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關於超磁致的文學百科

高頻驅動超磁致伸縮致動器的磁場設計論文
  • 高頻驅動超磁致伸縮致動器的磁場設計論文

  • 超磁致伸縮材料(UMM)主要是指以Fe2化合物為基體的合金。作為高效智能材料的典型代表之一,超磁致伸縮材料有着輸出位移大、抗載能力強、磁機轉換效率高以及響應速度快等性能優勢,但是國內對超磁致伸縮致動器(UMA)的研究仍然存在以下幾個方而問題:一是較多地集中在準靜態或者低頻...
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《超導磁浮列車》閲讀及答案
  • 《超導磁浮列車》閲讀及答案

  • ①超導磁浮列車是利用超導磁石使車體上浮,通過週期性地變換磁極方向而獲取推進動力的列車。超導磁浮列車的運行除了高速之外,還具有無噪音、無震動、省能源的特點,可望成為21世紀交通工具的主力。目前正研究開發的超導磁浮列車的時速以達到500公里的目標,更新穎的下一代導磁...
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磁鐵有磁性説課稿
  • 磁鐵有磁性説課稿

  • 在實驗後讓多位同學來回答探究的第一個問題——磁鐵能吸引什麼,從而來強化同學對概念的掌握——磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性。以下內容是小編為您精心整理的《磁鐵有磁性》説課稿,歡迎參考!磁鐵有磁性説課稿對於本課《磁鐵有磁性》的説課稿,我可以用兩句話來概括——“深挖教學...
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磁鐵有磁性的説課稿
  • 磁鐵有磁性的説課稿

  • 説課稿是為進行説課準備的文稿,它不同於教案,教案只説"怎樣教",説課稿則重點説清"為什麼要這樣教"。磁鐵有磁性的説課稿,一起來看看下文。本課的教學內容,可以分為三個局部。第一局部探究活動1——磁鐵能吸引什麼?讓同學先猜想,然後在一大堆物體中用磁鐵找出能被吸引的物體名稱,...
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超市週年店慶致辭
  • 超市週年店慶致辭

  • 團結奮鬥,再創輝煌今天,華龍三千員工在這裏歡聚一堂,總結過去,展望未來。我們剛剛送走了火紅的昨天,又迎來了更加燦爛的明天。我們生活在一個偉大的時代,一個現代流通業崛起的時代,一個明天更美好的時代。我們將站在華龍未來的新起點,走進華龍的第二個十年。過去的十年,是華龍人羣...
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《磁鐵的磁性》教學反思
  • 《磁鐵的磁性》教學反思

  • 作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的《磁鐵的磁性》教學反思,歡迎大家分享。一、以學生為主體,發揮教師的引領作用。科學課程理念要求“科學課程要面向全體學生、人人...
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超級磁鐵 小學作文
  • 超級磁鐵 小學作文

  • 超級磁鐵_小學作文無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的超級磁鐵_小學作文,歡迎大家分享。我快要過生日了,大家都在給我送禮物。這時,我的一個科學家叔...
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超市組長年會致辭
  • 超市組長年會致辭

  • 在平平淡淡的學習、工作、生活中,要用到致辭的地方還是很多的,致辭具有思路清晰、節奏明快的特點。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的致辭才是好的致辭,下面是小編精心整理的超市組長年會致辭,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。超市組長年會致辭1尊敬的各位嘉賓、各位會...
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《電磁鐵的磁力》教案
  • 《電磁鐵的磁力》教案

  • 一、教學內容:義務教育課程標準試驗教科書科學六年級上冊第四單元能量第四課時電磁鐵的磁力。二、教學目標:1、使學生能應用已有知識和經驗對電磁鐵磁力的大小作大膽假設;並初步設計實驗得出電磁鐵磁力的大小與串聯電池多少、線圈匝數的多少等有關。2、使學生逐步形成大膽想...
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第二冊磁場 磁感線
  • 第二冊磁場 磁感線

  • 教學目的:1、複習初中所學有關磁場知識(磁場的作用、磁感線)2、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發生相互作用的3、知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環形電流、通電螺線管的磁感線分佈情況4、理解安培定則(左手螺旋定則)能力目標:通過小組合...
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《超導磁浮列車》閲讀答案
  • 《超導磁浮列車》閲讀答案

  • ①超導磁浮列車是利用超導磁石使車體上浮,通過週期性地變換磁極方向而獲取推進動力的列車。超導磁浮列車的運行除了高速之外,還具有無噪音、無震動、省能源的特點,可望成為21世紀交通工具的主力。目前正研究開發的超導磁浮列車的時速以達到500公里的目標,更新穎的下一代導磁...
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超市開業典禮致辭
  • 超市開業典禮致辭

  • 隨着生活水平不斷地提高,我們身邊越來越多的超市,當超市隆重開業時,相關人員要在上面致辭。下面是由小編為大家整理的“超市開業典禮致辭”,歡迎大家閲讀,僅供大家參考,希望對您有所幫助。超市開業典禮致辭【一】各位領導、各位來賓,各位朋友:大家好!今天,我們在這裏隆重集會,共慶*...
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超導磁浮列車閲讀題答案
  • 超導磁浮列車閲讀題答案

  • 超導磁浮列車①超導磁浮列車是利用超導磁石使車體上浮,通過週期性地變換磁極方向而獲取推進動力的列車。超導磁浮列車的運行除了高速之外,還具有無噪音、無震動、省能源的特點,可望成為21世紀交通工具的主力。目前正研究開發的超導磁浮列車的時速以達到500公里的目標,更新穎...
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電磁鐵的磁力課件
  • 電磁鐵的磁力課件

