![潑水狂歡節作文]( "潑水狂歡節作文")
- 小朋友們，你們親臨過山洪爆發的現場嗎？你們曾經拿着大水往陌生人身上射過水嗎？我昨晚就感受到了而且快樂極了！昨天下午我們乘着車到了東陽橫店鼎鼎有名的江南水鄉遊玩，到了那裏，我們每人買了一把水，急切地等待着八點十分將在夢幻谷舉行的大型潑水狂歡晚會。和我們一起等待的.有...
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![歡樂的潑水節優秀作文]( "歡樂的潑水節優秀作文")
- 我一直想要親眼見識一下傣族的潑水節，看看這個節日是怎樣的熱鬧，怎樣的盛大，然而卻總是沒有機會能夠去玩一次。我渴望下次能夠親自去看一看這個盛大的潑水節。接下來小編為你帶來歡樂的潑水節，希望對你有幫助。【篇一：歡樂的潑水節】潑水節是我的家鄉雲南傣族最盛大的節日。傣...
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![《歡樂的潑水節》教案範文]( "《歡樂的潑水節》教案範文")
- 【教學要求】1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課16個生字，其中田字格上面的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.知道我國是個多民族國家，初步瞭解傣族人民的風俗習慣和潑水節的情景。【教學重難點、關鍵】1.圖文結合，理解課文內容。2.有感情的朗讀和...
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![《歡樂潑水節》説課稿]( "《歡樂潑水節》説課稿")
- 説教材：《歡樂的潑水節》這課緊扣“歡樂”記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，初步進行尊重各民族風俗習慣的教育，全文有三個自然段，第一自然寫鳳凰花開了，一年一度的潑水節到了，第二自然段是全文的重點部分，這有五句話，具體生動地寫了潑水節的歡樂場面，第一、二句寫...
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![《歡樂的潑水節》説課稿]( "《歡樂的潑水節》説課稿")
- 小學語文蘇教版教材第四冊第七單元的課文《歡樂的潑水節》，它是本冊教材中“愛國篇”的最後一課，主要是讓學生了解一些祖國的民族風情。説教材：《歡樂的潑水節》一課緊扣“歡樂”記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，初步對學生進行尊重各民族風俗習慣的教育。全...
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![潑水節]( "潑水節")
- 潑水節1今天是一年一度的潑水節，我們全家一起去了森林公園遊玩，我和爸爸各拿了一個潑水的工具，我那的是一個大的潑水搶爸爸拿了一個臉盆我們倆把媽媽姐姐潑的落花流水，我們在小路上走着忽然看見有抽獎的地方，我們全家連忙趕過去試一試自己的運氣怎麼樣，我抽的是一個紀念獎，爸爸...
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![歡樂的潑水節説課稿]( "歡樂的潑水節説課稿")
- 一、教學設計思路《歡樂的潑水節》是山東美術出版社二年級藝術教程下冊第六單元《五彩雲南》中的第三個版塊。它着重從民族特色出發，展開對傣族的民族風情等有關知識的介紹，主要讓學生通過欣賞表現傣族人民生活的圖片，瞭解“潑水節”以及傣族人民甚或的地域、風俗、和服飾等...
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![歡樂的潑水節作文八篇]( "歡樂的潑水節作文八篇")
- 潑水節是傣族人家最盛大的傳統節日,是傣族人的新年。一般潑水節會持續三天,而這三天的主題都不盡相同。下面是關於歡樂的潑水節作文八篇的內容，歡迎閲讀！【篇一：潑水節】今天，我很開心，因為老爸説：“一年一度的潑水節到了。剛好我的表格表姐也在，他們聽了這消息高興的不得了”。...
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![歡樂的潑水節教案]( "歡樂的潑水節教案")
- 課文記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，並進行尊重各民族風俗習慣的教育。全文緊扣“歡樂”來寫，可通過指導朗讀，讓學生體會傣族人民過節的歡樂心情。課文配有插圖，生動描繪了傣族人民相互潑水和唱歌跳舞的情景。學生情況：我們班的學生家庭條件都不是很好，對這方...
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![歡樂潑水節教學反思]( "歡樂潑水節教學反思")
- 《歡樂的潑水節》一文記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，一看課題就知道“歡樂”是全文的主線。在傣族人民過新年這天，人們向孩子那般在大街上追趕、潑灑，多興奮、多刺激啊！如果説這是形式上的歡樂，顯性的，那麼在這一天能為別人送去自己真誠的祝福，快樂着別人的快...
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![關於潑水節的作文：傣族潑水節]( "關於潑水節的作文：傣族潑水節")
- 第一篇五十六個名族，五十六朵花，五十六個名族是一家。是啊!中國就像一個大家庭，每個民族就像每個子女。而我，卻對傣族的潑水節很感興趣。相傳在很久以前，傣族人民安居樂業，生活幸福平靜。後來，不知從哪裏來了一個火魔。火魔無惡不作，她搶走了七個如花似玉的姑娘。人們對他恨之入...
