![《元帥和小棋手》第一課時教學設計]( "《元帥和小棋手》第一課時教學設計")
- 預設目標：1．學習小棋手的勇敢無畏，執着追求，感受大元帥發現、培養人才的良苦用心，從主觀與客觀兩方面瞭解聶衞平成功的原因。2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞。3．抓住我輸了？不！我贏了！我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！這一重點句，正確理解課文內容。4．有感情地朗讀句...
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![《元帥和小棋手》教學設計模板]( "《元帥和小棋手》教學設計模板")
- 教學目標：1、學會10個生字，讀準多音字場、彈，能正確讀寫並理解14個新詞語。2、能用指導、鼓勵造句，並能正確理解我輸了？不！我贏了！這句話的意思。3、能抓住我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！這一重點詞句，正確理解全文內容。4、能熟練地朗讀課文，感悟聶衞平勇敢無畏的少年意...
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![電腦棋手小學三年級語文教案]( "電腦棋手小學三年級語文教案")
- 教學目標:1、理解課文內容，激發學生學電腦，用電腦的興趣;培養學生仔細觀察、積極動腦的習慣。2、學習默讀課文的方法，養成默讀的良好習慣。能正確流利地朗讀課文。3、學會本課生字、新詞。教學重難點:重點：通過朗讀和感悟，弄清楚“我”與電腦下棋反敗為勝的原因。難點：理解文中...
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![左宗棠與天下第一棋手的故事]( "左宗棠與天下第一棋手的故事")
- 導語：聰明不一定有智慧，但是智慧一定包括聰明;聰明的人得失心重，有智慧的人則勇於捨得。下面是本站小編為大家整理的人物故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!左宗棠西征據説，左宗棠很喜歡下圍棋，而且，還是箇中高手，其屬僚皆非其對手。有一次，左宗棠微服出巡，看見有一茅舍，橫樑上掛著匾額&lsquo...
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![《元帥和小棋手》教學設計模版]( "《元帥和小棋手》教學設計模版")
- 教學目標1．學會本課15個生字，正確認讀多音字“彈、好”，能理解27個詞語的意思。2．能抓住“我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手!”這一重點句理解全文內容；能有感情地朗讀課文，讀出“大元帥”對“小棋手”“勇敢無畏”精神的讚美之情。3．會用“指導”、“鼓勵”各寫一句話，能...
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![《元帥和小棋手》教學設計2篇]( "《元帥和小棋手》教學設計2篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《元帥和小棋手》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《元帥和小棋手》...
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![元帥和小棋手的教學設計]( "元帥和小棋手的教學設計")
- 預設目標：1．學習小棋手的勇敢無畏，執着追求，感受大元帥發現、培養人才的良苦用心，從主觀與客觀兩方面瞭解聶衞平成功的原因。2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞。3．抓住"我輸了？不！我贏了！我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！"這一重點句，正確理解課文內容。4．有感情地朗讀...
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![課文《元帥和小棋手》優秀教學設計範文]( "課文《元帥和小棋手》優秀教學設計範文")
- 教學目標：1、學會10個生字，讀準多音字場、彈，能正確讀寫並理解14個新詞語。2、能用指導、鼓勵造句，並能正確理解我輸了？不！我贏了！這句話的意思。3、能抓住我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！這一重點詞句，正確理解全文內容。4、能熟練地朗讀課文，感悟聶衞平勇敢無畏的少年意...
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![元帥和小棋手導學案]( "元帥和小棋手導學案")
- 元帥和小棋手導學案教學目標1．學會本課15個生字，正確認讀多音字“彈、好”，能理解27個詞語的意思，第七冊教案3元帥和小棋手。2．能抓住“我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手!”這一重點句理解全文內容；能有感情地朗讀課文，讀出“大元帥”對“小棋手”“勇敢無畏”精神的讚美...
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![《元帥和小棋手》的教學設計模板]( "《元帥和小棋手》的教學設計模板")
- 一、教學目標：1、學會本課的15個生字，能在詞語中正確辨析多音字場、彈；會讀寫13個詞語。2、能用指導、鼓勵造句；能正確理解我輸了？不！我贏了！的意思。3、能抓住我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手。這一重點句，理解全文內容。4、能有感情地朗讀課文，讀出大元帥對小棋手勇敢無...
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![《電腦棋手》的教學設計範文]( "《電腦棋手》的教學設計範文")
- 教學目標：1、通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。2、學會本課生字、新詞，瞭解電腦棋手是怎樣下棋的。3、掌握默讀的方法，提高閲讀效率。教學課時：二課時第一課時教學目標：1、學會本課生字並正確書寫。2、積累詞語。3、初讀課文，瞭解內容。教具準備：生字卡片。教...
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![課文《元帥和小棋手》教學設計模板]( "課文《元帥和小棋手》教學設計模板")
- 一、教學目標：1、學會本課的15個生字，能在詞語中正確辨析多音字“場、彈”；會讀寫13個詞語。2、能用“指導、鼓勵”造句；能正確理解“我輸了？不！我贏了！”的意思。3、能抓住“我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手。”這一重點句，理解全文內容。4、能有感情地朗讀課文，讀出“大...
