![蘇教版小學二年級數學上冊《整十、整百乘一位數》的教學反思]( "蘇教版小學二年級數學上冊《整十、整百乘一位數》的教學反思")
- 一、創設情境，導入新課師：“大家都喜歡出去遊玩嗎？國慶節你們都去哪裏玩了呢？”利用這個容易引起學生共鳴的話題，激起了學生的學習興趣，使他們更關注、更積極去參與下面的教學活動。然後趁機出示學生的最喜歡的“遊樂園”，這樣使學生體會到他們要學習的內容很接近他們的現實生活...
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- 秦令樗裏疾以車百乘入周，周君迎之以卒，甚敬。楚王怒，讓周，以其重秦客。遊騰謂楚王曰：“昔智伯欲伐套由，遺之大鐘，載以廣車，因隨以兵，雜由卒亡，無備故也。桓公伐蔡也，號言伐楚，其實襲蔡。今秦者，虎狼之國也，兼有吞周之意;使樗裏疾以車百乘入周，周君懼焉，以蔡雜由戒之，故使長兵在前，強弩在後，...
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- 【原文】秦令樗裏疾以車百乘入周，周君迎之以卒，甚敬。楚王怒，讓周，以其重秦客。遊騰謂楚王曰：“昔智伯欲伐套由，遺之大鐘，載以廣車，因隨以兵，雜由卒亡，無備故也。桓公伐蔡也，號言伐楚，其實襲蔡。今秦者，虎狼之國也，兼有吞周之意;使樗裏疾以車百乘入周，周君懼焉，以蔡雜由戒之，故使長兵在前，...
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- 原文：秦令樗裏疾以車百乘入周，周君迎之以卒，甚敬。楚王怒，讓周，以其重秦客。遊騰謂楚王曰：“昔智伯欲伐？由，遺之大鐘，載以廣車，因隨入以兵，？由卒亡，無備故也。桓公伐蔡也，號言伐楚，其實襲蔡。今秦者，虎狼之國也，兼有吞周之意；使樗裏疾以車百乘入周，周君懼焉，以蔡？由戒之，故使長兵在前，強弩在後，名...
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![《整百數乘一位數的口算》教學反思]( "《整百數乘一位數的口算》教學反思")
- 華羅庚説過：人們對數學產生枯燥無味、神祕難懂的印象，原因之一是脱離實際。數學教學尤其是計算教學常給人一種脱離生活、枯燥無味的感覺。為有效改變這一狀況，引導學生全面、主動參與學習，本節課側重以下嘗試：1、以情境促探索：創造性使用教材，本課時將教材例題、練習設計相互滲...
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![《整十整百數乘整十數的口算乘法》教學反思]( "《整十整百數乘整十數的口算乘法》教學反思")
- 注重學生已有知識經驗基礎，引導學生探究算理與算法的統一。學生已有的`整十、整百數乘一位數的口算乘法知識和經驗，課堂上圍繞學生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數學活動。引導學生利用知識的遷移，自主探究整百數乘整十數、整十數乘整十數的口算方法，在探索、嘗試、交...
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![《乘整十數整百數》教學反思]( "《乘整十數整百數》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的《乘整十數整百數》教學反思，希望對大家有所幫助。1、板書有些亂，重點沒有突出，下次可以設計的更簡潔一點。我最大的毛病其實是字寫的不好，所以一直...
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![如來乘佛法一百二十一美文]( "如來乘佛法一百二十一美文")
- 佛説：放下屠刀，立地成佛。這句話的意思就是：每個還沒有成佛的人，會用暴力的方式解決一些問題。比如如果有人打他們，他們會報警。如果有人罵他們，他們會反擊。如果有人害他們，他們會報復，就算不報復，也會説他不好，或者記仇，恨他。因為他們心裏有“屠刀”。每一個還沒修成佛的人心裏都...
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![整百數乘一位數的口算教學設計]( "整百數乘一位數的口算教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的整百數乘一位數的口算教學設計，希望能夠幫助到大家。整百數乘一位數的口算教學設...
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![運動會四乘一百米加油稿範例]( "運動會四乘一百米加油稿範例")
- 運動會上的四乘一百米接力跑，為了勝利，為了大家，給他們加油。下面是由小編整理的運動會四乘一百米加油稿範例，歡迎閲讀！廣播稿一：一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏!每次交接都是信任的傳遞!每次交接都是永恆的支持!前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，衝吧!向着...
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![《乘整十數、整百數》教學設計]( "《乘整十數、整百數》教學設計")
- 《乘整十數、整百數》教學設計教學目標：1、通過學習使學生加深理解一位數與整十、整百、整千數相乘的算理，掌握口算方法。2、知道乘整十數、整百數，可以交換兩個因數的位置，積不變。加深對乘法交換律的認識。3、結合形式多樣的練習，培養學生學習數學的興趣，培養思維的靈活性，促...
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![如來乘佛法一百的美文]( "如來乘佛法一百的美文")
- 為什麼你以前要和他們和她們交往而被他們和她們羞辱或者罵或者打或者害或者傷害呢？為什麼你會打他們和她們？為什麼你會罵他們和她們？為什麼你會害他們和她們？為什麼你會傷害他們和她們？為什麼你會羞辱他們和她們？這是因為你前世傷害過他們和她們，或者你前世害過他們和她們，或者你...
