![《語文園地三》的教學設計]( "《語文園地三》的教學設計")
- 《語文園地三》的教學設計教學目標1、通過“我的發現”的教學，引導學生髮現詞語特點。2、通過“日積月累”中“讀讀認認”的教學，使學生認識9個字。3、對學生進行字詞的綜合訓練，引導學生積累詞語。4、通過“日積月累”中“我會讀”的教學，培養學生觀察能力、想象能力，提高朗...
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![《語文園地三》的精品教學設計]( "《語文園地三》的精品教學設計")
- 《語文園地三》的精品教學設計《語文園地三》教學設計一【教學準備】1．讓學生到大自然觀察秋天。2．蒐集秋天的資料。【教學設計】一、感悟秋天──創設情境，引發真情1．圖片、錄像引入。（1）師：同學們，上週我們學習了第三單元的四篇描繪秋天的課文，誰來説説秋天是怎樣的景象？（學生們可...
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![《語文園地三》語文教學設計]( "《語文園地三》語文教學設計")
- 《語文園地三》語文教學設計●教學目標①運用口頭語言與書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽、應對、表達等語言能力。②比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。③積累農業氣象諺語。④展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。●課前準備①學...
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![小學語文園地三教學設計]( "小學語文園地三教學設計")
- 小學語文園地三教學設計我會填這是一項數筆畫，按筆畫數填寫的練習。題中有六個漢字，三個花瓶，花瓶上分別寫着筆畫數，每個花瓶裏有兩朵花，要求把這六個字按筆畫數進行分類，把筆畫相同的字寫在同一個花瓶的花朵上。這六個字的筆畫數不多，填起來不算困難。在教學中教師要引導學生弄...
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![小學語文園地三的教案設計]( "小學語文園地三的教案設計")
- 教材分析本課執教的是義務教育課程標準實驗教材語文第二冊語文園地三中的我的發現，此部分有12小組字：上面的四小組都是橫線前的字加上偏旁成為橫線後的字，中間的四小組則是橫線前的字去掉偏旁成為橫線後面的字，下面的四小組都是上面一個字分別由下面兩個字組成。此題是引導學...
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![三年級《語文園地三》教學設計]( "三年級《語文園地三》教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的三年級《語文園地三》教學設計，歡迎大家分享。教材簡説：口語交際是“説説我...
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![《語文園地三》 教學設計]( "《語文園地三》 教學設計")
- 這是一項數筆畫，按筆畫數填寫的練習。題中有六個漢字，三個花瓶，花瓶上分別寫着筆畫數，每個花瓶裏有兩朵花，要求把這六個字按筆畫數進行分類，把筆畫相同的字寫在同一個花瓶的花朵上。這六個字的筆畫數不多，填起來不算困難。在教學中教師要引導學生弄清題意，教給學生方法，讓學生獨立...
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![園地三的教學設計]( "園地三的教學設計")
- 一、導入孩子們，今天張老師要帶大家去草原上看看，有興趣嗎？看，草原到了：在這一碧千里的草原上，空氣清新，放眼望去，綠色的草原，膘肥體壯的牛羊，牧人揮舞着鞭子，唱着悠揚的蒙古長調，多麼美的一副畫面啊。其實啊，草原上不僅僅有美麗的風景，還有很多有趣的活動呢，我們快去看看吧……二、草原...
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![《語文園地三》三課時教學設計]( "《語文園地三》三課時教學設計")
- 【教學目標】１、知道反義詞在詞義上的特點，並通過反義詞識字。２、初步認識近義詞。３、感知感歎句與陳述句的句式特點，提高口語表達能力，積累語言。４、模擬“遊客”和“導遊”進行口語交際，提高交際能力。【教學重點】通過反義詞識字。【教學難點】認識近義詞，模擬“遊客”和“導遊...
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![課文《語文園地三》教學設計]( "課文《語文園地三》教學設計")
- 1．描述導入，激發興趣。a、你們喜歡秋天嗎？説説理由，老師可根據學生的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可以是學生平時畫的）。b、明確交際話題：秋天真是個美麗的季節，是個豐收的季節。秋天給我們大家帶來很多的快樂，讓我們述説一番秋天給我們帶來的快樂，好嗎？揭示：秋...
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![關於語文園地三的教學設計]( "關於語文園地三的教學設計")
- 關於語文園地三的教學設計語文園地三我會填這是一項數筆畫，按筆畫數填寫的練習。題中有六個漢字，三個花瓶，花瓶上分別寫着筆畫數，每個花瓶裏有兩朵花，要求把這六個字按筆畫數進行分類，把筆畫相同的字寫在同一個花瓶的花朵上。這六個字的筆畫數不多，填起來不算困難。在教學中教師...
