![文本解讀與課堂深度-《赤壁賦》教學實錄]( "文本解讀與課堂深度-《赤壁賦》教學實錄")
- 課堂回放凡士之藴其所有，而不得施於世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木風雲鳥獸之狀類，往往探其奇怪，內有憂思感憤之鬱積，其興於怨刺，以道羈臣寡婦之所歎，而寫人情之難言。(PPT顯示)師：這是歐陽修《梅聖俞詩集序》中的一段話，闡述了自然山水具有消解士大夫不得施於世的悲劇意...
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![《赤壁賦》公開課教案]( "《赤壁賦》公開課教案")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《赤壁賦》公開課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《赤壁賦》公開課教案1一、導入師：你瞭解多少關於蘇軾的事。（2分鐘）1、北...
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![《赤壁賦》教學實踐]( "《赤壁賦》教學實踐")
- 一、課文特點１、本文是蘇軾被貶黃州時的作品，融合了作者的佛道思想，表達作者要超越世俗名利，盡情享受自然，與自然同在的心情。２、文章語句優美，以駢為主，駢散結合，在整齊中富於變化，顯示了作者高超的寫作技巧。３、這篇課文，文章註釋比較詳細，且要求課後全文背誦。顯然文言文慣用的串講...
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![赤壁賦的課件]( "赤壁賦的課件")
- 教學目的1、瞭解“賦”這種文體的特徵，鑑賞音韻美和意境美。2、培養學生鑑賞古代散文的能力，學習文章的表達技巧。3、結合作者的處境，體驗作者的情感，理解作者的人生感悟。教學重點和難點1、感悟作者的情感變化，品味語言之美。2、體會景、情、理的交融，品鑑技巧之美。教學方法1...
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![《赤壁賦》課堂實錄]( "《赤壁賦》課堂實錄")
- 【教學背景】新語文課程強調：應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，使學生受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界形成正確的價值觀和積極的人生態度。【教學設想】《赤壁賦》是蘇軾被貶黃州之際寫的名篇佳作，語言精練優美，充滿了詩情畫意而又凝聚...
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![《赤壁賦》教學案例與反思]( "《赤壁賦》教學案例與反思")
- 赤壁賦這篇文章我一共上了五個課時，戰線會拖這麼長我也沒想到。第一節課我主要對蘇軾這個人進行的介紹，分別通過三蘇、唐宋八大家、蘇黃、蘇辛、宋四家等來介紹蘇軾。我將蘇軾的生平遭遇到的坎坷説給學生聽，他們聽得津津有味，還時不時的問我後來怎麼樣。可惜我課前查閲的資料...
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![《赤壁賦》的課件]( "《赤壁賦》的課件")
- 教學目標：1.文“以文為賦”的體裁形式2.分析本文寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作方法，鑑賞文章的表達技巧。3.深入挖掘文章深層的悲教學新課：“烏台詩案”後，蘇軾被貶到黃州做團練副使。這對蘇軾來説是一個莫大的打可對中國文藝來説實在是一件值得慶幸的事，因為這段...
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![《赤壁賦》課件]( "《赤壁賦》課件")
- 【教學目標】1、知識與能力：熟讀並背誦課文，積累整理重要的文言知識。2、過程與方法：合作學習，用文學視角解讀詩中景物描寫與詩人情感的關係。體悟作者超然曠達的心境。3、情感態度與價值觀：在中國傳統文人身處逆境之中不同自我解脱模式的比較中肯定蘇軾的達觀精神，探討這一精...
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![蘇軾《前赤壁賦》解讀]( "蘇軾《前赤壁賦》解讀")
- 宋詩富有理趣，以蘇詩為傑出的代表。其實蘇軾的創作不只是詩歌富於理趣，他的散文也同樣是富於理趣的，著名的《前赤壁賦》就是一篇詩情與哲理融合的優秀散文。這篇文章寫於宋神宗元豐五年（１０８２）。元豐二年（１０７９）時，諫官李定、舒亶等人彈劾蘇軾寫詩文反對新法，蘇軾因而被捕人獄，這就是歷史上著...
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![赤壁賦]( "赤壁賦")
- 前赤壁賦壬（rén）戌（xū）之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬（zhǔ）客，誦明月之詩，歌窈窕（yǎotiǎo）之章。少（shǎo）焉，月出於東山之上，徘徊於鬥（dǒu）牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮（píng）虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世...
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![赤壁賦説課稿]( "赤壁賦説課稿")
- 一、説教材(一)本節課內容在教材中的地位與作用《赤壁賦》是蘇軾一篇以遊賞山水為題材的辭賦，寫景、抒情、議論緊密結合，語言精練優美、內容雋永深長。它被作為講讀課文選入人教版高中語文必修②第三單元。該單元的教學目標是學習古代山水遊記類散文，品味作者抒發的情感和文...
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![《赤壁賦》第三課時課堂實錄]( "《赤壁賦》第三課時課堂實錄")
- 這是一篇很經典的賦，既有賦的特點，又有蘇軾的特色，教參上是安排了三課時，我因為聽課也用了三課時，因為這是第三冊的最後一課。我講公開課時只講了這課的第三課時，怕大家對我的課沒有一個完整的認識，我就簡單的把上兩個課時的思路寫了一下，希望各位老師能毫不留情的對我的授課過程...
