![《瑞雪》第二課時教案設計範文]( "《瑞雪》第二課時教案設計範文")
- 《瑞雪》第二課時教學設計教材：義務制第五冊第八單元。教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”的含義。2、有感情地朗讀課文第2自然段。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文...
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![《瑞雪》第二課時優秀教案]( "《瑞雪》第二課時優秀教案")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![課文《瑞雪》教學設計]( "課文《瑞雪》教學設計")
- 設計理念披文入景，披文入情。由詞及句，由句及篇。研讀的過程也是引導學生反覆揣摩語句，培養語感，實現語言積累的過程。教學目標1、瞭解課文把這場雪稱做瑞雪的原因，體會北國風光的雄偉和人們的喜悦心情。2、學會13個生字，讀準多音字籠分，理解瑞雪、凜冽等詞語的意思。3、知道按...
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![《雪被子》第二課時教案設計]( "《雪被子》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子獲得豐收；2、學會本課12個生字，理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意，培養學生聯繫語言環境理解詞義的能力。3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：懂得“雪被子”能給麥苗保暖，...
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![《雪兒》第二課時教學設計]( "《雪兒》第二課時教學設計")
- 教學要點：學習課文，展開想象，指導朗讀，體會我對雪兒的感情。教學過程：一、談話導入新課1、複習第一自然段。2、過渡：我一個人在家是多麼孤單，我多麼嚮往外面那明媚的春光！這時，爸爸給我帶回來一隻鴿子。3、看圖。出示圖片：同學們，你們看，就是這隻鴿子，它長得怎麼樣？（學生自由説）你們喜歡...
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![《瑞雪》第一課時教學設計的內容]( "《瑞雪》第一課時教學設計的內容")
- 一、教學目標：1．學習6個生字及部分新詞，理解課文的內容。2．理解課文第1自然段按時間順序寫的寫和方法。3．初步體會北國風光的雄偉，培養學生熱愛祖國的思想感情。二、教學重點及難點：重點：學習課文第1自然段按時間順序寫的寫作方法。難點：理解部分新詞。三、教學準備：小黑板、幻燈片...
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![《雪兒》第二課時教案]( "《雪兒》第二課時教案")
- 教學要點：學習課文，展開想象，指導朗讀，體會我對雪兒的感情。教學過程：一、談話導入新課1、複習第一自然段。2、過渡：我一個人在家是多麼孤單，我多麼嚮往外面那明媚的春光！這時，爸爸給我帶回來一隻鴿子。3、看圖。出示圖片：同學們，你們看，就是這隻鴿子，它長得怎麼樣？（學生自由説）你們喜歡...
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![《瑞雪》第二課時最新教學設計]( "《瑞雪》第二課時最新教學設計")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭...
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![《看雪》第一課時教案設計]( "《看雪》第一課時教案設計")
- 【教學目標】1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。【教學重難點】1、教學重點：通過重點詞句，體會孩子對雪、對北...
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![課文《瑞雪》的第2課時教案]( "課文《瑞雪》的第2課時教案")
- （一）教學目標1、學習課文第1、2自然段，理解有關詞語。2、能按時間順序説説第1自然段內容。3、能感情地朗讀第1、2自然段，體會雪後北國雄偉壯麗的風光。4、背誦第1、2自然段。（二）教學過程1、複習檢查。（1）用卡片認讀生字、詞語。（2）聽寫詞語。2、默讀課文並填空：（投影片）課文一共有（）個...
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![第一場雪第二課時教學設計]( "第一場雪第二課時教學設計")
- 第一場雪第二課時教學設計一、學習目標：1、理解課文內容，瞭解雪後美景及作者聯想。2、體會作者喜悦的心情。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。二、教具準備：幻燈片投影三、教學過程：（一）課前導入同學門，每年冬天都能見到雪，我們在雪中嬉戲，雪不僅給人們帶來快樂，還能給人們...
