記敍文寫作指導")
- 寫人，是小學作文訓練的基本功之一。下面是小編整理的寫人記敍文寫作指導，希望對大家有幫助！一．通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角...
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![寫人作文的寫作指導]( "寫人作文的寫作指導")
- 如何寫好人物作文?以下是小編給大家整理的寫人作文的寫作指導的內容，歡迎大家查看!人物描寫，根據描寫的對象，可以分為外貌描寫(肖像、衣着、神態)、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。寫人，可以直接寫頭髮、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫;還可以通過間接的方法寫人，...
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![寫人寫事的作文指導]( "寫人寫事的作文指導")
- 寫人、寫事、寫景作文的寫法寫人的作文應注意什麼寫人是作文的基本命題。寫人，可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什麼，或者有哪些動人事蹟;也可側重寫人物的內心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情;也可...
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![2015年中考寫人作文寫作指導]( "2015年中考寫人作文寫作指導")
- 我們身邊生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢?一、精選事例,以事寫人寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來...
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![2015小學五年級數學日記寫作指導]( "2015小學五年級數學日記寫作指導")
- 數學日記，裏面的主要內容是：例如，今天你去買菜了，那麼日記中應該寫你看到的菜價，家人買了多少錢，多少錢一斤等。在日常生活中，涉及數字，數學的問題。可以寫下去哦。數學日記是讓學生以日記的形式評價記錄自己的學習情況。它不僅可用於評價學生對知識的理解，而且可用於評價學生的思...
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![寫人作文技法指導]( "寫人作文技法指導")
- 外貌描寫要有利於文章的中心思想的表達，有利於人物內心世界的展示。小編收集了寫人作文技法指導，歡迎閲讀。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。二、人物語言的描寫，力求反映人物的特徵。成功的對話描寫...
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![寫人作文指導教案]( "寫人作文指導教案")
- 教學目標：1、通過教師的引導，讓學生明確寫人作文的基本方法。2、學生通過學習，能夠進行人物片段描寫。3、學生通過寫作訓練，能夠寫出較完好的習作。教學課時：一課時教學過程：一、導入：（1）展示照片，設立情境，引導學生進入課題。（2）肖像描寫：就是給人物畫像，即把人物的外部特徵――身材、...
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![小學五年級作文指導課]( "小學五年級作文指導課")
- 小學五年級作文指導課《記一次遊覽活動》教例評析習作內容：參加一次遊覽活動，把遊覽的過程和看到的景物寫清楚。教學目標：１．激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情；２．培養學生的觀察表達能力，有條理地記述一次遊覽活動，並能具體形象地描繪景物的靜態和動態美。課前準備：要求細心觀察周...
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![四年級作文寫童話指導]( "四年級作文寫童話指導")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的四年級作文寫童話指導，歡迎閲讀與收藏。這一天，在森林大會堂，首席獅子莊嚴地站在舞台上。原來他們是在...
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![寫人作文指導]( "寫人作文指導")
- 寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與“敍事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。怎樣寫人？寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敍文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，...
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![小學五年級作文指導範文]( "小學五年級作文指導範文")
- 二十年後回故鄉有一個美麗的故鄉，我在它的懷抱下長大，它是我的第二個母親。山山水水哺育我們長大，歲歲月月故鄉正在變化高樓大廈拔地而起，柏油馬路隨處可見，汽車的尾氣籠罩着故鄉。我懷念我以前的故鄉，幽幽的樹林，擺動着它那矯健的身軀。嘩嘩的溪流歌唱着故鄉的美好。又矮又小的...
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- 我們身邊生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢?一、精選事例,以事寫人寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《...
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![五年級語文上冊單元作文寫作指導]( "五年級語文上冊單元作文寫作指導")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級語文上冊單元作文寫作指導，希望對大家有所幫助。什麼是縮寫？縮留其主寫就是把內容複雜、篇幅較長的文...
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![三年級寫景作文指導]( "三年級寫景作文指導")
- 寫景作文需要耐心觀察好景物再去寫，下面是小編為大家收集的關於三年級寫景作文指導，歡迎大家閲讀!怎麼寫景？描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。寫景的記敍文有什麼特點呢？首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景...
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![寫人作文指導課]( "寫人作文指導課")
- 寫人作文是作文寫作中常見的題材。以下是寫人作文的指導課，希望可以幫助到大家。寫人作文指導課設計思想寫作文是學生最害怕、最討厭的一件事情，也是語文老師最頭疼的一個教學過程，特別是農村學生對寫作文更為難以下筆。據多年的教學經驗，尋根究底總結出以往的作文教學都習慣...
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- 作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。下面是小編為大家整理的五年級語文寫作指導，僅供參考，歡迎閲讀。1.審題只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於“下筆千言，離題萬里”。這裏教...
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![描寫指路人五年級作文]( "描寫指路人五年級作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫指路人五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。描寫指路人五年級作文1如果世界是一間小...
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![四年級寫人的作文指導]( "四年級寫人的作文指導")
- 我們知道記敍文的生命力在於細節描寫。很多同學在作文裏缺少的不是把某件事寫完整的能力，而是缺少細節捕捉描寫的能力。這就使文章讀來生澀呆板，絲毫不見感染力。如下是小編給大家整理的寫人的作文指導，希望對大家有所作用。一、什麼是細節描寫細節描寫是指抓住生活中的細微...
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![描寫人物作文指導]( "描寫人物作文指導")
- 在記敍文寫作中，進行人物語言的描寫是不可缺少的。進行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由説話看出人來。”這就是説從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那麼，怎樣才能達到這種境界呢？描寫人物作文指導...
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文書都