  • 一、教案背景1、面向學生:小學2、課時:13、學科:科學4、學生課前準備:(1)四人為一小組,每組備較長的絕緣導線1根、電池1節、電池盒1個、較大的馬蹄形鐵釘2顆、回形針針若干。(2)每組二張記錄表(導學新作業),在探究過程中寫數據和發現。二、教學課題1、能知道電磁鐵的磁力是可以改變的...
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  • 《磁鐵有磁性》評課稿

  • 《磁鐵有磁性》評課稿1王老師的課,無論是在教學內容上還是在教學方法上的設計都很合理。特別是她作為一名新教師,對於教材的把握、教學時間分配也都十分到位,這體現了她良好的綜合素質。以下就《磁鐵有磁性》這節課,淺談我的聽課體會。一、精心準備,課堂高效一堂優秀的科學課,...
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《超導磁浮列車》的閲讀答案
  • 《超導磁浮列車》的閲讀答案

  • 説明文主要考查考生從文中準確獲取信息的能力,設題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮。下面小編給大家帶來《超導磁浮列車》閲讀答案。希望能夠幫到大家。超導磁浮列車①超導磁浮列車是利用超導磁石使車體上浮,通過週期性地變換磁極方向而獲取推進動力的列車。超...
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  • 磁體與磁場練習題

  • 《磁體與磁場》兩個重要概念一個是磁場,關鍵是:第一、緊扣磁場的基本性質——磁場對放入其中的磁體產生力,分享了磁體與磁場的練習題給同學們練習。同步測控1.(單選)以下説法中正確的是()A.磁極與磁極間的相互作用是通過磁場產生的B.通電導體與通電導體間的相互作用是通過電場...
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  • 磁鐵有磁性説課設計

  • 【教材分析】本課是在學生對磁鐵有了一個初步認識的基礎上驚醒探究的。本課設計了3個探究後動:第一個活動是引導學生探究磁鐵能吸引什麼物體,初步建立“磁性”的概念;第二個活動是研究磁鐵能不能隔着物體吸鐵,後動只安排學生研究隔着非鐵質材料的物體;第三個活動是讓學生運用...
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《磁鐵的磁性》的説課稿
  • 《磁鐵的磁性》的説課稿

  • 一、説教學內容:《磁鐵的磁性》是科教版《科學》四年級上冊第四單元《磁鐵》的第一課時,本課指導學生認識磁鐵最基本的性質----磁性。教學內容分為三部分。第一部分:我知道的磁鐵。這部分是該單元的引入,主要交流我們認識的磁鐵的形狀以及磁鐵的名稱。還有交流我們曾在什麼...
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超導磁浮列車閲讀練習及答案
  • 超導磁浮列車閲讀練習及答案

  • ①超導磁浮列車是利用超導磁石使車體上浮,通過週期性地變換磁極方向而獲取推進動力的列車。超導磁浮列車的運行除了高速之外,還具有無噪音、無震動、省能源的特點,可望成為21世紀交通工具的主力。目前正研究開發的超導磁浮列車的時速以達到500公里的目標,更新穎的下一代超導...
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超市開業致辭
  • 超市開業致辭

  • 今天,小編為您精心準備了超市開業致辭,希望您喜歡,上公文站,發現學習。超市開業致辭一金秋十月,稻浪飄香,春天我們波灑汗水。秋天我們收穫碩果。回望過去,留下我們堅實耕耘的足跡,展望未來,希望,成功。我們就在眼前,xx糧油超市,正要揚帆起航,乘風破浪,抵達成功的壁岸。xx糧油連鎖超市立...
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超市開業慶典致辭
  • 超市開業慶典致辭

  • 尊敬的各位領導、各位嘉賓、女士們、先生們、朋友們:大家上午好!在這生機盎然、熱情似火的金秋時節,我們迎來了XX市重大項目國騰購物廣場“大潤發”超市的開業盛典!值此機會,我謹代表中共XX區委、區人大、區政府、區政協四套班子及XX區36萬人民,向蒞臨本次慶典活動的各位領導、...
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  • 超市老闆年會致辭

  • 一、致辭的基本詞義1.亦作"致詞"。2.指用文字或語言向人表達思想感情。3.猶致語。4.現指在舉行會議或某種儀式時請具有一定身份的人講話。二、超市老闆年會致辭“致辭”和“致詞”是一對異形詞,意義是一樣的。《現代漢語詞典》以“致辭”為推薦詞形。下面是小編幫大家整理...
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説明文《超導磁浮列車》閲讀答案
  • 説明文《超導磁浮列車》閲讀答案

  • 超導磁浮列車是一種新型的交通工具。下面小編給大家帶來《超導磁浮列車》閲讀答案。希望能夠幫到大家。超導磁浮列車①超導磁浮列車是利用超導磁石使車體上浮,通過週期性地變換磁極方向而獲取推進動力的列車。超導磁浮列車的運行除了高速之外,還具有無噪音、無震動、省能源...
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《磁現象磁場》的教案
  • 《磁現象磁場》的教案

  • 《磁現象磁場》的教案《磁現象磁場》第一課時學習目標1、瞭解日常生活中常見的磁現象有哪些。2、知道磁性、磁體、磁化概念;知道磁極的規定;知道磁極間的作用規律。3、經歷探究磁極間作用規律的過程;有將科學技術應用於日常生活的。學習過程一、課前預習1、羅盤就是平常説的...
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專題