![我為書狂 五年級作文]( "我為書狂 五年級作文")
- 我為書狂_五年級作文在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我為書狂_五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我為書狂_五年級作文1“哪兒...
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![我為書狂五年級作文]( "我為書狂五年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我為書狂五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我為書...
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![六年級作文600字_我為書狂]( "六年級作文600字_我為書狂")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文600字_我為書狂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級作文600字_我為書狂1我本是一...
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![我為書狂作文]( "我為書狂作文")
- “書中自有黃金屋。”在書這間“黃金屋”中，承載了我的歡聲笑語，淚與憂愁。書似一片牧草肥沃的草地，我如一隻飢腸轆轆的綿羊，“狼吞虎嚥”地享受着閲讀的快樂光陰。閒暇之時，我會取出一本《愛的教育》，接受一場場愛的洗禮；欣喜之時，我會取出一本《夏洛的網》，與小豬威爾伯一同抵擋...
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![我為書“狂”_小學生六年級作文]( "我為書“狂”_小學生六年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我為書“狂”_小學生六年級作文，歡迎閲讀與收藏。我為書“狂”_小學生六年級作文1讀書的好處是數不勝數，其中有一點使我非常喜愛書：沒有別的...
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![書我為你狂作文]( "書我為你狂作文")
- 書在高爾基眼中是“人類進步的階梯”，在莎士比亞眼中是“全世界的營養品”，在陳壽眼中是“生活的必需品”，在劉向眼中是“良藥”。可見書是一件至寶，讓名人如痴如醉。上個世紀買米難，這個世紀買書難。這在書友嘴裏傳得沸沸揚揚的話，一點兒都不錯。記得有一次，我路過書店門口，一張...
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- 我為書狂1隨着年齡的增長，我愛看書的慾望越來越強烈了，書簡直成了我生活中的一部分。離開了書，就猶如花草離開了水和陽光一樣。魯迅先生以往説過：“我把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”所以，我也有了自我的一句：“我把自我洗腳的時間用在看書上。”每次洗腳的時候，父母都説...
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![我為讀書狂作文]( "我為讀書狂作文")
- 我是一個特別愛看書的小孩，爸爸媽媽親切的叫我小書迷，可老師和同學卻給我起了一個外號—“讀書狂”。我有很多書，比如：《百科全書》、《西遊記》、《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》……我看書可狂了，吃飯的時候看、做完作業看、睡覺前看，就連上廁所的時候...
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![為書痴迷為書狂五年級作文]( "為書痴迷為書狂五年級作文")
- 俗話説：蘿蔔青菜，各有所愛。有人喜歡下棋；有人喜歡唱歌；有人喜歡打乒乓球。而我卻對書情有獨鍾。我的課餘生活與書劃上了等號。我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對於我來説，看書是生活中不可缺少的樂趣。莎士比亞曾説：“書籍是人類的營養品。”依我看來，我們是吃飯長大的，也是看書...
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![我為書狂-作文]( "我為書狂-作文")
- 我為書狂，我為書瘋狂。。我在家裏被稱為“書狂”，大家不要誤會啊，我可不是“買書狂！”我可實實在在是個“看書狂”我有個毛病：看書是百看不厭，讀過一篇再讀一篇。我從五歲開始就喜歡上了讀書，《買火柴的小女孩》《小王子》……童話書可把我的書櫥裝滿了。聽爸爸説，我晚上會夢遊到...
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![我為泥狂四年級作文]( "我為泥狂四年級作文")
- 我為泥狂四年級作文今年暑假學校組織夏令營去舟山，我也參加，真是太棒啦！第二天下午，我們來到了秀山島的滑泥公園，看見前面有一個大泥池，裏面全是黑灰色的稀泥和泥水。早有些老師拉了幾個同學興奮地跑到池裏去了。他們一會兒興沖沖地相互砸泥球，一會兒推“泥馬”——一種像我們小...
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![我為書狂五年級優秀作文]( "我為書狂五年級優秀作文")
- 媽媽給我買了一本書《奇妙假期噴泉下的小人國》。看這七彩斑斕的封面，嘿嘿，肯定很好看。媽媽你真是太懂我了，我激動地抱住媽媽親了一口，就到自己的房間裏看書了。一頁、兩頁、三頁……不知看了多久。媽媽叫我吃飯，叫了好幾遍，我都沒聽見。誰讓這本書這麼好看。我戀戀不捨得放下...
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![我為書瘋狂六年級作文]( "我為書瘋狂六年級作文")
- 我為書瘋狂，是因為書使我進步，使我快樂。我為書瘋狂，是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我為書狂，還有一個非常有趣的故事呢！就因為那次，書成了我的知己。灰濛濛的，眼看就要下大雨了，於是我便帶上雨傘，怕半途下場大雨，那可就成落湯雞了。我手裏拿着；兩本故事書，一本作文書，可別...