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![歡樂的潑水節作文8篇]( "歡樂的潑水節作文8篇")
- 在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的歡樂的潑水節作文，歡迎閲讀與收藏。歡樂的潑水節作文1潑水節是我的家鄉雲南傣族最盛大的節日。傣族是個愛水敬水的民族，潑水節的水代表着吉祥...
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![歡樂的潑水節作文]( "歡樂的潑水節作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的歡樂的潑水節作文，希望能夠幫助到大家。歡樂的潑水節作文1離營的日子已經不遠了，也許是美國老師們想讓我們永生難忘這次夏令營吧？...
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![歡樂的潑水節小學作文]( "歡樂的潑水節小學作文")
- 每次在電視上看到傣族人民狂歡潑水節時，我真希望自己也能夠爽一下！今天杭州宋城的潑水節讓我真正體會到了潑水節的歡樂。的氛圍裏，你會感到滿不在乎，於是剩下的只有快樂和喧鬧。人們打成一片，水花四處飛濺，如果你在行走，或許一盆水就會從天而降，如果你在盛水，準備攻擊別人時，説不定...
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![歡樂的潑水節課文原文]( "歡樂的潑水節課文原文")
- 西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節。這一天，人們提着桶，端着盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準備好了清水，清水裏有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領裏灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小夥兒,個個身上濕淋...
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![快樂的潑水節作文600字：潑水節]( "快樂的潑水節作文600字：潑水節")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的快樂的潑水節作文600字：潑水節，僅供參考，大家一起來看看吧。快樂的潑水節作文600字：潑水節1“百里不同風，千里不同俗”不同地區...
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![潑水節作文]( "潑水節作文")
- 民風民俗水花——―傣族潑水節百里不同風千里不同俗傣族最隆重的節日，也是雲南少數民族影響力最大的，參加人數最多的節日—潑水節潑水節又叫浴佛節潑水節是傣族的新年，相當於公曆四月中旬;一般持續三至七天，第一天用傣語叫做麥日於農歷除夕相似;第二日叫做惱...
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![《歡樂的潑水節》教案]( "《歡樂的潑水節》教案")
- 《歡樂的潑水節》教案1教學目標：一、知識與能力1.學會生字，感受課文用詞的精當。2.培養學生邊讀邊思，邊讀邊想，體檢感悟的能力。3.正確流利有感情的朗讀課文。二、過程與方法創設情境，情感體驗，學生全面熱情參入。三、情感態度價值觀師生與課文產生情感共鳴，領悟傣族人民過節的...
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![歡樂的潑水節原文]( "歡樂的潑水節原文")
- 西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節。這一天，人們提着桶，端着盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準備好了清水，清水裏有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領裏灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小夥兒,個個身上濕淋...
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![狂歡潑水節記敍文]( "狂歡潑水節記敍文")
- “五十六個名族，五十六朵花，五十六個名族是一家。”是啊!中國就像一個大家庭，每個民族就像每個子女。而我，卻對傣族的潑水節很感興趣。相傳在很久以前，傣族人民安居樂業，生活幸福平靜。後來，不知從哪裏來了一個火魔。火魔無惡不作，她搶走了七個如花似玉的姑娘。人們對他恨之入骨，...
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![歡度潑水節的優秀作文]( "歡度潑水節的優秀作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的歡度潑水節的優秀作文，希望能夠幫助到大家。歡度潑水節的優秀作文1暑假裏，我做了很多...
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![《歡樂的潑水節》教學反思]( "《歡樂的潑水節》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《歡樂的潑水節》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《歡樂的潑水節》教學反思1今天下午，教研室的領導和學校的相關領導老師來我校進行教...
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![潑水節習俗作文：潑水節的風俗]( "潑水節習俗作文：潑水節的風俗")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的潑水節習俗作文：潑水節的風俗，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。潑水節是傣歷新年，相當於公曆的四月中旬，節日一般持續3至7天。第一天傣...
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![歡度潑水節作文]( "歡度潑水節作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的歡度潑水節作文，歡迎大家分享。歡度潑水節作文1今年，我有幸跟隨伯父來到四季如春的雲南，走近傣...
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![歡樂的潑水節評課稿]( "歡樂的潑水節評課稿")
- 《歡樂的潑水節》一文緊扣“歡樂”記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景。今天聽了陳老師這節課，深深地佩服陳老師紮實的教學功底。儘管這節課我聽過很多次，但陳老師的這節課仍然帶給我很多啟發，在學校大力開展“問題導學式”課堂教學模式的改革背景下，陳老師結合...
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