![《茅屋為秋風所破歌》教學設計5篇]( "《茅屋為秋風所破歌》教學設計5篇")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《茅屋為秋風所破歌》教學設計，希望對大家有所幫助。《茅屋為秋風所破歌》教學設計1教學目標1.能...
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![《茅屋為秋風所破歌》優秀教學設計模板]( "《茅屋為秋風所破歌》優秀教學設計模板")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《茅屋為秋風所破歌》優秀教學設計模板，歡迎閲讀與收藏。《茅...
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- 茅屋為秋風所破歌1唉，這個秋天，真冷。去年北邊兒鬧叛亂，都達到京城城牆外頭了，玄宗皇帝嚇的連滾帶爬從長安一直跑到成都，別看他吃的肥肥胖胖，跑起來真不輸給那些年輕人。而我們的主人公，被後世稱之為“詩聖”的杜甫，為了所謂的忠義，毅然拋棄坐落在長安市區的豪宅，跟着皇上跑到了成...
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![《茅屋為秋風所破歌》的教學設計]( "《茅屋為秋風所破歌》的教學設計")
- 教學目標1.能夠聲情並茂地朗讀課文。2.感悟詩人憂國憂民的高尚思想情操。3.背誦全詩。教學重點1.理解詩歌的內容和思想感情。2.朗讀、背誦詩歌。教學時數一課時教學流程一、導入新課大家都知道，在唐朝有兩位偉大的詩人，一位是李白，一位是杜甫。李白因為他的個性浪漫灑脱，他的...
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![《茅屋為秋風所破歌》教學反思]( "《茅屋為秋風所破歌》教學反思")
- 我在教學《茅屋為秋風所破歌》這首詩時主要設計兩方面重點：有效導入和有效朗讀。有效導入的設計原因及對策：新課改提倡以學生為學的主體，《茅屋為秋風所破歌》面對的學習羣體是一羣14歲左右的少男少女，他們成長在豐衣足食的20世紀九十年代，受經歷與知識積累水平所限，對這首感慨...
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![《茅屋為秋風所破歌》詩詞]( "《茅屋為秋風所破歌》詩詞")
- 《茅屋為秋風所破歌》是唐代大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。此詩敍述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷，抒發了自己內心的感慨，體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典範之作。以下是小編蒐集整理的《茅屋為秋風所破歌》詩詞，歡迎...
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- 導語：杜甫有不少歌詠自然的詩。歌詠的對象，往往是既聯繫自己，也聯繫時事，是情、景與時事的交融，而不僅僅是情景交融。下面是小編為你準備的茅屋為秋風所破歌翻譯，希望對你有幫助！茅屋為秋風所破歌唐代：杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉...
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- 《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。下面為大家分享《茅屋為秋風所破歌》擴寫作文，歡迎閲讀《茅屋為秋風所破歌》擴寫八月的一個夜晚,月黑風高.大風\'呼呼\',\'呼呼\'的猛刮.幾陣風灌進了我的茅屋裏,...
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![茅屋為秋風所破歌教學設計]( "茅屋為秋風所破歌教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的茅屋為秋風所破歌教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。茅屋為...
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![茅屋為秋風所破歌(論壇帖） 教案教學設計]( "茅屋為秋風所破歌(論壇帖） 教案教學設計")
- 留荷聽雨仿餘映潮老師的.四讀法授<<茅屋為秋風所破歌>>變其四步為朗讀譯讀説讀背讀一.朗讀1.聽讀(錄音機或老師讀)注意字音、節奏、拖音。2.學生自由朗讀體會。3.學生個讀,老師指導.4.齊讀.二.譯讀1.因時間關係,一組一段,討論準備譯讀.(沒要求學生壓韻)2.兩個學生一個吟...
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![茅屋為秋風所破歌詩詞]( "茅屋為秋風所破歌詩詞")
- 茅屋為秋風所破歌詩詞1原文：《茅屋為秋風所破歌》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧...
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![杜甫《茅屋為秋風所破歌》]( "杜甫《茅屋為秋風所破歌》")
- 《茅屋為秋風所破歌》朝代：唐代作者：杜甫原文：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂...
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![茅屋為秋風所破歌教案]( "茅屋為秋風所破歌教案")
- 三維目標知識目標1、掌握詩中重點文言字詞的音與意，如：怒號、三重、掛罥、布衾、喪亂、何由徹、庇、見、突兀等。2、瞭解杜甫的生平和創作。能力目標掌握通過朗讀品味詩歌情與理的能力。情感、態度與價值觀體味詩歌中流露出來的憂國憂民的情懷。教學重點體味詩人憂國憂民的...
