![繩操比賽小學生作文400字]( "繩操比賽小學生作文400字")
- 緊張的繩操比賽三分鐘，兩分鐘，一分鐘，就要輪到我們繩操表演了，我真緊張!我心裏的“小兔子”開始“活蹦亂跳”了，“哎喲喂!‘小兔子’快停下，不然跳繩操會出錯的。”我非常着急，但心越跳越厲害。咦?怎麼還沒輪到我們呢?好幾個班已經表演完了，難道我猜錯了?按班級順序我們班應該在...
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![韓寺鎮古城小學繩操班級聯賽總結]( "韓寺鎮古城小學繩操班級聯賽總結")
- 總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的韓寺鎮古城小學繩操班級聯賽總結，希望對大...
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![跳繩]( "跳繩")
- 跳繩1星期天早上，爸爸早早地來到我牀邊：“小懶蟲，快起牀。今天，爸爸媽媽帶你去參加社區組織的跳繩比賽。”我一聽，一骨碌從牀上躍了起來。急急忙忙刷牙、洗臉。隨後我們便出發了。一路上，我不斷地幻想着比賽現場的激烈場面。來到社區，參加比賽的小朋友數不勝數。爸爸趕緊給我報...
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![跳繩，NO!]( "跳繩，NO!")
- 今天，地方課改成了體育課。我一聽到這個消息，心就涼了半截。哎，跳繩，女生一分鐘要跳160個，這不是要了我的命嗎！再看看大家，一個個是啞巴吃黃連—有苦説不出。我拿上跳繩，發瘋似地衝下了樓，希望早點跳，因為早跳早休息嘛！我選好地方，先試了起來，一個，兩個，三個“啪”的一聲，打斷了我的步伐，...
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![跳繩週記]( "跳繩週記")
- 今天上午，第一節課是體育課。我心中暗自慶幸是體育部部長戚老師來教我們班的課。有了他教我們班的體育課，我的`跳繩技術一定能夠增強。開始上課了，老師讓我們帶跳繩下去籃球場。我們去到籃球場，做完熱身運動。老師讓我們自己找同學，四個人一組。我和宏俊軒、廖伊玲、曾海瞳一...
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![跳繩比賽]( "跳繩比賽")
- 跳繩比賽1今天，我校第八屆跳繩大賽正式開賽了。操場兩邊一面面彩旗迎風飄揚，像是在給我們搖旗吶喊，這場面太火爆了。快看，我們班的同學都穿着校服，一隻手拿着跳繩，一隻手拿着小凳子，昂頭挺胸排着整齊的隊伍走過來了。同學們一個個面帶笑容，到了指定位置，然後大家坐下——候常“四（1...
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![《廣播操短繩活動》的教學設計]( "《廣播操短繩活動》的教學設計")
- 教學目標：較好掌握該操後幾節動作要領和方法要求，在練習中培養主動參與意識和鑑別動作規範水平的能力。教學重點：熟悉全套操的動作方法和名稱。教學難點：動作正確、連貫、協調、有節奏感。教法：講解示範遊戲學法：模仿練習學習步驟：一、自主活動、活躍情緒10’教師活動：1、集合隊...
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![跳繩操作文範文]( "跳繩操作文範文")
- 最近，我們學校新編了一套繩操，並在班上選了幾個人去學習後再教班裏面的同學，我們都希望自己能感快學會，可是學繩操可是一件不簡單的事。我們首先學習了第一節的動作。先把繩舉過頭頂，然後再放下，往前走幾步之後再重複這個動作，之後又換個方向……幾分鐘之後，總算學會了這一節，這是...
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- 在經過多年的準備之後，他開始了他的旅程。但是，由於他希望完全由自己獨得全部的榮耀，所以他決定獨自出發。他開始向上攀爬，但是時間已經開始變得有些晚了，然而，他非但沒有停下來準備他露營的帳棚，反而繼續向上攀登，直到四周變得非常黑暗。山上的夜晚顯得格外的黑暗，這位登山者什麼...
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![“魅力繩結”跳繩比賽策劃書範文]( "“魅力繩結”跳繩比賽策劃書範文")
- 為了活躍學生的業餘文化生活，增強學生的體質，營造和諧校園的良好氛圍，培養學生的團隊意識，充分展示各班級良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神，校團委體育部特舉辦“魅力繩結”跳繩比賽。具體策劃如下：活動簡介：跳繩運動早在一千年前就在我國開展，是一種簡單易行以跳躍為主的運動...
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![跳繩作文]( "跳繩作文")
- 【篇一：學跳繩】一次，我看見表姐在跳繩，我也想學跳繩，就對錶姐説：“我也要學跳繩”。表姐説：“好啊！我來教你吧！”表姐就開始教我跳繩了。表姐一邊示範一邊對我説：“先把繩子握在手裏，再把繩子甩過來，繩子甩過來的時候要跳起來，跳了一個要繼續跳，不要停下來，明白了嗎！”我説：“明白了，我來...
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![《跳繩》教案]( "《跳繩》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《跳繩》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《跳繩》教案1教學目標：1、在具...
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![健美操搏擊操説課稿]( "健美操搏擊操説課稿")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編整理的健美操搏擊操説課稿，希望對大家有所幫助。我説課的內容是《搏擊操（重拳出擊）》的第一小節。課的內容主要分為八個部分進行。（1）課的指導思想（2...
