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- Shirleyzhang2006.101.developvt.vi.planstodevelopthelocaleconomydevelopnewdrugstofightAIDSdevelopaninterestin…/agoodhabitof…get/havemyholidayphotosdevelopedHe'sdevelopingintoaverygoodtennisplayer.Herbabydevelopedafeverduringthenight.developanewpoli...
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![Unit 1 M5 Key words and phrases 備課資料(譯林牛津版英語高二)]( "Unit 1 M5 Key words and phrases 備課資料(譯林牛津版英語高二)")
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- 新課程Module5Unit3Lifeinthefuture的教學設計【設計理念】本教學設計在新課程教學理念的指導下，力求在培養學生的語言知識、知識技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上發展學生綜合運用語言的能力，使學生通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法優化英語學習方...
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- Unit1(M5)WordPower&Task【學習目標】1．掌握Page26~27&Page32~37上出現的重要單詞、詞組與句型2.Designingaposter【學習要求】1．整理Page26~27&Page32~37上的重要單詞、詞組與句型。2.研讀Page32~37上的相關內容並掌握海報設計。課前預習：請運用所學環境詞彙知...
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- M5Unit1GettingalongwithothersGrammar:Verb-ingasanadjectiveoradverb學習目標：1.能夠了解動詞不定式和動名詞的主要用法，並能夠正確的運用。2.通過練習鞏固所學語法。課前學習：1．課前自學課本P28-31，瞭解並掌握動詞不定式和動名詞的用法。2.完成P29和P31上的相關練習。課堂...
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![《M5 UNIT 13 WHAT DID YOU DO YESTERDAY》教學反思]( "《M5 UNIT 13 WHAT DID YOU DO YESTERDAY》教學反思")
- M5UNIT13WHATDIDYOUDOYESTERDAY？的對話，情景性很強，在生活中也經常遇見，同時本課的教學目標中，其中有兩點是培養學生積極與他人合作，共同完成學習任務的策略；培養學生把學習和生活實際聯繫起來，把學習生活化。同時情感態度目標中要求：提高學生參與學習活動的興趣和積極性，增強學生...
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- Unit2TheUnitedKingdomI.教學目標通過本單元的學習，使學生了解英國的地理位置、國家的構成、發展歷史及倫敦的名勝古蹟，感受異域文化，提高跨文化意識；此外，還要學會使用地圖和網絡查詢有關英國的資料，培養學生的資源策略和自主學習的能力；掌握35個新單詞和6個短語，熟悉過去分詞作...
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![NSEFC M5 Unit4 Making the News 教案教學設計(譯林牛津版英語高二)]( "NSEFC M5 Unit4 Making the News 教案教學設計(譯林牛津版英語高二)")
- 浙江省鎮海中學蔡建芳魏林方英姿來君芳蘇燕萍1.單元教學內容分析本單元的中心話題是“新聞”。話題依附於熱身、閲讀、語言學習、語言運用、聽力、口語與寫作等語言載體中。內容涉及新聞工作者應該具備的素質、製作新聞的基本程序以及報紙和電視節目。“熱身”(warmingup...
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![小學六年級英語下冊M5單元試題]( "小學六年級英語下冊M5單元試題")
- 一、抄寫下面單詞，並寫出中文意思farmercookworkerpoliceofficernursegrowjobdancersingerdoctorbasketballplayfarmdanceworksingplayteacherunclecousinsonfathergrandfatheraunt二、抄寫下面詞組，並寫中文意思looklikedayandnightonholidayfarmworkermanycowsintheUK三...
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- M5Unit2TheenvironmentWelcomeandReading學習目標：1.培養學生學習和運用詞彙的能力2.通過練習鞏固所學詞彙和句式學習要求：1．課前識記文中生詞表中的重點詞彙和短語2．通過自學和合作探究，提高分析句子的能力3．通過練習檢測自己對詞彙和句子的掌握情況，查漏補缺，進一步提高解題能...
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- 重點短語Pages1-5動詞短語__和某人相處1.getalongwithsb.__和某人交朋友2.makefriendswithsb.__信守諾言3.keepone'sword__對某人大聲吼叫4.yellatsb.__對……感到羞愧5.feelashamedof...__對……嫉妒6.feeljealousof...__保密7.keepone'ssecret__對某人生氣8.getangry...
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- 1.單元教學內容分析本單元的中心話題是“新聞”。話題依附於熱身、閲讀、語言學習、語言運用、聽力、口語與寫作等語言載體中。內容涉及新聞工作者應該具備的素質、製作新聞的基本程序以及報紙和電視節目。“熱身”(warmingup)部分通過討論將來想從事的工作，使學生了解多...
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文書都
