![秦觀《鵲橋仙》教學設計（通用9篇）]( "秦觀《鵲橋仙》教學設計（通用9篇）")
- 作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的秦觀《鵲橋仙》教學設計，希望對大家有所幫助。秦觀《鵲橋仙》教學設計篇1【教材分析】《鵲橋仙》是選自高中新課標語文讀本中的...
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- 秦觀的《鵲橋仙·纖雲弄巧》是一首詠七夕的節序詞，起句展示七夕獨有的抒情氛圍，巧與恨，則將七夕人間乞巧的主題及牛郎、織女故事的悲劇性特徵點明，練達而悽美。《鵲橋仙》秦觀纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋...
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- 引導語：秦觀的《鵲橋仙》借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現人間的悲歡離合，下文是這首詩的原文中英文翻譯，歡迎大家閲讀學習。鵲橋仙·纖雲弄巧朝代：宋代作者：秦觀原文：纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。(度通：渡)柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋...
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![秦觀鵲橋仙教案]( "秦觀鵲橋仙教案")
- 教學目的：1.把握秦觀詞婉約清麗的藝術風格。2.在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力。教學重難點：解讀文句，分析意境，比較秦觀與舒婷的愛情觀。教學步驟：一.話題導語七夕是一個美好而充滿神話色彩的浪漫節日，自南北朝至今，已纏綿悱惻地流傳千年，永無休止。民間傳説：牛郎...
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- 鵲橋仙全文閲讀：出處或作者：秦觀纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。鵲橋仙全文翻譯：彩雲顯露着自己的乖巧，流星傳遞着牛女的愁恨。縱然那迢迢銀河寬又闊，鵲橋上牛郎織女喜相逢。...
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- 引導語：秦觀的《鵲橋仙·纖雲弄巧》這首詞的議論，自由流暢，通俗易懂，卻又顯得婉約藴藉，餘味無窮。作文是原文註釋翻譯賞析，歡迎大家閲讀學習。鵲橋仙·纖雲弄巧作者：秦觀原文纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋...
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- 鵲橋仙全文閲讀：作者：秦觀纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。翻譯：彩雲顯露着自己的乖巧，流星傳遞着牛女的愁恨。縱然那迢迢銀河寬又闊，鵲橋上牛郎織女喜相逢。團圓在金風習習霜...
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![鵲橋仙 秦觀 教案]( "鵲橋仙 秦觀 教案")
- 【教材分析】《鵲橋仙》是選自高中新課標語文讀本中的一首詞作，這首詞將抒情、寫景、議論融為一體。敍寫牽牛、織女二星相愛的神話故事，賦予這對仙侶濃郁的人情味，謳歌了唯美的愛情。借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現人間的悲歡離合，古已有之，卻都因襲了歡娛苦短的傳統主題...
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![秦觀《鵲橋仙》教學設計及反思]( "秦觀《鵲橋仙》教學設計及反思")
- 【教學目標】1、引導學生理解本詞情、景、理交融的特點。2、引導學生理清思路，熟讀成誦。3、讓學生在誦讀品味中提高審美情趣，培養詩詞欣賞能力。【重點與難點】重點：分析意境，理解情、景、理交融的特點，背誦《鵲橋仙》。難點：以短暫與永恆為欣賞要點，體會古人對愛情的態度。【...
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- 引導語：秦觀的《鵲橋仙》這首詞熔寫景、抒情與議論於一爐，敍寫牽牛、織女二星相愛的神話故事，賦予這對仙侶濃郁的人情味，謳歌了真摯、細膩、純潔、堅貞的愛情。下面是原文的英文翻譯，歡迎大家閲讀學習。鵲橋仙①秦觀纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無...
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- 《鵲橋仙》淡而不傷的風格，下面隨小編一起看看秦觀《鵲橋仙》賞析吧~鵲橋仙纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。註釋：鵲橋仙：此調專詠牛郎織女七夕相會事。始見歐陽修詞，中有“...
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![秦觀鵲橋仙的教案]( "秦觀鵲橋仙的教案")
- 導語：秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄託身世，感人至深。蘇軾過揚州，親自看望秦觀，正巧孫覺、王鞏亦在高郵，乃相約遊東嶽廟，載酒論文，吟詩作賦，一時傳為佳話。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的秦觀鵲橋仙的教案，歡迎閲讀!鵲橋仙教學目標1.瞭解作者的生平及其思想意識2.把握詞中...
