- 《文學遺產》2003年第4期載遲乃鵬先生《杜甫〈石壕吏〉中的老翁和石壕吏》一文,遲文就杜甫《石壕吏》中老翁和石壕吏的形象以全新觀點給予品評。令人遺憾的是,遲文在史料應用上存在一些錯誤,需要辨正。一、遲文全篇立論的基礎為:“唐朝承接隋朝,在兵制上實行府兵制。《兵志》...
- 32617
- 教學目標:1、瞭解解紀昀及《閲微堂筆記》的有關常識;掌握文中重要的文言實詞、虛詞。2、熟讀課文,整體把握結構;學習本文語言簡樸流暢,富有表現力的特點;把握人物形象特點。3、體會文中所表達的思想感情,領會一切技巧皆從“習“中來的道理。教學重點及難點:體會文中所表達的思想...
- 15175
- 這樣一個故事總是繚繞在我心間啟發着我的人生,或許我做過很多的錯事。我願意改正,只想可以做個與山與水為伴的老翁。我不太老卻想自己變老了,人生的太多事我不想面對.我總是逃避總是掩飾我的恐懼!鳥語花香,溪水綿綿.我所向往的生活是這麼簡單.笑一笑,沒什麼事大不了.安慰自...
- 21356
- 活動目標:練習靈敏地快跑。活動準備:自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大圓圈作深水池。活動過程:一、開始部分。1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂,進行整隊。教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。2、進行熱身運動。教師帶領幼兒做上...
- 22292
- 課文《老翁捕虎》導學案學習目標:1、反覆朗讀、熟悉課文,藉助工具書認識生字詞。2、熟讀課文,讀準字音,明確大意。3、閲讀資料助讀部分,篩選勾畫出你認為重要的信息。4、以小組為單位討論交流,結合註釋翻譯課文,將不懂的詞語圈出來共同解決。重難點1、領會一切技巧皆從“習“中...
- 12030
- 認真讀完一本著作以後,相信你會有不少感想吧,這時就有必須要寫一篇讀後感了!到底應如何寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的《老翁釀酒選才》讀後感,希望能夠幫助到大家。今年寒假,我讀過一個故事,使我陷入了沉思。故事裏説,從前有家酒坊,他們家的酒很香。然而店主爺爺卻一天天衰老...
- 25113
- 教學目標:1、瞭解解紀昀及《閲微堂筆記》的有關常識;掌握文中重要的文言實詞、虛詞。2、熟讀課文,整體把握結構;學習本文語言簡樸流暢,富有表現力的特點;把握人物形象特點。3、體會文中所表達的思想感情,領會一切技巧皆從“習“中來的道理。教學重點及難點:體會文中所表達的思想...
- 20933
- 《老翁捕虎》教案文本分析紀曉嵐的《閲微草堂筆記》是志怪小説的佳篇,簡淨的敍事風格,平實的語言特色,透徹的説理藝術,贏得了後人的好評。魯迅在《中國小説史略》中説:“惟紀昀本長文筆,多見祕書,又襟懷夷曠,故凡測鬼神之情狀,發人間之幽微,託狐鬼以抒己見者,雋思妙語,時足解頤;間雜考...
- 28473
- 題目:1.你從文中可以看出老翁是一個什麼樣的人?找出具體的語句來分析。2.從文中找出老翁捕虎過程的語句,作者這樣寫的目的是什麼?3.捕虎老翁身懷絕技的`原因是什麼?作者為什麼不惜筆墨引用《莊子》的話及史嗣彪、勵文恪的事?4從老翁身上你學到了什麼?這篇文章給了我們哪些啟示?5....
- 5483
- 《老翁捕虎》教案範文教學目標:1、瞭解作者及作品2、熟讀課文、掌握文中字詞及文章主旨教學重點及難點:1、體會文中所表達的思想感情,2、領會一切技巧皆從“習“中來的道理。課時安排:一課時教學準備:學習指導資料及多媒體課件學法提示:以自主閲讀為主,兼以討論、交流、總結教學...
- 13468
- 老翁誘魚大班遊戲活動教案活動目標:1、練習靈敏地快跑。2、初步培養幼兒體育活動的興趣。3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。活動準備:自制小燈一盞,小草帽一頂,在場地一端畫個大...
- 33062
- 古稀老翁“鬧”元宵民間不是有“正月十五鬧元宵”的説法嗎?這個“鬧”字多喜慶啊!好嘞,七旬愚叟我也想來湊湊熱鬧,不揣淺陋,聊幾句有關元宵節的事兒;“鬧”得不周之處,敬請匡正。天文的“元宵”。據天文學家介紹,月球繞地球轉動一週為一個“朔望月”(農曆),以一個月中月亮最圓的那天...
- 28107
- 北風席捲着大地,枯葉衰草在風中瑟瑟發抖,發抖的還有騎着自行車下班的我。寒冬想把一切都繳械,連太陽也沒有一點光亮,像對冬天舉起的白旗。看着身旁呼嘯而過的高級轎車,想着單位裏無法理清的人事紛爭,在這樣的鬼天氣裏,我的心情無法調節到“愉悦”,匆匆的行人也像一個個冬天裏的逃...
