![《學習印度》教案設計]( "《學習印度》教案設計")
- 《學習印度》教案設計本節教材屬於世界地理分區部分。印度是南亞面積最大、人口最多、自然條件最具有代表性的國家。其古文明光彩照人，曾備受殖民統治蹂躪，獨立後的發展舉世矚目。在第一章亞洲的學習中，學生對印度有了初步的瞭解，為了避免重複，在本節中應當側重學習印度的人文...
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- 河北張北二中嶽送軍【教學目標】牐牐保弄清説明對象，理清文章思路。牐牐玻認識巖石記錄時間的奇異功能，啟迪學生的探究意識和科學精神。３．體會文章生動有趣的語言。牐牎窘萄Ч程】牐犚弧⒌既耄ǔ鍪玖郊物品）牐犕學們知道實物投影儀上的東西是什麼嗎？它們是雨花石和三葉蟲化石標...
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![《時間的腳印》教案設計]( "《時間的腳印》教案設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的《時間的腳印》教案設計，希望能夠幫助到大家。《時間的腳印》教案設計篇1教學目標1、明確説明對象，理清文章思路...
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- 梅子教學目標1明確説明對象，理清文章思路。2.掌握説明順序中邏輯順序。3.體會本文生動有趣的語言。4.認識巖石記錄時間的功能，培養學生的探索意識和科學精神。教學重點1.幫助學生理清文章的思路，弄清説明的層次。2.學習本文生動有趣的語言。3.掌握説明順序。教學難點：1.幫助...
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- 《時間的腳印》教案設計教學目標1明確説明對象，理清文章思路。2.掌握説明順序中邏輯順序。3.體會本文生動有趣的語言。4.認識巖石記錄時間的功能，培養學生的探索意識和科學精神。教學重點1.幫助學生理清文章的思路，弄清説明的層次。2.學習本文生動有趣的語言。3.掌握説明順...
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![印度地理教學設計範文]( "印度地理教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的印度地理教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。印度地理教學設計1教學目標（一）、知識與技能1、知道印度是世界第二人口大...
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![時間的腳印教案教學設計]( "時間的腳印教案教學設計")
- 一、素質教育目標(一)知識教學點1．弄清本文的説明層次。2．找出本文的説明方法。3．體會本文語言的生動性、準確性。(二)能力訓練點訓練學生的概括能力、邏輯思維能力、判斷能力及語言表達能力。(三)德育滲透點1．培養學生熱愛大自然、熱愛科學的感情。2．教引學生善於觀察自然現...
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![印度王公的大米教學設計和資料]( "印度王公的大米教學設計和資料")
- 印度王公的大米教學設計和資料教學目標1.掌握12個生字和1個多音字，會寫8個字。2.理解課文內容，簡要複述故事。3.體會嬋德拉的智慧和善良。4.在老師的引導下能自主地發現問題，並圍繞問題進行探究，培養創新品質。教學重點體會嬋德拉的智慧。教學難點引導學生理解按嬋德拉所説的...
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![《優美的印度歌舞》教案設計]( "《優美的印度歌舞》教案設計")
- 教學目標：1．通過印度舞蹈的欣賞及表演，感受、體驗印度舞蹈的特點。2．在欣賞、舞蹈、裝扮等藝術活動的過程中，進一步感受印度歌舞的魅力，體會印度鮮明的民族特色。教學重難點：重點：在欣賞、表演的過程中感受印度舞蹈的特點及魅力。難點：在學習印度舞蹈的過程中，初步表現出舞蹈的神韻...
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![《印度洋上生死夜》教學設計]( "《印度洋上生死夜》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《印度洋上生死夜》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《印度洋上生死夜》教學設計1教學目標：1、正確...
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![《紅紅中國印》教案設計]( "《紅紅中國印》教案設計")
- 活動目標1、初步瞭解20xx奧運會會徽的內涵，感受其藝術美。2、對中國印感興趣，嘗試設計製作中國印。重點、難點重點：能大膽想象設計並製作中國印。難點：能理解奧運會會徽的內涵。活動準備1、掛圖：20xx奧運會會徽。2、幼兒操作材料：橢圓形紙、紅色顏料、刷筆。活動過程一、欣賞並...
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- 教學目標：1．通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2．體驗造型樂趣並獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重點：引導學生用手、樹葉等印紋創造肌理效果，並有意識地進行畫面組織。教具準備：全開白紙、水粉顏料（統一...
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![古代印度教學設計]( "古代印度教學設計")
- 作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的古代印度教學設計，歡迎大家分享。一、學教目標：1、學生通過觀察印度地...
