![畫裏陰晴教案]( "畫裏陰晴教案")
- 畫裏陰晴教案1【教學目標】1．理解課文內容，能正確解讀。2．領會課文主旨，理解作者是如何在畫作中體現它的創新思想的。3．品味課文語言，學習文章中運用的修辭手法。【教學重點】理解課文內容，能正確解讀。【教學難點】品味課文語言。【教學過程】一、導入，揭示課題1.（放映運動會照片...
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![陰天,晴天作文]( "陰天,晴天作文")
- 當所有思緒一點點沉澱，你願意再望還是沉湎？今天又是陰天了呢，我放下海子的詩集，抬着頭望向白色的天花板，四周沉靜，我也只能聽到自己的呼吸聲，輕輕淺淺地起伏着，如同我忐忑不安的心境。陪伴着我一起無言的，除了呼吸聲，還有吊瓶裏的晦澀藥水。我悲哀地發現，能待在我身邊的也只有數不清...
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![雪地裏的小畫家教案]( "雪地裏的小畫家教案")
- 雪地裏的小畫家教案教學理念：1、緊緊把握新課標主旨，突出識字、朗讀兩大重點。2、將教師定位於和學生平等的合作者，快樂的分享者，充分尊重學生的自主意識和獨特經驗，與學生真誠地交流談話。3、本節課的學習活動建立在學生的認知水平和已有的知識基礎上，充分調動學生學習積極性，...
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![陰天轉晴-初二作文]( "陰天轉晴-初二作文")
- 矛盾，是不可避免的。不管是在親人之間，朋友之間，還是陌生人之間，都會發生一些矛盾與衝突，但是大家化解衝突或是矛盾的方法肯定不一樣。這次，我們家就來了個“陰天轉晴”。天，下着濛濛細雨，我正坐在書桌前，手裏握着鋼筆，“沙沙沙……”地寫寒假作業。突然，廚房傳來一陣吵罵聲，我立馬放...
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![校園裏的畫教案設計]( "校園裏的畫教案設計")
- 校園裏的畫教案設計教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課12個生字，四字格下面的雙橫線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3．通過看圖和學文，使學生了解同學之間要互幫互助、互信互愛，從小培養良好的行為品質。教學過程一、猜謎引題，出示圖畫，設問揭題1．在學...
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![《校園裏的畫》教案]( "《校園裏的畫》教案")
- 《校園裏的畫》教案教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課12個生字，四字格下面的雙橫線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3．通過看圖和學文，使學生了解同學之間要互幫互助、互信互愛，從小培養良好的行為品質。教學過程一、猜謎引題，出示圖畫，設問揭題1．在學...
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![晴天與陰天作文]( "晴天與陰天作文")
- 暑假的生活，有時是大晴天，有時是陰天，我很快樂，就像夏天紅彤彤的熱太陽。我的苦惱就像海上的暴風雨，而在我的暑假生活中有時大晴天，有時暴風雨，因為那樣才有趣啊！大晴天的日子來了，我的心情像放飛的小鳥一樣。因為今天是全家要去海邊遊玩的日子，我一高興把一塊比我重幾十倍的巨石舉...
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![陰晴圓缺作文]( "陰晴圓缺作文")
- 在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的陰晴圓缺作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。陰晴圓缺作文1古時候，人們常常仰望蒼穹，他們會為...
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![畫晴張曉風閲讀答案]( "畫晴張曉風閲讀答案")
- 閲讀理解一般考察學生的綜合理解能力，以下是小編蒐集的畫晴張曉風閲讀答案，歡迎查看!畫晴張曉風落了許久的雨，天忽然晴了。心理上就覺得似乎撿回了一批失落的財寶，天的藍寶石和山的綠翡翠在一夜之間又重現在晨窗中了。陽光傾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。我起來，走下台階，...
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![《畫晴》閲讀答案]( "《畫晴》閲讀答案")
- 落了許久的雨，天忽然晴了。心理上就覺得似乎撿回了一批失落的財寶，天的藍寶石和山的綠翡翠在一夜之間又重現在晨窗中了。陽光傾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。我起來，走下台階，獨自微笑着、歡喜着。天地間只有一團喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生氣，我走向田畦，就以為自己是...
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![記憶裏最陰暗的畫面作文]( "記憶裏最陰暗的畫面作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的記憶裏最陰暗的畫面作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。20xx年我們家發生了一件至今仍在我腦子裏揮之不去的事，彷彿就發生在昨天，歷歷在目...
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![月有陰晴圓缺作文]( "月有陰晴圓缺作文")
- 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。蘇軾這首《水調歌頭》充滿r幻想。月有陰暗圓缺，既巧妙地比喻了人間的悲歡離合，義説明了古人對月相變化早就有了重視。那麼，月亮怎麼會有陰晴圓缺的呢?這個道理很簡單，讓我們來做個實驗。請你帶個朋友進入暗室，打開...
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- 2013年，炎熱的暑假剛剛流逝，又迎來了滿當當的學習任務。初一時，我奔命於數學，但卻又像在原地打轉，一時摸不着頭腦。“又是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”再一次步入了嶄新的一年，嶄新的課本，嶄新的我。姐告訴我，她是曾經她們的數學老師，她的課講得極好，以至於曾經的他們班的數學擁有...