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![《語文園地三》習作教學設計]( "《語文園地三》習作教學設計")
- 《語文園地三》習作教學設計教學目標：1.運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；2.比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用；3.積累農業氣象諺語；4.展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。教學重難點：重點：體會詞語...
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![關於《語文園地三》教學設計三]( "關於《語文園地三》教學設計三")
- 教學目標1．掌握兩種識字方法：加一加、減一減，成為另一個字。2．認識“字、代、舌、頁、弓、秒、炒”7個生字。3．認讀詞語，進行詞語積累訓練。4．朗讀背誦《小鳥》。5．口語交際：《我們身邊的垃圾》培養學生語言交際能力和合作能力。教學重點和難點積累詞語，掌握兩種識字方法，培養學生的...
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![《語文園地三》教學設計]( "《語文園地三》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《語文園地三》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽...
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![《語文園地三習作》教學設計]( "《語文園地三習作》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《語文園地三習作》教學設計，歡迎大家分享。《語文園地三習作》教學設計1【訓練目標】１、將同學們在本組...
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![教學設計：《語文園地三》]( "教學設計：《語文園地三》")
- 教學設計：《語文園地三》【教學目標】１、運用口頭語言與書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽、應對、表達等語言能力。２、比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。３、積累農業氣象諺語。４、展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。【課前準備】１、學...
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![語文園地三教案設計]( "語文園地三教案設計")
- 語文園地三教案設計教學目標：1.運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；2.比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用；3.積累農業氣象諺語；4.展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。教學重點：體會詞語在表達語意輕重...
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![三下語文園地的教學設計]( "三下語文園地的教學設計")
- 學習目標：1、會補充短句，體會“的、地、得”與詞語搭配的特點。2、積累有關讀書、治學的四字成語。3、看圖説成語，積累帶數字的.或帶“大”“小”等方面的成語。【日積月累】一、“我會填”1、談話：小朋友們，今天王老師給大家帶來了三個朋友，想認識它們嗎？這三個朋友分別是誰呢？...
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![語文園地三的教案設計]( "語文園地三的教案設計")
- 語文園地三的教案設計語文園地三教學目標：1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2．蒐集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3．以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。課前準備：1．實物投影儀。2．把自己在秋天裏所做的事拍成照片或...
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![《語文園地三》優質教學設計]( "《語文園地三》優質教學設計")
- 教學目標：1、複習本單元內容，並學會運用能發現詞語內在聯繫。2、練習積累。3、自己通過觀察、諮詢或查閲資料，瞭解家鄉有哪些風景名勝、物產、名人以及家鄉近年來有哪些變化第一課時一、我的發現1、要引導學生髮現每組的兩個詞中含有同樣的兩個字，第二個詞是在前一個詞的基礎...
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![語文園地三教學設計]( "語文園地三教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的語文園地三教學設計，希望能夠幫助到大家。語文園地三教學設計1教學目標：1、瞭解一句段話是怎麼圍繞一個意思寫...
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![語文園地三的教學設計範文]( "語文園地三的教學設計範文")
- 教學目標：1、運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽、應對、表達等語言能力。2、比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用3、積累農業氣象諺語。4、展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。教學時間：四課時。第一課時口語交際一、展示...
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![《語文園地三》教案設計]( "《語文園地三》教案設計")
- 《語文園地三》教案設計【學習目標】１、通過多種形式的交流，瞭解童話故事的特點。２、積累詩中優美語句，為創作童話提供參考。３、交流閲讀本單元課文和開展綜合性學習的收穫，提升對童話的認識。４、在寫童話、講童話、演童話過程中，激發創作童話的興趣，訓練想像力和語言表達能力。【...
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![語文園地三教學設計內容]( "語文園地三教學設計內容")
- 語文園地三教學設計內容語文園地三教學目標:1、導學生髮現反義詞在詞義上特點，並通過反義詞識字。初步認識反義詞。2、讓學生依照例句説句子，使學生感知感歎句和陳述句的句式特點。3、通過朗讀訓練，使學生擴大閲讀量，積累語言受到思想品德和情感的薰陶感染。重點難點：1、引導...
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![語文園地三的教學設計]( "語文園地三的教學設計")
- 語文園地三的教學設計教學目標：1、複習本單元內容，並學會運用能發現詞語內在聯繫。2、練習積累。3、自己通過觀察、諮詢或查閲資料，瞭解家鄉有哪些風景名勝、物產、名人以及家鄉近年來有哪些變化第一課時一、我的發現1、要引導學生髮現每組的兩個詞中含有同樣的兩個字，第二個...
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