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- 《整百數乘一位數的口算》評課稿現在感覺我們的孩子計算能力是越來越差了，通過分析，我認為目前在計算教學方面主要存在以下三個問題：1、由於教學內容多，課時減少，我們忽視了基本的口算訓練。2、許多老師感到計算教學枯燥無味，無話可講，缺少合理、靈活的解題技能的指導。3、學生...
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![《整十整百的數乘一位數的口算乘法》的教學反思]( "《整十整百的數乘一位數的口算乘法》的教學反思")
- 口算乘法是在學生掌握了表內乘法和數的組成的基礎上進行教學的。根據《標準》精神，小學數學教學應該讓學生經歷知識產生和形成的過程，發揮他們在學習上的主體作用，促進學生的全面發展。因此，這節課我認為以下幾方面做的較好：1、創設情境，導入新課。本節課的教學內容屬於計算教...
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![三年級《整百、整千數的口算乘法》教案]( "三年級《整百、整千數的口算乘法》教案")
- 教學內容：教科書p68——69，練習十五1、2、3題。教學目標：1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法，會進行相應的口算。2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的簡便算法。教學難點：理解一位數乘整十數的口算法。教學過程：一、複習。①6個十是多少？②8個百是多少？②...
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![如來乘佛法一百零五美文]( "如來乘佛法一百零五美文")
- 有些吵架和有些打架會使你結仇，但有些吵架和有些打架能化解一些仇恨。如果你前世或這一世的以前與人打過架或吵過架，天道會使你來世或這一世的以後安排你和他們和她們打架或吵架，化解你和他們和她們的仇恨。如果你前世或這一世的以前欠了他們和她們打架或吵架，天道會安排你和...
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![如來乘佛法 一百零八美文]( "如來乘佛法 一百零八美文")
- 真正的佛法説的“還債”是什麼意思呢？什麼是“還債”呢？還債的意思就是：如果你打別人一次，天道就會讓你來世或這一世的以後被被你打過的人打還一次，而且他打你的程度和你打他的程度是一樣的。或者天道要你來世或這一世的以後還給他與你打他一次同等的債。那麼對方才肯消氣，才肯...
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![《乘整十數整百數》教學設計]( "《乘整十數整百數》教學設計")
- 《乘整十數整百數》教學設計教學目標：1、會運用懲罰模式“乘是同數連加”來計算乘整十數、整百數，加強對乘法定義的理解。2、運用推算，從4×3、4×30來計算乘整十數。3、通過推算培養學生的類推能力。4、學有餘力的學生要求掌握所有的方法，並知道算理；學習困難學生只要求掌握...
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![《整百整千數的口算乘法》教案範文]( "《整百整千數的口算乘法》教案範文")
- 《整百整千數的口算乘法》教案範文教學目標：1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法，會進行相應的口算。2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的簡便算法。教學難點：理解一位數乘整十數的口算法。教學過程：一、複習。①6個十是多少？②8個百是多少？②40是幾個十...
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![《整百數乘一位數的口算》教學設計]( "《整百數乘一位數的口算》教學設計")
- 《整百數乘一位數的口算》教學設計教學目標使學生經歷探索三位數乘一位數算法的過程，會口算整百數乘一位數。教學重難點探索算法，理解算理。教學準備掛圖、想想做做第2題的卡片教學內容一、複習二、新授1、教學例題出示場景圖。看圖，説説你知道了什麼？你能提出什麼問題？出示問...
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![四乘一百米運動會投稿]( "四乘一百米運動會投稿")
- 四乘一百米運動會投稿的內容有哪些？四乘一百米運動會投稿分享給大家，以下就是小編整理的四乘一百米運動會投稿，一起來看看吧！四乘一百米運動會投稿1八年十二班鍾啟源這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這裏凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視着你那矯...
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![《整百數乘一位數的口算》教案]( "《整百數乘一位數的口算》教案")
- 教學目標：讓學生通過用自己的方法進行整百數乘一位數的口算（進位與不進位），使學生的學習活動成為主動探索和富有個性的過程。教學重點：整百數乘一位數的口算（進位與不進位）的方法。教學難點：學生探索知識主動性的培養。教學過程：一、自主探索，探究新知1、舊知引入2×89×610×540×...
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- 一、填空。（1）1.25×0.7×0.8=（__×__）×__（2）0.78×（100+1）=__×__+__×__（3）0.36×4.5+5.5×0.36=（__+__）×__（4）5×0.73×0.2=__×（__×__）二、計算下面各題4.2×1.5－2.74=9.4×0.05×0.6=34.2×0.5×0.19=17.2+2.8×0.47=三、列式計算（1）4.78與2..5相乘，所得的積再減去3.25，差是多少？（2）12.45...
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![整十整百數乘整十數的口算乘法的教學反思]( "整十整百數乘整十數的口算乘法的教學反思")
- 1.板書有些亂，重點沒有突出，下次可以設計的更簡潔一點。我最大的毛病其實是字寫的不好，所以一直對自己的板書很沒信心，主板書和副板書要分清區域寫（以後規定就寫最右側）。不該寫的就不寫，保持簡潔有力的板書，掌握住學生回答和我記板書十的火候。口算乘法300×10=3000300×30=9000...
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![連乘乘加乘減的教案]( "連乘乘加乘減的教案")
- [教學內容]連乘、乘加、乘減和把整數乘法運算定律推廣到小數。[教學目標]1．掌握小數的連乘、乘加、乘減的.運算順序，並能按運算順序正確計算結果。2．理解整數乘法的交換律、結合律、分配律對於小數同樣適用。3．提高學生的類推能力，培養學生知識間存在着內在聯繫的思想。[教學...
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