![去年的樹教學設計 (人教版四年級上冊)]( "去年的樹教學設計 (人教版四年級上冊)")
- 11.去年的樹教學設計一、複習導入師：同學們，通過上節課的學習，我們初步瞭解了這個故事的大概內容，知道了鳥兒和樹是一對形影不離的好朋友。它天天唱歌給樹聽。這節課，讓我們再一起走進這個美麗的童話故事，共同見證小鳥和樹的那份真摯的友情。二、演讀課文，傾心對話過渡：這篇課文...
- 8166
![人教版四年級語文上冊《去年的樹》優秀教學設計]( "人教版四年級語文上冊《去年的樹》優秀教學設計")
- 【教學目標】１、能聯繫上下文理解不明白的詞。２、能按事情發展順序給課文分段，能有感情地朗讀課文。３、懂得要信守諾言，珍惜朋友之間的情誼。【教學過程】一、自讀故事，感受文章所表達的情感自讀課文，説説你的想法。二、理清文脈１、再讀課文，看看故事的哪部分是寫去年的事，哪些是寫...
- 20147
![《去年的樹》説課稿 (人教版四年級上冊)]( "《去年的樹》説課稿 (人教版四年級上冊)")
- 我執教的是日本作家新美南吉的作品，這篇童話以樸實的語言表達了鳥兒對樹的真摯情誼，在教學中我力圖是自己的教學目標更簡明，內容更簡約，環節更明晰，方法更樸實。具體體現在以下幾個方面：一、品味關鍵詞語，體會人物心理。課文沒有多少華麗的詞藻，但平實的語言耐人尋味。在教學中，我...
- 32268
![人教版四年級上冊《長城》教學設計]( "人教版四年級上冊《長城》教學設計")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的人教版四年級上冊《長城》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設...
- 11603
![《觀潮》教學設計(人教版四年級上冊)]( "《觀潮》教學設計(人教版四年級上冊)")
- 【設計理念】《語文課程標準》指出：閲讀是學生的個性化行為，教師應加強對學生閲讀的指導、引領、和點撥，但不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。所以在本課的教學中，採用個性化教學，創設情境，以學生原有知識經驗為基礎，激發學生的閲讀...
- 23715
![人教版三年級上冊《給予樹》教學設計]( "人教版三年級上冊《給予樹》教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的人教版三年級上冊《給予樹》教學設計，歡迎大家分享。課前準備①生字詞卡片。②錄音機及本課的朗讀磁帶。第一...
- 5879
![人教版《去年的樹》教學設計]( "人教版《去年的樹》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的人教版《去年的樹》教學設計，歡迎閲讀與收藏。人教版《去年的樹》教學設計1教學目標1．認識並會寫本課生字...
- 33808
![人教版四年級上冊《搭石》教學設計]( "人教版四年級上冊《搭石》教學設計")
- 【教材分析】每一個作家都有自己不同的寫作風格，課堂教學時應該把握好作者的風格，才能事半功倍地引領學生領略文本，提高他們的語文素養。正因為《搭石》一文的作者劉章是當代著名的詩人，所以他才能用那樣質樸的語言為我們營造了秀美的意境，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息，鄉親們...
- 19209
![人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計]( "人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計")
- 人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計【教學目標】1、能聯繫上下文理解不明白的詞。2、能按事情發展順序給課文分段，能有感情地朗讀課文。3、懂得要信守諾言，珍惜朋友之間的情誼。【教學過程】一、自讀故事，感受文章所表達的情感自讀課文，説説你的想法。二、理清文...
- 6637
![四年級語文上冊《去年的樹》教學設計]( "四年級語文上冊《去年的樹》教學設計")
- 四年級語文上冊《去年的樹》教學設計【教材簡析】《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文，講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的請求──回來再唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋...
- 21671
![人教版四年級上冊《貓》教學設計]( "人教版四年級上冊《貓》教學設計")
- 教材特點：這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情，洋溢在字裏行間。教學目標：1．理解課文生動具體地敍述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。2．能用課文中的一句話來概括段意，並用串連各段段意的方法歸納課文的主要內容...
- 19282
![《去年的樹》教學設計 (人教版四年級上冊)]( "《去年的樹》教學設計 (人教版四年級上冊)")
- 【學習目標】1、認識1個生字。會寫4個生字。能正確讀寫“剩下、伐木、煤油燈”3個詞語。2、分角色朗讀課文。4、理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。【教學重、難點】理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。【教學時數】2-3課時【課前準備...