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![我為“書”狂作文]( "我為“書”狂作文")
- 篇一：我為書狂書，一樣美好的東西。它領我來到了知識的海洋。它讓我充實了知識，還讓我領略到書的好處。我首先接觸的是大名鼎鼎的《安徒生童話》。它讓我同情賣火柴的小女孩，為夜鶯感到惋惜……更麻煩的是，我一看了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，老纏着爸爸給我買五隻小狗，害得他們給...
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![我為書狂小學五年級作文500字]( "我為書狂小學五年級作文500字")
- 莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養品。”生活裏沒有書，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活裏可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長的親密夥伴。小時候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話。在童話王國裏，我認識了美麗善...
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![我為書信狂作文]( "我為書信狂作文")
- 已經是晚上十點多了，燈光昏黃，把我的影子拉得又細又長。下了晚自習，我興沖沖地跑去收發室。桌子上的信件寥寥無幾，有的信因為無人認領而顯得可憐兮兮的。它們有的是寫給已經畢業的學生的，註定會無人領取；有的已經磨損得厲害，上面的字跡模糊不清。時光呼嘯而過，寄信的人可能已經淡...
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![我為書狂六年級作文]( "我為書狂六年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我為書狂六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我為書狂六年級作文1早晨，我手中捧着書，和朋友一起玩，見一個染了黃頭髮的男孩搖...
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![我為歌狂三年級作文]( "我為歌狂三年級作文")
- Hello，大家好，我叫鄭晶楠。我是個活潑可愛的小女生，我有許多愛好，比如：唱歌、跳舞、書法、乒乓球……其中，令我發狂的就要數唱歌了！奶奶告訴我，我從小就喜歡唱歌。我幾個月大的時候，他們抱我去幼兒園玩，一聽見小朋友在唱歌，我就咿咿呀呀地跟着唱了起來，把他們都逗樂了。老師們還誇我...
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![音樂令我為之瘋狂五年級作文]( "音樂令我為之瘋狂五年級作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的音樂令我為之瘋狂五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小時候的我就喜歡把家裏的一些玻璃杯拿來“東敲敲、西打打”...
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- 我為書“狂”1書是人類進步的階梯，只有多讀書，多看書才能增長知識。有人為舞狂，有人為歌狂，有人為畫狂，而我卻為書狂，狂到廢寢忘食，狂到忘記身邊所有的一切。有一次，我正一個人坐在沙發上津津有味地“尋寶”。這時，門鈴響了，爸爸回來了，可我卻沒聽見。爸爸以為我不在家，大電話問了媽...
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![我為書狂的小學六年級作文]( "我為書狂的小學六年級作文")
- 我為書狂，我為書瘋狂。。我在家裏被稱為“書狂”，大家不要誤會啊，我可不是“買書狂！”我可實實在在是個“看書狂”我有個毛病：看書是百看不厭，讀過一篇再讀一篇。我從五歲開始就喜歡上了讀書，《買火柴的小女孩》《小王子》……童話書可把我的書櫥裝滿了。聽爸爸説，我晚上會夢遊到...
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![我為書狂四年級作文]( "我為書狂四年級作文")
- 書和我，如同水中魚兒，魚兒離不開水，而我更離不開書。我看過的書可多了呢。不僅熟讀中國的四大名著，我還看過鄭淵潔的《魯西西傳》、樂多多的《胡小鬧日記》、外國童書《湯姆叔叔的小屋》、《假如給我三天光明》、《尼克山探險記》……我讀過的書，三天三夜也説不完！有一次，我在津...
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![我為書狂小學五年級作文]( "我為書狂小學五年級作文")
- 莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這個比喻尤其恰當，又非常貼切。像一幅流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍着歡快音符的樂章，當然，我的成長離不開書。在我很小的時候就開始接觸書報，小時候見爺爺奶奶看報，我會在旁邊裝模作樣的'看報；見爸爸媽媽讀書，我也會拿起書一本...
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![我為書狂的作文]( "我為書狂的作文")
- “書是人類進步的階梯。”高爾基曾這樣説過。書可以使人變得聰慧，他演示着成長的歷程，寄託着長輩的期望。是的，從小時候開始我就很喜歡讀書。在書中，我和李白暢談詩歌，在書中，我和福格先生一起環遊地球。自從我認字之後，每天就捧着書，一個勁兒地讀，一頁，兩頁，每次我都像一隻飢餓的'...
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![我為歌狂六年級作文]( "我為歌狂六年級作文")
- 在學校裏所學的課程中，我最喜歡的就是音樂了。我經常在夜深人靜的時候輕輕地哼唱着白天所學的歌曲。瞧，我戴着耳機，又不知在幹什麼了，只見我搖頭晃腦地，嘴裏還一直在哼唱着旋律，聽起來卻總是感覺怪怪的。我唱出了一句有一句殘缺不全的歌詞，顯然沒注意到周圍的同學們“痛苦”的表...
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文書都