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![《列女操》]( "《列女操》")
- 作者：孟郊梧桐相待老，鴛鴦會雙死。貞婦貴殉夫，捨生亦如此。波瀾誓不起，妾心井中水。【註解】：1、梧桐：傳説梧為雄樹，桐為雌樹，其實梧桐樹是雌雄同株。2、殉：以死相從。【韻譯】：雄梧雌桐枝葉覆蓋相守終老，鴛鴦水鳥成雙成對至死相隨。貞潔的婦女貴在為丈夫殉節，為此捨生才稱得上至善至...
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![《跳繩繩》中班教案]( "《跳繩繩》中班教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《跳繩繩》中班教案，希望能夠幫助到大家。《跳繩繩》中班教案篇1活動目標1、手腳協調，動作跳動有節奏，首位的要求是把握節奏感，隨着...
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![《跳長繩：雙繩跳》教案]( "《跳長繩：雙繩跳》教案")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《跳長繩：雙繩跳》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《跳長繩：雙繩跳》教案1指導思想：依據《課程標準》的基本理念，貫徹落實健康第一的教學思...
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![説曹操曹操到的歷史典故]( "説曹操曹操到的歷史典故")
- 摘要：曹操説的可能是真心的話，連他兒子都不相信、不肯做;然而他説得很動聽的假話，天下卻有三分之一的人深信不疑。如果説歷史是一面鏡子，這豈不是莫大的諷刺嗎!説曹操曹操就到有何典故?問題：説曹操曹操就到有何典故?為什麼是曹操，而不用別人的名字?解釋：説曹操曹操就到意思是正...
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![課間操跑操的比賽方案]( "課間操跑操的比賽方案")
- 一、參加跑操比賽的對象：高一，預科、高二、高三、三個年級，共二十四個班.二、比賽過程：公平公正起見分八個組編號，每組三個班，分別是第一組（1,2，3），第二組到第八組。每組三個班同時上場比賽，按政教處規定程序（進場：跑步進場到教學樓前;整隊：體委指揮——稍息、立正、看齊。跑操：體委指揮...
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![曹操_850字]( "曹操_850字")
- 在歷史上，我最崇敬的人就非曹操莫屬了。他很英勇而且抱負遠大，非常善於用人，是東漢末年傑出的政治家、軍事家和詩人。他在鎮壓黃巾起義和討伐懂卓的戰爭中，表現出了他的英勇，因此成功的鎮壓黃巾起義和討伐懂卓，逐步擴充軍事力量。在建安十三年，他進位為丞相，率軍南下，雖被孫權和劉...
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- 【成語】：繼繼繩繩【拼音】：jìjìmǐnmǐn【簡拼】：jjss【解釋】：指前後相承，延續不斷。同“繼繼承承”。【出處】：明·宋濂《吳公墓碣銘》：“自時厥後，繼繼繩繩，予知未有艾也。”【示例】：而我中華者，屹然獨立，～，增長光大，以屹今日。梁啟超《中國學術思想變遷之大勢·總論》【近義詞】...
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![繩子眼中的跳繩隊的作文]( "繩子眼中的跳繩隊的作文")
- 兩個小姑娘拉着我輕輕地搖動，我在她們手中翻滾着，小姑娘們排成一列，第一個姑娘緊緊盯着我，深深吸了一口氣，從我身上跳過去，第二個小姑娘緊接上去，隊尾的一個小姑娘拍着胸口，別的同學對她説：“放輕鬆點兒！”小姑娘們一個接一個的從我身上跳過。“停！346個。”老師説。大家一下字歡呼...
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![跳繩_550字]( "跳繩_550字")
- 童年是生命的譜，童年的事是歌，歌唱我們成長時的酸甜苦辣。或許我們失敗過、成功過，但是我們必須要記住一點：失敗了，不能氣餒，從哪跌到便從哪爬起來。因為失敗乃成功之母嘛！成功了，不能驕傲。因為虛心使人進步。只有這樣，我們才能走向高峯。那是讓我收益良多的一週，就是因為收益良多...
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![説曹操曹操到的典故]( "説曹操曹操到的典故")
- 説曹操曹操到這句話，在今天仍被廣泛使用。現代人常説這句話説，就是形容一個人的速度之快，有迅雷不及掩耳之勢。除此之外，還有一個意思便是説，某人的眼線十分多，有什麼消息都能知道。下面是小編為你帶來的説曹操曹操到的典故，歡迎閲讀。説曹操曹操到的典故當時，漢獻帝和李催與郭汜...
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![跑操口號]( "跑操口號")
- 1、英明神武，勇冠江山,史上最強，xx班。2、成就夢想永不言棄3、7班7班奮勇登攀4、秀出自信，展現自我，非比尋常，xx班最強。5、陽光健身陽光心情6、5555生龍活虎五班五班高峯永攀7、磨礪意志，奮發衝刺，團結拼搏，展現自我。8、競速時代，xx班最帥，團結友愛，不可阻礙。9、揚帆起航，劈波斬浪...
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![《跳大繩，跳小繩》教學反思]( "《跳大繩，跳小繩》教學反思")
- 體育課不單純是一節課，是通過體育活動這種形式，使學生的身體、心理等方面都得到鍛鍊，讓學生在體育活動中主動參與並獲得成功的樂趣。李老師這節課能夠遵循循序漸進、由易到難的原則，按照新課程標準強調“健康第一”的這一理念，體現了學生為主體，教師為主導的作用。整個教學過程...
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