![陶淵明《命子》鑑賞 《命子》譯文及賞析]( "陶淵明《命子》鑑賞 《命子》譯文及賞析")
- 《命子》魏晉：陶淵明悠悠我祖，爰自陶唐。邈焉虞賓，歷世重光。御龍勤夏，豕韋翼商。穆穆司徒，厥族以昌。紛紛戰國，漠漠衰周。鳳隱於林，幽人在丘。逸虯繞雲，奔鯨駭流。天集有漢，眷予愍侯。於赫愍侯，運當攀龍。撫劍風邁，顯茲武功。書誓河山，啟土開封。亹亹丞相，允迪前蹤。渾渾長源，蔚蔚洪柯...
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- 悠悠我祖，爰自陶唐。邈焉虞賓，歷世重光。御龍勤夏，豕韋翼商。穆穆司徒，厥族以昌。紛紛戰國，漠漠衰周。鳳隱於林，幽人在丘。逸虯繞雲，奔鯨駭流。天集有漢，眷予愍侯。於赫愍侯，運當攀龍。撫劍風邁，顯茲武功。書誓河山，啟土開封。亹亹丞相，允迪前蹤。渾渾長源，蔚蔚洪柯。羣川載導，眾條載羅...
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![命子詩詞]( "命子詩詞")
- 命子陶淵明魏晉其一悠悠我祖，爰自陶唐。邈焉虞賓，歷世重光。御龍勤夏，豕韋翼商。穆穆司徒，厥族以昌。其二紛紛戰國，漠漠衰周。鳳隱於林，幽人在丘。逸虯繞雲，奔鯨駭流。天集有漢，眷予愍侯。其三放赫愍侯，運當攀龍。撫劍風邁，顯茲武功。書誓河山，啟土開封。亹亹丞相，允迪前蹤。其四渾渾...
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![陶淵明《命子》十首原文及翻譯]( "陶淵明《命子》十首原文及翻譯")
- 《命子》作於公元393年(武帝太元十八年)，陶淵明二十九歲。該詩通過歷述陶氏先祖功德、祖輩光榮來激勵兒子將來要成為一個有抱負、有作為的人，同時表達了詩人對兒子的希冀之切。以下是小編精心整理的陶淵明《命子》十首原文及翻譯，希望能夠幫助到大家。[原文]其一悠悠我祖，愛...
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![陶淵明《命子》]( "陶淵明《命子》")
- 命子其一∶悠悠我祖，爰自陶唐。邈焉虞賓，歷世重光。御龍勤夏，豕韋翼商。穆穆司徒，厥族以昌。其二∶紛紛戰國，漠漠衰周。鳳隱於林，幽人在丘。逸虯繞雲，奔鯨駭流。天集有漢，眷予愍侯。其三∶放赫愍侯，運當攀龍。撫劍風邁，顯茲武功。書誓河山，啟土開封。亹亹丞相，允迪前蹤。其四∶渾渾長...
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![散文：葉子的生命]( "散文：葉子的生命")
- 天地這個父母對很多人是仁慈的,和藹的,但對於他們的結晶--葉子卻非常的冷陌.柔弱的葉子經受了嚴寒酷暑,經受了狂風的吹刮,經受了暴雨的擊打，經受了雷鳴的恐嚇，經受了閃電的威懾……蹣跚但倔強的成長起來了。外表看起來是那麼的健康、陽光、成熟，但內心看似堅強,...
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![生命的傷感句子]( "生命的傷感句子")
- 本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的。得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。動則生，靜則樂。對人説不，生命是一切寶物中最高的東西。瞭解生命而且熱愛生命的人是幸福的。沒有人永遠活着，沒有東西可以經久。親愛的朋友，所有的理論都是灰色的...
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![生命短暫的句子]( "生命短暫的句子")
- NO.1：人間的事往往如此，當時提起痛不欲生，幾年之後，也不過是一場回憶而已。NO.2：人生短短几十年，就算不能轟轟烈烈，也不能窩窩囊囊。NO.3：時間很短，天涯很遠。往後的一山一水，一朝一夕，自己安靜地走完。NO.4：拋棄生命的人，生命也拋棄他。-------->當你拋棄生命的時候，你會感覺到空前的...
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![燕子的命運作文]( "燕子的命運作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的燕子的命運作文，僅供參考，大家一起來看看吧。燕子的命運作文1春姐姐迫不及待地從遠方回來了，萬物在她輕輕地呼喚中復甦了，“哎呀！”是誰在叫？原來是...
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![生命的林子作文]( "生命的林子作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的生命的林子作文...
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![命運的棋子作文]( "命運的棋子作文")
- 夜幕降臨，迷上網吧的小浪走出家門，向網吧走去，小浪已記不清這是第幾次去網吧過夜，第幾次逃學了。他把自己沉浸在虛擬的遊戲世界中，不可自拔。他也覺得看不清未來的路，但是那種衝動一次次把他引了進去。他拐過單元樓，院中有一棵大樹，樹下有一張石頭做的圍棋桌，平常有好多老人在那下...
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![描寫生命的句子]( "描寫生命的句子")
- 1、也許生命的美，就是源於短暫，像煙花燃放瞬間留下了一道美麗的痕跡；也許生命的生命的美，就是因為無奈，像春花秋月在悽美的歎息中，演繹了“春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉器砌應猶在，只是朱顏改”。生活就是這樣充滿着無奈，也許這就是生活。2...
