- 一、研修背景:1、學校:四中2、研修方式:校本研修3、課程標準:英語課程的學習,既是學生通過英語學習和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。基礎教育...
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- 知識要點本單元談論以前的樣子及現在和過去在外表、性格、娛樂等方面的變化本單元要點如下1.學會陳述自己過去常做的事情2.學會陳述自己過去的愛好等3.能夠表達自己現在和過去在外表、性格、娛樂等方面的變化4.能夠表達朋友、家人等現在和過去的變化一、重點詞彙darksure...
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- Unit5I’llhelpcleanupthecityparks.Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:PhrasalverbsTargetlanguage:I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanupthecityparks.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.Vocabulary:putoff,handout,callupgiveaway,runoutof,cleanup,...
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- 一、teachingmaterialanalysis《新目標英語》的語言教育理念是:知識用於行動,強調“語言應用”,培養“創新、實踐、能力”,發展“學習策略”。那麼本節課作為unit4的sectiona,教材以howdoyougettoschool?為中心話題,圍繞“trafficway”展開,運用一般現在時。sectiona與學生的實...
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- Unit7Wherewouldyouliketovisit?Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:WouldandhopetoforexpressingdesiresTargetlanguage:Wherewouldyouliketogoonvacation?I’dlovetovisitMexico.IhopetogotoFrancesomeday.Vocabulary:jungle,thrilling,fascinating,tak...
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- Unit8Wherewouldyouliketovisit?Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:PhrasalverbsTargetlanguage:I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanupthecityparks.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.Vocabulary:putoff,handout,callupgiveaway,runoutof,cleanup,setu...
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- 一、教材分析1、教學內容本單元以"Apicnic"為話題,共設計了四大部分的內容。以"ItmustbelongtoCarla"為主線,圍繞着談論XX東西屬於某人等語言功能展開一系列的任務活動,通過第一部分的學習,要求學會如何進行推測,並瞭解、學會基本句型的應用。教材內容從基本語言知識到語...
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- Unit5ItmustbelongtoCarla.Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:Must,might,couldandcan’tformakinginferencesTargetlanguage:Whosevolleyballisthis?ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.ItcouldbeTed’s.Vocabulary:picnic,chase,escape,belongto,toy...
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- Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Teachinggoals:1.Words:barbershop,well,bathroom,accident,earth,silence,playground,around,strange,kitchen,modern,follow,shirt.2.when,while引導的時間狀語從句。3.學習過去進行時態。4.利用知識談論過去發生的事情。5.復...
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- 話題AttheZoo一、設計説明適合級別:1-2級教學內容:PEPBook2,Unit6PartBLet’stalk.Let’spractice.根據小學英語新課程的總目標,以及本教材的特點,我將本課教學目標確定為:(1)學生能聽懂、會説、認讀兩個有關動物的生詞:deer,giraffe。(2)能運用形容詞tall,short來描述人或動物。(3)聽懂...
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- SectionA(thefirstperiod)龍泉外國語實驗學校胡玲課堂實錄:在悠揚的輕音樂中,我開始了上課。這是一堂人物外貌的描述課,所以我用一個遊戲“Pallysays…”game開始引課。ance:Play“Pallysays…”game目的在於活躍氣氛,調動學生的積極性,減少學生的緊張情緒。加之五官屬於人的...
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- Unit2Iusedtobeafraidofthedark.Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:usedtoTargetlanguage:Mariousedtobeshort.Yes,hedid.Nowhe’stall.Iusedtoeatcandyallthetime.Didyou?Yes,Idid.AndIusedtochewgumalot.Vocabulary:usedto,dark,spider,insectLearning...
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- 作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到説課稿,説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢?以下是小編收集整理的新目標英語八年級(上)Unit8説課稿,希望對大家有所幫助。一、教材分析(一)教材的地位及作用1、新目標英語教材概述《新目標英語...
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- 課題:Comicstripandwelcometotheunit【目標】:1.學習城市中有關活動場所的詞彙.2.將活動和地點聯繫起來並建議到不同的.地點活動或遊玩.3.詞彙:none,order,tin,pizza,enjoydoing….,Chinesefood,playbadminton,lovedoing…,watchfilms,atinofdogfood,orderapizza【課前預習...
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- Unit4Whatwouldyoudo?Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:Secondconditional,ShouldforadviceTargetlanguage:Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?I’dgiveittomedicalresearch.Ican’tsleepthenightbeforeanexam.WhatshouldIdo?IfIwereyou,I’dtakea...
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- Unit6IlikemusicthatIcandanceto.Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:RelativeclausewiththatandwhoTargetlanguage:IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?Iprefermusicthathasgreatlyrics.Ilovesingerswhowritetheirownmusic.Vocabulary:lyric,...
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- Unit6IlikemusicthatIcandancetoThe1stPeriodⅠ.TeachingAims1.KnowledgeObjects(1)KeyVocabularyprefer,lyric(2)TargetLanguageWhatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?Iprefermusicthathasgreatlyrics.2.AbilityObjects(1)Trainthestudentstoexp...
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- 我説課的內容是中專英語教材中的一節閲讀課,我將從以下五方面來進行説課。一説教材1.教材的地位和作用我説的這節課選自河南省職業技術教育教學研究室編寫的<<實用英語>>第二版第二冊的第二單元Unit2Festivals中的Readingandwriting:A.根據教學計劃及學生實際情況,打算用6...
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- Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:IndirectquestionsTargetlanguage:Excuseme.DoyouknowwhereIcanexchangemoney?Sure.There’sbankonthesecondfloor.Taketheescalatortothesecondfloorandturnright.Th...
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- 作為一名老師,就難以避免地要準備説課稿,説課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《新目標英語》八年級上Unit11説課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一.分析教學內容,確定教學目標本課是Unit11的第一課時。其主目...
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- Unit15We’retryingtosavethemanatees!TheFirstPeriodⅠ.TeachingAimsandDemands1.KnowledgeObjects(1)KeyVocabularymanatee,cheetah,chimpanzee,kangaroo,polar-bear,gentle,furry,enormous,playful,noisy,aggressive,spotted(2)TargetLanguageIamlikethisanimalbecauseIamst...
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- 一、教材分析:1、教材的地位及作用:第二冊第六單元第五節課,本單元圍繞表述個人特徵,對人物進行比較這個題材開展多種教學活動,學會用形容詞的比較級來對兩個人的外貌及個性進行比較。本節課是堂閲讀課,它通過前幾節課學習的比較等級,進一步加深對比較等級的語法現象的理解和運...
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- Unit1Willpeoplehaverobots?Teachinggoals:1.Words&phrases:robot,paper,less,fewer,simple,unpleasant,factory,seem,etc.2.will構成的一般將來時態的陳述句、否定句、疑問句及回答.3.Therebe句型的一般將來時.4.more,less,fewer的用法.5.學習一般將來時態的相關知...
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- Unit12You’resupposedtoshakehands.Part1:Teachingdesign(第一部分:教學設計)Structures:Supposedto+infinitiveTargetlanguage:HowwasthedinneratPaul’shouselastnight?Well,itwasOK,butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7:00,butIarrivedat8:00.Vocabulary:kis...
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- 知識要點本單元討論各種學習方法和策略及找出適合自己的學習方法。本單元要點如下1.學會討論各種學習方法和策略。2.找出適合自己的學習方法,並會評價某種學習方法的優劣。一.重點詞彙flashcardn.frustratinga.memorizevaloudadv.comman.pronunciationn.solutionn.realiz...
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