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![解讀蘇軾的前赤壁賦]( "解讀蘇軾的前赤壁賦")
- 宋詩富有理趣，以蘇詩為傑出的代表。其實蘇軾的創作不只是詩歌富於理趣，他的散文也同樣是富於理趣的，著名的《前赤壁賦》就是一篇詩情與哲理融合的優秀散文。這篇文章寫於宋神宗元豐五年（１０xx）。元豐二年（１０xx）時，諫官李定、舒亶等人彈劾蘇軾寫詩文反對新法，蘇軾因而被捕人獄，這就是歷史...
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- 引導語：《赤壁賦》前半部分是中國文學史上的名作，蘇軾通過各種藝術手法表現自己坦蕩的胸襟。下面是小編分享的《前赤壁賦》段落賞析，更多內容，請關注應屆畢業生文學網()。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月...
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![蘇軾的赤壁賦與赤壁懷古]( "蘇軾的赤壁賦與赤壁懷古")
- 蘇軾的《赤壁懷古》這首詞是元豐五年(1082)七月蘇軾謫居黃州時作，1082年秋、冬寫下《前赤壁賦》和《後赤壁賦》。【前赤壁賦】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水...
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![解讀蘇軾的《赤壁賦》]( "解讀蘇軾的《赤壁賦》")
- 《赤壁賦》寫於蘇軾一生最為困難的時期之一——被貶謫黃州期間。以下是小編為大家推薦的解讀蘇軾的《赤壁賦》，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個憎恨清教徒主義的人，一個瑜伽修行者…&hel...
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![課文《赤壁賦》教學反思]( "課文《赤壁賦》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的課文《赤壁賦》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。課文《赤壁賦》教學反思1我在選課參賽的時候，決定選《赤壁賦》一文，是個艱難的決定...
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![杜牧赤壁課堂實錄]( "杜牧赤壁課堂實錄")
- 課前閒談師：大家見到陌生人緊張不？生：（不語）師：我是緊張的，在你們的地盤啊。都説強龍不壓地頭蛇，你們是地頭蛇，我可不是強龍。我面紅耳赤，心跳加速啊……生：不會吧，你是老師啊？師：真的，不信你摸摸。（躲避狀）不讓你佔我便宜！一分鐘高達75次呢！生：（鬨堂大笑）上課過程師：請大家看今天講課的標題——...
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![蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》閲讀答案]( "蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》閲讀答案")
- 無論是在學校還是在社會中，我們或多或少都會接觸到閲讀答案，閲讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那麼你知道什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》閲讀答案1蘇軾《...
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![赤壁賦教學課件]( "赤壁賦教學課件")
- 《赤壁賦》是中國古代文學史上的名篇，表現了作者的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、昇華的複雜過程。如下是精心為你挑選的赤壁賦教學課件，歡迎大家踴躍閲讀！教學目標：1、指導預習，培養學生藉助註釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。2、通過課前預習、課中朗讀、課後練習，掌握...
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![《赤壁賦》説課稿]( "《赤壁賦》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《赤壁賦》説課稿，希望能夠幫助到大家。《赤壁賦》説課稿1一、説教材1、教材分析：大凡在寫景敍事中注入作家濃郁的主...
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- 引導語：下文的蘇軾《赤壁賦》課文解讀，可以幫助大家更好更快的學習赤壁賦，歡迎大家閲讀！壬戍①之秋，七月既望②，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。(壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船遊於赤壁之下。①壬戌：rénxū，宋神宗元豐五年，公元1082年。②既望：農曆每月十五日為望日，十六日為...
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- 《赤壁賦》是北宋文學家蘇軾所寫的散文，分為前赤壁賦和後赤壁賦。赤壁賦怎樣解讀?下面本站為大家整理了一篇對赤壁賦的解讀!宋詩富有理趣，以蘇詩為傑出的代表。其實蘇軾的創作不只是詩歌富於理趣，他的散文也同樣是富於理趣的，著名的《前赤壁賦》就是一篇詩情與哲理融合的優秀...
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![《赤壁賦》教學設計與反思]( "《赤壁賦》教學設計與反思")
- 摘要：《赤壁賦》通篇以景來貫串，風和月是主景，山和水輔之，全文緊扣風、月來展開描寫與議論。以風、月之景開卷，又於文中反覆再現風、月形象。表現了作者的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、昇華的複雜過程。【教學目標】1掌握誦讀要領，熟讀並背誦全文2積累文中有生命力的四字短語...
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- 引導語：《赤壁賦》是北宋文學家蘇軾所寫的散文，分為《前赤壁賦》和《後赤壁賦》，其中《前赤壁賦》的字詞解釋是初中常考知識點，我們一起來學習吧。《赤壁賦》字詞解釋【壬戌】干支紀年法。指宋神宗元豐五年(1082年)。【既望】古代稱農曆每月的十五為望，十六為既望。既，過了。【...
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