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![宿命之子散文]( "宿命之子散文")
- 我經常有意無意的就翻翻日曆，數着天數過日子，想象着要把未來無趣的日子，過得看起來更精緻一些。然而未來總是不可意測的，我常常感慨正在默默流失的年華。似乎看見了往後餘生，看見了這一輩子無法逃脱的命運。平凡，平淡，或者加上一些貧窮，這是大多數人一生的宿命。我不信宿命，但有時...
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![關於命運的作文：優子的命運]( "關於命運的作文：優子的命運")
- 優子是一窩狗崽子中最漂亮的了：雪白的長毛，大大的耳朵，還有一個黑亮黑亮的鼻子。可漂亮也不抵啥用，吃食時，它只會站在一邊，等兄弟們都吃飽了，它才過去叼起被踩得發黑的骨頭。就為這，優子長的很瘦。它出生不久，主人就把最漂亮的它送給了一個富翁朋友。富翁見它生的可愛，便對它寵愛有...
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![感悟生命句子]( "感悟生命句子")
- 1、人必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。2、人並不是在有時間時才培養耐心；正確的觀念應該是：由於人學會了有耐心，所以才擁有比足夠還要多的時間。3、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。4、如果你生氣了，請在面對愛人之前先面對鏡子。看看自己，你喜歡現在這張臉嗎？5、在光...
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![葉子——生命]( "葉子——生命")
- 當早晨的第一縷陽光温和地照在這片大地上時，樹葉已睜開那雙清澈的眼睛。露珠兒正淘氣地在葉片上打滾，一個不小心，便從葉尖上滴落到土壤裏。不知怎的，我對樹葉有一種敬重，有種特殊的喜愛。或許是因為樹葉那象徵生命的綠吧，或許是被它的執着感動吧，又或許是……它是這般單調，並沒有...
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![生命哲理好句子]( "生命哲理好句子")
- 1、只有順從自然，才能駕馭自然。2、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。3、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。4、許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆行為。5、人的天職在於勇於探索真理。6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。7、不要慨歎生活底...
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![生命可貴的句子]( "生命可貴的句子")
- NO.1：生命不等於是呼吸，生命是活動。NO.2：生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。NO.3：生世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。NO.4：生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。NO.5：能將自己的生命寄託在他人的記憶中，生命彷彿就加長了一些。NO.6：生命不可...
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![生命的種子作文]( "生命的種子作文")
- 生命的陽光是什麼?這個答案只有自己會知道，小編收集了生命的種子作文，歡迎閲讀。第一篇：生命的種子生命是什麼?我們為何活在這世界上?生命是葉片上的露珠，短暫而珍貴，讓人深怕一不小心它就被朝陽蒸發;生命是一塊璞玉，若沒有一次次的挫折來琢磨，它不會散發令人渴慕的光芒;生命是...
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![生命禪語句子]( "生命禪語句子")
- ◆發現自己的錯誤，這就是開悟；改正自己的錯誤，這就是成就。發現了所有的錯誤，這就是徹悟；改正了所有的錯誤，這就是圓滿。◆多看自己的缺點，才能改正自己的錯誤；多看別人的優點，才能學到別人的功德。◆你把自己放在最高處時，實際上你在最低處；你把自己放在最低處時，實際上你在最高處。...
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![葉子的宿命散文]( "葉子的宿命散文")
- 綠色的葉子襯托着大樹，大樹顯得更加生機勃勃。葉子躺在樹的身上，炎炎夏日，為它遮擋了一片陽光。滂沱大雨，為它濕透了自己的衣裳。春去秋來，對於這樣一成不變的日子，葉子感到了厭倦。它對樹説：“我想到外面的世界去看一看。”大樹默默的注視着即將離開的葉子，清晨，一縷陽光透過樹梢...
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![真命天子歌詞]( "真命天子歌詞")
- 誰用雙手給我加冕未留伏線誰像偶像使我景仰沒有怨言甜蜜美滿如上帝的恩典問誰又能實現靠淚眼望到那天也真罕見誰又交低一句好嗎未留代價誰在真心中有假意別要再查衡量哪個才值我的終身自然又憐又怕我便無力愛他誰抵我講我願意分手前怎可能證實他算真命天子等百年先發現真...
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![命運的好句子]( "命運的好句子")
- 1、生命，生命可貴，健康價高，生於安樂而忘病患之苦痛，人生路漫漫，求學路遙遙，珍惜生命，珍重健康，不要當絕症發生的時候去後悔曾經生活的糜爛。2、改變，無論何時，無論何地，必須做出改變，奶酪永遠不會在這裏等待你，需要不斷去追求，這就是如水的人生，翻騰不斷，直等待奔騰入海，成就自己的夢想。...
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![改變命運的句子 努力改變命運的句子]( "改變命運的句子 努力改變命運的句子")
- 在我們平凡的日常裏，大家一定沒少看到經典的句子吧，根據語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感歎句。那些被廣泛運用的句子都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的改變命運的句子努力改變命運的句子，希望對大家有所幫助。1、真理的光輝時常遭到遮掩，但它決不熄...
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![《生命的林子》教案]( "《生命的林子》教案")
- 教學要求：1、導讀感悟老方丈借喻説理誘導弟子的話語。2、從玄奘沒去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中悟出一個想要成才的人不能遠離社會這個羣體的道理。教學難點：理解方丈的妙喻，引發學生對成才的理性認識，產生深刻的啟迪。教學過程：一、檢查複習1、通過上...
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文書都