- 8375
![人教版語文四年級上冊《去年的樹》教學設計（精選3篇）]( "人教版語文四年級上冊《去年的樹》教學設計（精選3篇）")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的人教版語文四年級上冊《去年的樹》教學設計（精選3篇），希望能夠幫助到大家。語文四年級上冊《去年的樹》教學設計1【...
- 20541
![四年級上冊語文人教版《去年的樹》教案四年級]( "四年級上冊語文人教版《去年的樹》教案四年級")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊語文人教版《去年的樹》教案四年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析《去年的樹》選自人...
- 10382
![觀潮 教學設計(人教版四年級上冊)]( "觀潮 教學設計(人教版四年級上冊)")
- 學習目標：1、認識7個生字，會寫13個生字。2、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。3、蒐集有關錢塘潮的資料，瞭解大自然的神奇。學習重難點：理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘江大潮的壯觀。課時安排：二課時第一課時一、導入新課1、啟發談話,自有介紹錢塘江...
- 19038
![人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計]( "人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、認識本課生字6...
- 32537
![四年級上冊《去年的樹》教學設計]( "四年級上冊《去年的樹》教學設計")
- 四年級上冊《去年的樹》教學設計[設計理念]新課程理念強調“閲讀教學是教師、學生、文本三者之間對話的過程”，本設計秉承這樣的理念，把教師訓練的意圖和訓練的技巧隱藏起來，以情激情，以情帶讀，通過師生互動，促使學生在跟文本對話的過程中品味語言，積澱情感，感受課文所藴含的語言...
- 6955
![人教版《觀潮》四年級上冊教學設計]( "人教版《觀潮》四年級上冊教學設計")
- 第一課時教學目的：1．初讀課文，初步瞭解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。2．學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據説、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、餘波、風號浪吼、恢復”等詞語。3．介紹有關擴展資料。教學重點、難點：1．初讀課文，初...
- 16214
![部編版三年級上冊去年的樹教學設計]( "部編版三年級上冊去年的樹教學設計")
- 《去年的樹》是一個既感人又感傷的故事。一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。冬天，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。小鳥四處尋找，最後找到的只是一團燈火。鳥兒對着燈火唱起了歌，雖然聽歌的並不是樹，但每個讀過這個童話的人都被小鳥所感動...
- 32529
![去年的樹 教案教學設計(人教新課標四年級上冊)]( "去年的樹 教案教學設計(人教新課標四年級上冊)")
- 教學目標：1、認識1個生字，有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。教學重難點：理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。教學時間：1課時教學過程：一、談話激趣，引入課題。1、談話：同學們，這個單元我們已經學習了兩篇童話故事，...
- 24997
![四年級上冊語文人教版教案《去年的樹》]( "四年級上冊語文人教版教案《去年的樹》")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的四年級上冊語文人教版教案《去年的樹》，歡迎大家分享。四年級上冊語文人教版教案《去年的樹》1[學習目標]1....
- 20958
![人教版四年級上冊《去年的樹》教學反思]( "人教版四年級上冊《去年的樹》教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的人教版四年級上冊《去年的樹》教學反思，希望對大家有所幫助。《去年的樹》是人教版義務教育第七冊第三組中的一篇課文。是日本作家...
- 11805
![《觀潮》教學設計 (人教版四年級上冊)]( "《觀潮》教學設計 (人教版四年級上冊)")
- 【設計理念】《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的個性化行為，教師應加強對學生閲讀的指導、引領、和點撥，但不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。”所以在本課的教學中，採用個性化教學，創設情境，以學生原有知識經驗為基礎，激發學生的...
- 13211
![人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計3篇]( "人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計3篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計1教學目標：1、認識...
- 31507
- 一、激情導入，整體感知：1．激情導入：師：同學們，童話故事一直伴隨着我們長大，她就像一粒美麗的種子播種在我們的心田，為我們插上了想象的翅膀，留給我們許多難忘的回憶，今天呀，我們就再一次走進這個奇妙的童話世界。齊讀課題。2.歸納主要內容：師：上節課我們已經初讀了課文，那麼文中講了一...
- 20460
文書都