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![《看雪》第二課時教案]( "《看雪》第二課時教案")
- 第2課時師：昨天咱們一起初讀了課文看雪，學習了生字新詞。同學們在學習中表現出來的讀書思考的能力令老師大為欣賞。通過讀了1、2自然段，大家結合圖，不僅讀出了台灣小朋友很想看到雪，還在思考這樣一個問題：他們只能在商店的櫥窗裏看到用棉花做成的雪景會想些什麼？説些什麼呢？師：這...
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![《瑞雪圖》教案設計]( "《瑞雪圖》教案設計")
- 《瑞雪圖》教材分析：本課用生動、優美的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖：描述了膠東半島的第一場雪，雪前、雪中和雪後的美景。同時，文本產生的特殊年代，還賦予了文本自身獨特的人文內涵——本文寫於1962年，當時我國連續幾年遭受自然災害，糧食歉收，人們都期盼豐收年的到來。因而，一場及...
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![《瑞雪》第一課時教案設計範文]( "《瑞雪》第一課時教案設計範文")
- 一、教學目標：1．學習6個生字及部分新詞，理解課文的內容。2．理解課文第1自然段按時間順序寫的寫和方法。3．初步體會北國風光的雄偉，培養學生熱愛祖國的思想感情。二、教學重點及難點：重點：學習課文第1自然段按時間順序寫的寫作方法。難點：理解部分新詞。三、教學準備：小黑板、幻燈片...
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![看雪第一課時教案設計]( "看雪第一課時教案設計")
- 一、教學目標：1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。二、教學重難點：1、教學重點：通過重點詞句，體會孩子對雪、對北...
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![《瑞雪》第二課時教學設計]( "《瑞雪》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![《瑞雪》第二課時優秀教學設計範文]( "《瑞雪》第二課時優秀教學設計範文")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡的含義。2、有感情地朗讀課文第2自然段。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學準點：理解今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡的含義。教學...
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![看雪第二課時教學設計]( "看雪第二課時教學設計")
- 一概述課名是《看雪》，是小學二年級的一堂語文課。本節課所需課時為1課時，40分鐘；《看雪》是小學語文第三冊課文，是一篇寫實的小短文，以對話為主要形式。隔着海峽，望着海島，想着美麗的日月潭，那裏的孩子們多麼希望看到雪呀！什麼時候才能使海峽兩岸不再成為阻隔，讓台灣的孩子們來北...
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![《瑞雪》的第三課時教學設計]( "《瑞雪》的第三課時教學設計")
- （一）教學目標1.學習課文第3、4自然段及有關字詞。2.理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”的意思。3.有感情地朗讀課文，體會雪後人們喜悦的心情。4.背誦課文。（二）、教學過程1.複習檢查（1）背誦課文第1、2自然段。（2）聽寫第2自然段的第3、4句話。（《作業本》（2）第6題）2.學習第3、4自然...
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![瑞雪第2課時教學設計]( "瑞雪第2課時教學設計")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![《看雪》第二課時的教學設計]( "《看雪》第二課時的教學設計")
- 第二課時教學目的：1.在熟讀課文的基礎上，理解課文內容。2.使學生知道台灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發學生熱愛祖國，盼望祖國早日統一的感情。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.繼續培養學生參與學習的能力，感受到學習的樂趣.教學重點：1．理解課文內容。2．使學生知...
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![《瑞雪》第二課時教案設計]( "《瑞雪》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![課文《瑞雪》第二課時教案設計範文]( "課文《瑞雪》第二課時教案設計範文")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![《第一場雪》第二課時教學設計]( "《第一場雪》第二課時教學設計")
- [學習目標]1、繼續研讀課文，感受下雪後景象的美，體會大雪給人們帶來的喜悦感情，激發學生對雪的嚮往之情，豐富學生對下雪的認識。2、有感情地朗讀課文，與作者交流，感悟作者的感情及表達方法。3、培養和發展想象力與探究能力。[教學重點]通過語言文字，瞭解雪後景色的美麗及作者的...
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![《翠鳥》第二課時教案設計]( "《翠鳥》第二課時教案設計")
- 【教學目標】１.學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。２.感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。３.正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然段。【教學難點】翠鳥的外形特...
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