![小學五年級借物喻人的作文]( "小學五年級借物喻人的作文")
- 導語：每個事物都具有獨特性，所以劉春了很多借物喻人的文章。YJBYS網整理了一些借物喻人作文，請大家認真閲讀!【借物喻人作文1】天色朦朧，落葉早已佈滿街道，而葉子還在飄落。旋轉着……深秋了，但這不再是那個芬芳的角落似乎錯過了浪漫的花期。不知為什麼在這個悽迷...
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![小學借物喻人的作文]( "小學借物喻人的作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學借物喻...
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![小學借物喻人作文300字]( "小學借物喻人作文300字")
- 【篇一：牛】牛很普通，但它也很偉大。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有...
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![借物喻人的小學作文400字]( "借物喻人的小學作文400字")
- 借物喻人往往更能生動清楚地表達情感，下面為同學們準備了借物喻人的作文400字，快來學習吧，希望同學們能夠更好的掌握這門寫作技巧！作文一：《草》有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌...
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![寫借物喻人的六年級作文]( "寫借物喻人的六年級作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的寫借物喻人的六年級作文，希望能夠幫助到大家。啊，窗外又下雨了！不知道，我的啟蒙老師——王老師還記不記得我...
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![小學三年級關於借物喻人的作文]( "小學三年級關於借物喻人的作文")
- 第一篇我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白裏透紅，花瓣潤滑透明...
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![五年級借物喻人作文500字]( "五年級借物喻人作文500字")
- 借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。以下是小編整理的借物喻人作文，歡迎閲讀！借物喻人作文1我外婆家院子里長着幾百株竹子。竹子是高大喬木狀禾草類植物，歷來被人們所喜愛，是正直虛心的象徵。無論在...
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![小學六年級借物喻人的作文]( "小學六年級借物喻人的作文")
- 第一篇黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉...
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![借物喻人小學作文]( "借物喻人小學作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的借物喻人小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。借物喻人小學作文1奶奶家的院子裏開滿了五顏六色的太陽花，遠...
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![借物喻人的小學作文]( "借物喻人的小學作文")
- 我們生活中有很多事物都有不一樣的特點，我們也可以用不同的事物來喻人，本文是小編為大家收集整理的借物喻人的小學作文，歡迎參考借鑑。借物喻人的小學作文一有人讚頌生命力頑強的仙人球，有人讚頌高貴典雅的茉莉花，有人讚美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。粉筆雖然...
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![小學四年級借物喻人的作文400字]( "小學四年級借物喻人的作文400字")
- 第一篇我家的陽台，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴着我那温馨的家。百花叢中，有嬌羞的含羞草，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人掌。仙人掌的形狀就像一隻奇形怪狀的大手，極力地張開着，外表着實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指...
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![小草借物喻人作文]( "小草借物喻人作文")
- 小草借物喻人作文篇1“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”每當我念起這首詩時，我便會聯想起小草。是呀，它沒有花香，沒有樹高，只是一棵無人理睬的小草。它是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當我看見它從牆縫、瓦礫、屋脊、甚至堅硬的石縫裏鑽出來的時候，就不能不為它...
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- 小草是堅強的，是帶着堅毅的品質的。以下是小編整理的相關範文，希望對你有幫助。小草作文借物喻人【篇一】春天還沒來到，小草已經早早地從土地裏探出頭來，呼喚春天的到來，温暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。...
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![樹借物喻人六年級作文]( "樹借物喻人六年級作文")
- 我愛芳香的梅花，愛美麗的菊花，愛清雅的蘭花，可我最喜愛的還是高大茂密的樹。樹在大家眼裏十分平常，可在我眼裏它是不平凡的。看，它的葉子多麼翠綠；看，它的枝幹多麼粗壯；看，它的根扎的多麼深！從遠處看這讓人感覺多麼清爽。春天，在萬物甦醒的時候，它也跟着甦醒了，發出可愛的嫩芽，為大地增...
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![小學一年級借物喻人的作文蠟燭]( "小學一年級借物喻人的作文蠟燭")
- 第一篇春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話就是描寫蠟燭的。蠟燭，是多麼平凡的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的為人民服務。一天下午，我放學回家做作業。到6點時突然停電了。我驚叫起來啊!停電了，那我該怎麼做作業啊!我想起了枱燈，可枱燈剛好沒電了。我是倒黴...
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![小學借物喻人的作文：梅花]( "小學借物喻人的作文：梅花")
- 導語：梅花的這種精神讓我們想到了一些人，他們也不向惡勢力低頭，敢於挑戰惡勢力，展現自己生命的魅力。下面是小編整理的借物喻人的作文，請大家認真閲讀!【借物喻人的作文1：梅花】我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝...
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![小學借物喻人作文荷花]( "小學借物喻人作文荷花")
- 荷花，喜愛它那高貴而美麗的風采。yuwenm小編整理了小學借物喻人作文荷花，歡迎欣賞與借鑑。小學借物喻人作文荷花【篇一】一個雨過天晴的下午，我和譚力航、王子仁一起去雙廟看荷花，大家興奮極了，迫不及待地跳上爸爸的車，作文-荷花。一路上，我們有説有笑，歡歌笑語。但由於我們沒有...
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- 春天來了，小草聞到了春天的氣息，都歡呼雀躍着迫不及待地從土裏鑽了出來。小編收集了借物喻人小草作文，歡迎閲讀。借物喻人小草作文【一】有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。春天還沒來到，小草已經早早地從土地...
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![小學生借物喻人作文五篇]( "小學生借物喻人作文五篇")
- 那些花兒之所以美麗、妖嬈，是因為是在那些橢圓、三角、卵狀、匙形等變化多端的綠葉的陪襯下才使擁有數億萬人的愛慕。下面是小編為大家整理的借物喻人作文。歡迎閲讀，希望文章對大家有幫助!篇一：小枱燈在我的寫字枱上，有一盞樸素的小枱燈。它沒有玻璃燈、水晶燈的華麗，沒有生...
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![借物喻人小學作文蠟燭]( "借物喻人小學作文蠟燭")
- 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。下面小編帶來的是借物喻人小學作文蠟燭，希望對你有幫助。蠟燭1有一樣東西，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態獲得人們的讚賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時感覺到它的存在，它只是被人們隨便地仍在角落裏，這件東西就是蠟燭。如果你仔細...
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![借物喻人作文梅花_五年級作文]( "借物喻人作文梅花_五年級作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的借物喻人作文梅花_五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。借物喻人作文梅花_五年...
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![借物喻人的作文小學五年級8篇]( "借物喻人的作文小學五年級8篇")
- 借物喻人的作文小學五年級1一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就然而蠟燭。蠟燭然而一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都然而。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但然而...
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![四年級借物喻人的作文]( "四年級借物喻人的作文")
- 導語：很平凡的事物卻有着不平凡的品質，下面是小編整理的借物喻人的作文，請大家認真閲讀!【借物喻人的作文1】一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根天線，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇...
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![三年級借物喻人的作文小草]( "三年級借物喻人的作文小草")
- 第一篇草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是它又頑強地站了起來!我漫步在小路上，看着路...
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![五年級借物喻人的作文600字]( "五年級借物喻人的作文600字")
- 一天，我們在教室裏上語文課，突然，有一隻蜜蜂，從校園外的樹上誤飛進了教室。就這樣，打破了教室的安靜。大家都非常驚慌，我卻若無其事地看着蜜蜂飛來飛去。忽然，它發現自己迷了路，便忙着找出路。可是，不幸的它一頭撞着了教室的大窗口。但它卻什麼也不顧，只是一個勁往上爬。窗上的玻璃...
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