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![茅屋為秋風所破歌 杜甫]( "茅屋為秋風所破歌 杜甫")
- 《茅屋為秋風所破歌》朝代：唐代作者：杜甫原文：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂...
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![茅屋為秋風所破歌作文]( "茅屋為秋風所破歌作文")
- 《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。下面就是小編整理的茅屋為秋風所破歌作文，一起來看一下吧。1茅屋為秋風所破歌他們一家在這兒住了一個多月了，突然有一天，風猛烈的颳着，呼嘯着，似乎要把人包圍住。杜甫的小兒子閒着沒事，跑到...
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![《茅屋為秋風所破歌》杜甫]( "《茅屋為秋風所破歌》杜甫")
- 《茅屋為秋風所破歌》年代:唐作者:杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂。牀...
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![《茅屋為秋風所破歌》教學設計]( "《茅屋為秋風所破歌》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《茅屋為秋風所破歌》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《茅屋為秋風所破歌》教學設計1教學目標：1、...
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![《茅屋為秋風所破歌》教學設計 教案教學設計]( "《茅屋為秋風所破歌》教學設計 教案教學設計")
- 周口市第九初級中學李仲達教學目標：一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想。二、培養詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。三、培養關心他人、愛國愛民的優秀品德。重點、難點：一、重點：理解本詩所體現的作者的思想感情，並把這種理解反饋到誦讀之中。二、難點：對“長夜”的理解，對...
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![《茅屋為秋風所破歌》教案設計]( "《茅屋為秋風所破歌》教案設計")
- 學習目的：1、瞭解杜甫推己及人，關心民生疾苦的進步思想。2、學習精選材料以表達中心思想的藝術特點。3、背誦默寫文言文。學習重點、難點：1、重點：作者所表達的思想感情2、難點：精選材料，平易質樸的藝術特點。教學時數：一課時學習過程一、目標導學。明確本課學習的目標和重難點...
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![《茅屋為秋風所破歌》教案]( "《茅屋為秋風所破歌》教案")
- 教學目標：一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想。二、培養詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。三、培養關心他人、愛國愛民的優秀品德。重點、難點：一、重點：理解本詩所體現的作者的思想感情，並把這種理解反饋到誦讀之中。二、難點：對“長夜”的理解，對詩人憂國憂民思想的理解。...
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![詩歌《茅屋為秋風所破歌》教學設計]( "詩歌《茅屋為秋風所破歌》教學設計")
- 教學目標新課程標準明確提出，中學語文教學應致力於全面提高學生的語文能力和人文素養，培養學生學習語文的興趣，發展學生的思維和創新精神，養成學習語文的良好習慣，新課標的這些理念應貫穿在每一堂語文課中。針對這首詩的特點，我設計了以下學習目標。一、知識目標理解詩歌內容，掌...
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![茅屋為秋風所破歌 教案教學設計]( "茅屋為秋風所破歌 教案教學設計")
- 作者：劉輝郵箱：教材分析：杜甫的這首詩，從到藝術都有很高的成就，從中我們不僅可以看到杜甫作為現實主義詩人的偉大，而且可以從他關心人民的高尚精神境界裏受到教育。教學目的：1、初步瞭解唐七言古詩篇幅長、容量大、用韻活的特點及杜詩基本風格；2、進行朗讀訓練，理解詩中的細節描寫...
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![杜甫 茅屋為秋風所破歌]( "杜甫 茅屋為秋風所破歌")
- 茅屋為秋風所破歌唐代/杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂。牀頭屋漏無干...
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![茅屋為秋風所破歌的教學設計]( "茅屋為秋風所破歌的教學設計")
- 一、教學目標1.瞭解本詩的體裁及關於杜甫的文學常識2.《茅屋為秋風所破歌》所抒發的憂國憂民情思3.重點詞句的背誦與理解二、教學重點體會作者關心人民疾苦、憂國憂民的思想感情。三、教學方法（1）朗讀與鑑賞相結合。（2）交流、合作與探究相結合。四、教學用具：多媒體課件五、教...
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![茅屋為秋風所破歌教學設計（精選5篇）]( "茅屋為秋風所破歌教學設計（精選5篇）")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的茅屋為秋風所破歌教學設計（精選5篇），歡迎大家分享。茅屋為秋風所破歌教學設計篇1一、教材分析（1）【與前後教材知識體系的聯繫】學生們在初一已經學習過古代...
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