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![課文《元帥和小棋手》的教學設計模版]( "課文《元帥和小棋手》的教學設計模版")
- 教學目標1．學會本課15個生字，正確認讀多音字彈、好，能理解27個詞語的意思。2．能抓住我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手!這一重點句理解全文內容；能有感情地朗讀課文，讀出大元帥對小棋手勇敢無畏精神的讚美之情。3．會用指導、鼓勵各寫一句話，能正確理解，我輸了?不!我贏了!這...
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![《元帥和小棋手》課程教學設計]( "《元帥和小棋手》課程教學設計")
- 預設目標：1．學習小棋手的勇敢無畏，執着追求，感受大元帥發現、培養人才的良苦用心，從主觀與客觀兩方面瞭解聶衞平成功的原因。2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞。3．抓住我輸了？不！我贏了！我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！這一重點句，正確理解課文內容。4．有感情地朗讀句...
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![《元帥和小棋手》教學設計]( "《元帥和小棋手》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《元帥和小棋手》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《元帥和小棋手》教學設計1預設目標：1．學習小棋手的勇敢無畏，執着...
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![《元帥和小棋手》教案設計]( "《元帥和小棋手》教案設計")
- 預設目標：1．學習小棋手的勇敢無畏，執着追求，感受大元帥發現、培養人才的良苦用心，從主觀與客觀兩方面瞭解聶衞平成功的原因。2．掌握本課生字新詞，能正確讀寫並理解新詞。3．抓住"我輸了？不！我贏了！我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！"這一重點句，正確理解課文內容。4．有感情地朗讀...
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![關於《元帥和小棋手》教學設計]( "關於《元帥和小棋手》教學設計")
- 一、教學目標：1、學會本課的15個生字，能在詞語中正確辨析多音字場、彈；會讀寫13個詞語。2、能用指導、鼓勵造句；能正確理解我輸了？不！我贏了！的意思。3、能抓住我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手。這一重點句，理解全文內容。4、能有感情地朗讀課文，讀出大元帥對小棋手勇敢無...
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![小鎮棋手散文]( "小鎮棋手散文")
- 小鎮三面環水，一條小巷彎彎曲曲，伸入粉牆白瓦中，透出一種古色古香的韻味。小巷的拐彎處，一架紫藤，映綠一牆，就是王伯家。王伯，是小鎮名人。無事時，王伯粗衫布鞋，扶杖巷中，沿着卵石路慢慢踱着，不時地停下，看天藍如水，看山如眉黛。然後，吟幾個平平仄仄的句子，很韻。當然，更多的時候，則是坐在...
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![元帥和小棋手的教學設計範文]( "元帥和小棋手的教學設計範文")
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![元帥和小棋手教學設計範文]( "元帥和小棋手教學設計範文")
- 教學目標1．學會本課15個生字，正確認讀多音字彈、好，能理解27個詞語的意思。2．能抓住我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手!這一重點句理解全文內容；能有感情地朗讀課文，讀出大元帥對小棋手勇敢無畏精神的讚美之情。3．會用指導、鼓勵各寫一句話，能正確理解，我輸了?不!我贏了!這...
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![給圍棋比賽失敗的棋手及家長和老師的一封信]( "給圍棋比賽失敗的棋手及家長和老師的一封信")
- 在本次圍棋比賽中沒有得到滿意成績的棋手們：我現在十分理解你們的心情，因為我和你一樣沒有得到滿意成績，心中一直耿耿於懷，但我想通後，心中的傷痛已經暫且緩解。“世上無難事，只怕有心人。”“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要我們儘自己最大的努力就好。有人可能會説：“努力後，沒升...
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![關於電腦棋手的教學教案設計]( "關於電腦棋手的教學教案設計")
- 教學目標：1、通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。2、學會本課生字、新詞，瞭解電腦棋手是怎樣下棋的。3、掌握默讀的方法，提高閲讀效率。教學課時：二課時第一課時教學目標：1、學會本課生字並正確書寫。2、積累詞語。3、初讀課文，瞭解內容。教具準備：生字卡片。教...
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![《電腦棋手》教學設計的範文]( "《電腦棋手》教學設計的範文")
- 《電腦棋手》教學設計的範文教學目標：1、通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。2、學會本課生字、新詞，瞭解電腦棋手是怎樣下棋的。3、掌握默讀的方法，提高閲讀效率。教學課時：二課時第一課時教學目標：1、學會本課生字並正確書寫。2、積累詞語。3、初讀課文，瞭解...
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![《元帥和小棋手》教案設計範文]( "《元帥和小棋手》教案設計範文")
- 教學目標：1、學會10個生字，讀準多音字“場、彈”，能正確讀寫並理解14個新詞語。2、能用“指導”、“鼓勵”造句，並能正確理解“我輸了？不！我贏了！”這句話的意思。3、能抓住“我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手！”這一重點詞句，正確理解全文內容。4、能熟練地朗讀課文，感悟聶...
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![電腦棋手教學教案設計]( "電腦棋手教學教案設計")
- 教學目標：1、通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。2、學會本課生字、新詞，瞭解電腦棋手是怎樣下棋的。3、掌握默讀的方法，提高閲讀效率。教學課時：二課時第一課時教學目標：1、學會本課生字並正確書寫。2、積累詞語。3、初讀課文，瞭解內容。教具準備：生字卡片。教...
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