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![《印度——世界第二人口大國》教學設計]( "《印度——世界第二人口大國》教學設計")
- 《印度——世界第二人口大國》教學設計【教學目標】1.利用地圖説出印度的位置、首都、地形。2.學會運用文字和數字資料説明印度人口增長的特點，以及人口過度增長與資源環境及經濟發展的關係。3.學會分析降水圖，瞭解熱帶季風氣候的特點及水旱災害頻頻的原因。4.瞭解“綠色革...
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- 趙明[教法]與《食物從何處來》相比，《時間的腳印》所説明的內容，對於我們來説，會覺得更加陌生。儘管時間無處不在，與每個人的生活生命密切相關，但它卻並不像空間那樣具體得可以看到可以觸及；儘管如課文所説時間在自然界留有許許多多"腳印"，但若要到千古的巖石中去尋找時間的蹤...
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![《指印》教學設計]( "《指印》教學設計")
- 《指印》教學設計教學目標一、知識教育目標1．引導學生熟讀課文，理清文章的論述線索，抓住作者的主要觀點；2．通過學習，瞭解有關數學文化的一些知識。二、能力培養目標1．引導學生悉心體會作者對數學源頭的溯訪，感受其令人信服的推理能力和獨特的語言魅力；2．鼓勵學生結合自己的學習經驗...
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![《對印版畫》教學設計]( "《對印版畫》教學設計")
- 教學目標1、初步瞭解對印版畫的簡單印製技巧。2、學會對印版畫不同的表現形式。3、培養學生探究能力及發散思維；增強學生熱愛家鄉的品德。教學重點學習對印版畫的簡單的印製方法。教學難點如何巧妙的將印好的畫面進行新的創意。教學流程教師活動——學生活動——設計意圖...
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![有趣的腳印教案設計]( "有趣的腳印教案設計")
- 設計意圖户外活動中,孩子們經常會在沙地上踩出許多小腳印,或用作界限,或用作“水池”。下雪時,孩子們更喜歡沿着他們在雪地上留下的腳印走來走去。據此,我們設計了這個活動,目的在於通過各種腳印的探索,發展孩子們動作的協調性與靈活性,同時培養孩子的創造力和想象力。活...
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![《印度王公的大米》教學設計]( "《印度王公的大米》教學設計")
- 《印度王公的大米》教學設計學習目標：1、學會12個字，會認7個字，正確讀寫“理所當然、藴藏、辛勤”等詞，並能學習運用。2、默讀課文，培養學生潛心默讀，邊讀邊想的習慣。3、把握課文主要內容，體會小姑娘蟬德拉只要大米作為獎賞和村民對她的選擇感到傷心的原因。4、通過閲讀，初步形...
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![七年級下冊地理印度教學設計]( "七年級下冊地理印度教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的七年級下冊地理印度教學設計，歡迎閲讀與收藏。教材分析本節教材屬於世界地理分區部分。印度是南亞面積最大、人...
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![《印度洋上生死夜》公開課教案設計]( "《印度洋上生死夜》公開課教案設計")
- 教學要求1、正確、流利、較有感情地朗讀課文2、學習生字新詞，能結合上下文體會一下兩個"抽搐"的不同意思。3、通過教學，體會皮埃爾船長捨己救人，在生死關頭將自身以及妻子的生死置之度外的高貴品質。教學流程一、讀好課題二、初讀課文1、指名分節朗讀課文。2、主要檢查同學...
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![《印度洋上生死夜》教學設計範文]( "《印度洋上生死夜》教學設計範文")
- 一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，能結合上下文辨析文中兩個“抽搐”的不同含義。3、藉助語言材料體會人物的思想感情，體會主人公皮埃爾在生死關頭，把自己以及妻子的安危置之度外，關心他人勝過自己的高貴品質。二、教學時...
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![第三節印度地理教學設計]( "第三節印度地理教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的第三節印度地理教學設計，希望對大家有所幫助。第三節印度地理教學設計1教學目標（一）、知識與技能1、知...
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![《印度王公的大米》的教學設計]( "《印度王公的大米》的教學設計")
- 教學目標：1.掌握12個生字和1個多音字，會寫8個字。2.理解課文內容，簡要複述故事。3.體會嬋德拉的智慧和善良。4.在老師的引導下能自主地發現問題，並圍繞問題進行探究，培養創新品質。教學重點：體會嬋德拉的智慧。教學難點：引導學生理解按嬋德拉所説的方法往棋盤放大米，其數字之巨大...
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![温度教案設計]( "温度教案設計")
- 温度教案設計第一課時教學內容：温度1．教學目標：通過本課教學，使學生知道什麼是温度，學會常用温度計的使用方法和攝氏温度的讀寫方法。2．培養學生實事求是，認真細緻的科學態度，養成長期觀察記錄的習慣。教學重點：指導學生學會使用温度計連續測定和記錄一杯水温度、一週的氣温，並會應...
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