- 26950
- 世間總是有一羣普通的人,他們如同鮮花一樣無聲無息的綻放着自己的美,同時帶給別人芳香。而後又無聲無息地凋謝,悄悄埋進泥土,換來下一個花季。距離中學不遠處有一個停車棚。每天早晨,天矇矇亮,老人總會準備好熱氣騰騰的早餐,在停車棚旁搭起自己的小攤。雖然買他東西的人不多,但老...
- 27947
- 一切都是為了讓學生能夠更深的理解文章主旨而設計的。當然,一節課的授課重心可以從多個方面確定。下面是小編收集整理的《老翁捕虎》閲讀答案,希望你們喜歡。族兄中涵知旌德縣時,近城有虎暴,傷獵户數人,不能捕。邑人請曰:“非聘徽州唐打獵,不能除此患也。”乃遣吏持幣往,歸報唐...
- 17221
- 在我們平凡的日常裏,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的那就是我,獨釣江雪的老翁作文800字,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。系屬姓名之故,小學常被幼...
- 7938
- 《老翁捕虎》導學教案預習案學法指導:1、反覆朗讀、熟悉課文,藉助工具書認識生字詞。2、熟讀課文,讀準字音,明確大意。3、閲讀資料助讀部分,篩選勾畫出你認為重要的信息。4、以小組為單位討論交流,結合註釋翻譯課文,將不懂的詞語圈出來共同解決。一、基礎知識(一)讀準字音旌德縣()邑...
- 25275
- 老翁捕虎一文出自紀均筆下,是一首經典的文言文,小編整理了老翁捕虎原文及翻譯,希望對大家有幫助。原文族兄中涵知旌德縣時,近城有虎暴,傷獵户數人,不能捕。邑人請曰:“非聘徽州唐打獵,不能除此患也。”(休寧戴東原曰:明代有唐某,甫新婚而戕於虎,其婦後生一子,祝之曰:“爾不能殺虎,非我子...
- 10099
- 《老翁捕虎》教案設計教學目標:1、瞭解作者作品。2、掌握文中重要的文言實詞、虛詞。3、把握人物形象特點,領會一切技巧皆從“習”中來的道理。教學重點及難點:體會文中所表達的思想感情,領會一切技巧皆從“習”中來的道理。教學過程:一、導入新課:1、故事導入2、簡介作者作品...
- 17828
- 感謝對象幫助過他的好心人講述時間2015年3月4日尊老愛幼是傳統美德。在生活中,不少人默默地用行動感動着身邊的老人。電子城的段振林老人,用厚厚的筆記本詳細地記錄了3年裏幫助過他的6名好心人。昨日,在電子城太白小區,80歲的'段振林老人拿出了有些泛黃的筆記本。老人以前當...
- 13749
- 漫漫無邊的黑夜裏,太陽早就消失在山頭了,月光輕灑而下,把世界罩上了銀霜。湖面靜悄悄的,細細的波瀾是那樣的細碎而寧靜。我仔細看着湖面,卻發覺有幾絲異樣,在那邊月影邊,還閃爍着一點小小的銀光,十分細弱,我心生好奇,向那邊走去,想看個究竟。走了許久,這才找着銀光的發源地,原來是盞小...
- 16099
- 1.你從文中可以看出老翁是一個什麼樣的人?找出具體的語句來分析。2.從文中找出老翁捕虎過程的語句,作者這樣寫的目的是什麼?3.捕虎老翁身懷絕技的原因是什麼?作者為什麼不惜筆墨引用《莊子》的話及史嗣彪、勵文恪的事?4從老翁身上你學到了什麼?這篇文章給了我們哪些啟示?5.作者...
- 14733
- 一、專題片名稱太原街頭最美老翁二、主題定位(欄目宗旨)生活總有平凡的感動,身邊的光明終將橫掃陰霾!三、片長設置10分鐘(依據最終的劇情要求及解説詞而定)四、內容定位在省城五一廣場東崗,每天人們都會看見一位身着“奇裝異服”的老人站在車流洶湧、行人熙攘的街道上,義務維持交...
- 15760
- 代北州老翁答張謂負薪老翁住北州,北望鄉關生客愁。自言老翁有三子,兩人已向黃沙死。如今小兒新長成,明年聞道又徵兵。定知此別必零落,不及相隨同死生。盡將田宅借鄰伍,且復伶俜去鄉土。在生本求多子孫,及有誰知更辛苦!近傳天子尊武臣,強兵直欲朝胡塵。安邊自合有長策,何必流離中國...
- 7584
- 尊敬的翁老師:您好!大家都説,一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽、生長無不沐浴着您的陽光、雨露。在我三年級時,剛進入這個學校。那時的我才八歲,什麼也不懂。校園的一切都是這麼的陌生。下課鈴響了,同學們都去吃飯,而...
- 15317