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- 《鵲橋仙·纖雲弄巧》是宋代詞人秦觀的作品。這是一曲純情的愛情頌歌，上片寫牛郎織女聚會，下片寫他們的離別。全詞哀樂交織，熔抒情與議論於一爐，融天上人間為一體，優美的形象與深沉的感情結合起來，起伏跌宕地謳歌了美好的愛情。此詞議論自由流暢，通俗易懂，卻又顯得婉約藴藉...
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- 鵲橋仙·纖雲弄巧朝代：宋代作者：秦觀原文：纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。(度通：渡)柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。譯文及註釋譯文纖薄的雲彩在天空中變幻多端，天上的流星傳遞着相思的愁怨，遙遠無垠的銀河...
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![秦觀《鵲橋仙》]( "秦觀《鵲橋仙》")
- 《鵲橋仙》年代:宋作者:秦觀纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。作品賞析【註釋】：①纖雲弄巧：是説纖薄的雲彩，變化多端，呈現出許多細巧的花樣。②金風：秋風，秋天在五行中屬金。玉...
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![鵲橋仙秦觀教案設計]( "鵲橋仙秦觀教案設計")
- 鵲橋仙秦觀教案設計教學目的:1.把握秦觀詞婉約清麗的藝術風格。2.在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力。教學重難點:解讀文句，分析意境，比較秦觀與舒婷的“愛情觀”。教學步驟:一.話題導語“七夕”是一個美好而充滿神話色彩的浪漫節日，自南北朝至今，已纏綿悱惻地流...
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![秦觀《鵲橋仙》教學案例]( "秦觀《鵲橋仙》教學案例")
- 《鵲橋仙》是一首詠七夕的節序詞，起句展示七夕獨有的抒情氛圍，“巧”與“恨”，則將七夕人間“乞巧”的主題及“牛郎、織女”故事的悲劇性特徵點明，練達而悽美。秦觀《鵲橋仙》教學案例【教學目標】1、引導學生理解本詞情、景、理交融的特點。2、引導學生理清思路，熟讀成誦。3...
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- 導語：鵲橋仙秦觀在我們的學生時期都有學習到這一首著名的詩詞。以下是小編為大家分享的鵲橋仙秦觀背誦，歡迎借鑑！鵲橋仙秦觀體裁：詞纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。倆情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。【註釋】...
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- 《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創作的樂曲。秦觀的《鵲橋仙·纖雲弄巧》內容也正是詠此神話。上片寫佳期相會的盛況，下片則是寫依依惜別之情。鵲橋仙·纖雲弄巧宋代：秦觀纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。(度通：渡)柔情...
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- 鵲橋仙秦觀導學案【教材分析】詠牛郎、織女的愛情故事，以超人間的方式表現人間的悲歡離合，古已有之，但大部分因襲了“歡娛苦短”的傳統主題，格調哀婉、悽楚，秦觀的這首詞既沒有慨歎聚少離多，也沒有抒發脈脈的相思，卻自出機杼，歌頌堅貞不渝、誠摯不欺的愛情。【學習目標】1、在誦...
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- 《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創作的樂曲。本詞的內容也正是詠此神話。下面是小編整理的《鵲橋仙》賞析，歡迎閲讀參考！鵲橋仙秦觀體裁：詞纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、...
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![秦觀《鵲橋仙》教學設計範文]( "秦觀《鵲橋仙》教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的秦觀《鵲橋仙》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。【教材分析】《鵲橋仙》是選自高中新課標語文讀本中的一首詞作，這首詞將抒...
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- 平日閒趣逸緻，喜歡看上幾首古詩詞，近日閲讀了一篇《鵲橋仙》，十分有意思，一起看看吧！鵲橋仙纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。註釋：鵲橋仙：此調專詠牛郎織女七夕相會事。始見歐陽...
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![秦觀鵲橋仙·七夕]( "秦觀鵲橋仙·七夕")
- 《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創作的樂曲。秦觀鵲橋仙·七夕的內容也正是詠此神話。下面一起來看看。《鵲橋仙》秦觀纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮！註釋：鵲...
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- 這是一首詠七夕的節序詞,起句展示七夕獨有的抒情氛圍,巧與恨,則將七夕人間乞巧的主題及牛郎、織女故事的悲劇性特徵點明,練達而悽美。借牛郎織女悲歡離合的故事,歌頌堅貞誠摯的愛情。結句兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮最有境界,這兩句既指牛郎、織女的愛情模式的特點,又...
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