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![陰天晴天-生活隨筆]( "陰天晴天-生活隨筆")
- 一個尋常的夜晚，天依舊灰濛濛看不見星星月亮。蕭瑟的北風捲起林間堆疊的枯葉，紛飛在空中像一隻只舞蹈的蝶，很美很美像你送給我的.祝福！為什麼都三月了依舊寒冷？好天氣快來了吧！好想嗅嗅暖暖的空氣，沐浴温馨的陽光。可是天氣預報還是説明天是陰天，以後一星期都是陰天！一直都是陰天！...
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![陰天還是晴天作文]( "陰天還是晴天作文")
- 熊熊和兔子在一起後，有了一段温馨的戀情。熊熊有着一顆熱心腸，他總是力所能及地幫助周圍有需要的人，同時，他成為了一位醫生，他在醫院總是最受歡迎的，而且，經由他治好的人並不在少數。兔子成為了一個職業模特，工作繁忙，經常和丈夫分居兩地。雖然不經常見面，距離卻無法阻隔他們之間的...
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![張曉風《畫晴》閲讀答案]( "張曉風《畫晴》閲讀答案")
- 落了許久的雨，天忽然晴了。心理上就覺得似乎撿回了一批失落的財寶，天的藍寶石和山的綠翡翠在一夜之間又重現在晨窗中了。陽光傾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。我起來，走下台階，獨自微笑着、歡喜着。天地間只有一團喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生氣，我走向田畦，就以為自己是...
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![天陰轉晴作文900字]( "天陰轉晴作文900字")
- 初冬了，天氣寒涼，心也冰涼。我不知道是不是每一個人都會經歷這樣那樣苦悶的事情，還無處傾訴，只能將所有的愁苦，釀成一杯淡而苦澀的清茶，讓那片白霧將雙眼模糊。心裏醖釀已久的無奈惆悵感，在一瞬間奔湧成江。號稱永無小資情緒的人，忽然悲春傷秋，對月，黯然神傷。心是倦了，半身繁華，半身...
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![高教版中職語文 畫裏陰晴説課稿]( "高教版中職語文 畫裏陰晴説課稿")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編精心整理的高教版中職語文畫裏陰晴説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委：大家好！“陰”與“晴”是兩種最常見的天氣現象。著...
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![議論文作文：萬里浮雲陰且晴]( "議論文作文：萬里浮雲陰且晴")
- 在日常學習、工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的議論文作文：萬里浮雲陰且晴，僅供參考，歡迎大家閲讀。上帝在為你關閉一扇門的同時，也為你打開一扇窗。——題記消逝是這個世界的常態，沒有消逝的世界...
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- 《畫裏陰晴》教學設計【教學目標】1.疏通文字，揣摩語言，學習文中的修辭手法和古詩詞鑑賞的手法。2.有感情的朗讀，在教師的協助下將詩句轉化為散文和繪畫作品。3.理解作者在畫作中體現的創新思想。能將文中提到的創作手法運用到自己的繪畫中。【教學重難點】掌握詩句的鑑賞方...
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![畫晴閲讀答案]( "畫晴閲讀答案")
- 閲讀理解一般考察學生的綜合理解能力，下面是小編為大家整理的畫晴閲讀答案，歡迎閲讀。畫晴張曉風落了許久的雨，天忽然晴了。心理上就覺得似乎撿回了一批失落的財寶，天的藍寶石和山的綠翡翠在一夜之間又重現在晨窗中了。陽光傾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。我起來，走下台階...
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![晴雪光陰經典散文]( "晴雪光陰經典散文")
- 天空薄藍，晶透，像清澈的水。靜觀去，小道朗實，萬象清瘦，田地像在休憩。樹上一片葉子也沒有，風也沒有來，空氣裏一片冷涼和清新。你喜歡冬晨嗎？清閒的冬，路上少有趕早的人，喧鬧的鳥，也不早起鬧枝條。原野無遮障，一下子能把冬的心思猜個透。那清淺的綠，叢叢簇簇鋪滿田地和斜坡。沒結冰的河...
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![中職畫裏陰晴閲讀答案]( "中職畫裏陰晴閲讀答案")
- 解答閲讀理解題閲讀是基礎。有些同學不論是在平時的練習中還是在考場上，對出現在自己面前的選文總是沒有耐心仔細閲讀，下面為大家分享了《畫裏陰晴》的閲讀答案，歡迎同學們來參考！畫裏陰晴今春又路過故鄉江蘇宜興縣，熱情的主人在匆忙中陪我去看靈谷洞。天微雨，主人感到有些遺憾...
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- 上帝在為你關閉一扇門的同時，也為你打開一扇窗。消逝是這個世界的常態，沒有消逝的世界是可怕的。宇宙中暗合着一種規律，維持着這個世界的平衡。春天的葱綠消逝了，卻使我們得到了豐碩的金秋;青春的歲月消逝了，卻使我們走進成熟的人生……我們沒有必要為流水落花春...
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![晴天·雨天·陰天隨筆]( "晴天·雨天·陰天隨筆")
- 很煩。是真的煩。但是又是莫名的煩，不知道煩什麼的煩。昨天演講，我講了一個話題，叫做為什麼活着。我説了一大堆廢話，但是其實很重要的一點就是我沒有説過我為什麼而活着。迷茫，是真的，我一點都不知道。小時候的教育中，作為一個從小接受信仰的基督徒，我們應該為上帝而活着，但是我不...
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文書都
