- 《望洞庭湖贈張丞相》是唐代詩人孟浩然的作品。此詩是一首投贈之作，通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感歎以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。下面是小編收集整理的“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”全詩意思,原文翻譯,賞析，希望大家喜歡。【...
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![水蒸氣是氣體還是液體]( "水蒸氣是氣體還是液體")
- 當水達到沸點時，水就變成水蒸氣。在海平面一標準大氣壓下，水的沸點為99.974°C或212°F或373.15°K。當水在沸點以下時，水也可以緩慢地蒸發成水蒸氣。而在極低壓環境下（小於0.006大氣壓），冰會直接昇華變水蒸氣。水蒸氣可能會造成温室效應，是一種温室氣體。汽化的形成：蒸發和沸騰...
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![《水和水蒸氣》説課稿範文]( "《水和水蒸氣》説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編精心整理的《水和水蒸氣》説課稿範文，希望對大家有所幫助。一、説教學內容《水和水蒸氣》是小學三年級下冊《温度與水的變化》單元的第六課。...
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![水蒸氣蒸餾法的原理]( "水蒸氣蒸餾法的原理")
- 水蒸氣蒸餾法的優缺點水蒸氣蒸餾法只適用於具有揮發性的，能隨水蒸氣蒸餾而不被破壞，與水不發生反應，且難溶或不溶於水的'成分的提取。水蒸氣蒸餾法需要將原料加熱，不適用於化學性質不穩定組分的提取。...
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- 蒸發和沸騰都是汽化現象，是汽化的兩種不同方式。下面是小編為大家整理的蒸發和蒸餾的區別，僅供參考，歡迎閲讀。蒸發和蒸餾的區別蒸發指將溶液中的溶劑通過加熱使其除去水分，剩下溶質固體。蒸發的目的'就是將溶液中的固體溶質分離出來，比如説蒸發氯化鈉溶液分離出食鹽。蒸餾是...
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- 水和水蒸氣評課稿1鄭**老師執教的《水和水蒸氣》這一課，這是一課比較有難度的課，主要是要讓學生清楚的認識到水蒸氣是無色無味，看不見的氣體，以及糾正學生原先認為開水冒出的白煙和白霧是水蒸氣這一錯誤的前概念，幫助學生重新建構水和水蒸氣的正確概念。鄭老師這節課有許多值...
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- 什麼是水蒸氣水蒸氣，是水（H2O）的氣體形式。當水達到沸點時，水就變成水蒸氣。在海平面一標準大氣壓下，水的沸點為99.974°C或212°F或373.15°K。當水在沸點以下時，水也可以緩慢地蒸發成水蒸氣。而在極低壓環境下（小於0.006大氣壓），冰會直接昇華變水蒸氣。水蒸氣可能會造成温室效應...
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![《水和水蒸氣》説課稿]( "《水和水蒸氣》説課稿")
- 一、説教學內容《水和水蒸氣》是小學三年級下冊《温度與水的變化》單元的第六課。本單元主要以水為例，引導學生探究温度和物質狀態變化之間的關係。通過觀察水的各種狀態，集中研究水在融化、蒸發和凝結過程中發生的變化，幫助學生初步建立起“物質是不斷變化的”認識，同時，通過...
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- 水和水蒸氣評課稿1一、“活”的思路。這位老師引導學生進入課堂的手腕很靈活，開頭，與學生交流時，先問學生你會唱哪些歌，背誦詩歌，直到學生全體集中注意力了，就説：“今天同學們有信心，有精神地學好本課嗎隨即出示課題“水與水蒸氣”，緊接着在黑板右上角用濕布寫了個“倪“字，問：“認...
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![蒸蒸日上的祝福語]( "蒸蒸日上的祝福語")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是祝福語了吧，祝福語可以增進我們和他人的情感交流。那麼要怎樣才能寫得出好的祝福語呢？以下是小編幫大家整理的蒸蒸日上的祝福語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。蒸蒸日上的祝福語11、每個成功的人在成功之前，都以前...
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- 《水和水蒸氣》評課稿1鄭老師執教的《水和水蒸氣》，是教科版三年級下冊科學第三單元《温度與水的變化》第六課的教學內容。本單元主要以水為例，引導學生探究温度和物質狀態變化之間的關係。通過觀察水的各種狀態，集中研究水在融化、蒸發和凝結過程中發生的變化，幫助學生初步...
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- 液化的定義物質由氣態轉變為液態的過程叫做液化。液化是放熱過程。反之，汽化是吸熱過程。液化放熱實例：（1）被100℃的`水蒸氣燙傷比100℃的開水燙傷往往要嚴重得多——水蒸氣液化時要放出大量的熱；（2）冬天往手上哈氣——口腔哈出的水蒸氣液化放熱，讓手變暖；（3）用水壺燒水時壺口上的白...
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![水和水蒸氣小學科學教案]( "水和水蒸氣小學科學教案")
- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的水和水蒸氣小學科學教案，歡迎閲讀與收藏。各位評委各位專家，大家上午好。今天我説課的內容是三年級下冊第三單元第六課《水和水蒸氣》。...
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![水蒸氣中的母愛作文]( "水蒸氣中的母愛作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的水蒸氣中的母愛作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。母愛，很淡，很淡，如水般無色無味，但卻給予了我們人生...
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![《水和水蒸氣》教學反思範文]( "《水和水蒸氣》教學反思範文")
- 這一課是整個單元中比較難理解的一課，在五個班的教學中一次比一次理清思緒。難點一，蒸發的水蒸氣是看不見的。常見的生活實例就是燒熱水冒出的“白汽”，在熱水壺燒開時，近壺口地方時透明的，而遠離壺口的地方開始出現白汽，其實近壺口透明處才是水蒸氣，而白汽已經是水蒸氣遇到了周...
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- 蒸騰是指植物體表（主要指葉子）的水分通過水蒸氣的形式散發到空氣中的過程。蒸騰與物理學上所説的蒸發有着一定的差別，蒸騰作用不僅會受到外界環境的影響，還會受到植物的調節和控制，所以蒸騰作用要比蒸發作用複雜得多，蒸騰作用的發生與植物的.大小無關，即使是幼苗依然能夠進行蒸...
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![水和水蒸氣教學反思]( "水和水蒸氣教學反思")
- 書本上開頭的導入有這樣一句話：“地面上的積水到哪裏去了呢？”，“是水滲到土裏去了嗎？”如果我是三年級的學生我或許完全會這樣理解。開頭這樣的例子還不如換成：“洗好碗後，碗上有小水珠，第二天，水珠還在嗎？”這樣的疑問學生會思考究竟是什麼原因水珠會不見的呢？從而引入課文更適合...
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![《水和水蒸氣》教學設計]( "《水和水蒸氣》教學設計")
- 《水和水蒸氣》教學設計學習目標：1、意識到細緻的觀察能獲得更多的發現。2、感受、體驗物質變化的可逆性。主要環節（教學方法）：創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結預習內容：預習教材。重難點、問題預測及對策：【教學重點】探究固態和氣態的水之間可以相互轉化和加快水...
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![水蒸氣的際遇1200字-想象作文]( "水蒸氣的際遇1200字-想象作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的水蒸氣的際遇1200字-想象作文，歡迎大家分享。我叫水蒸氣，清澈小河裏的水蒸氣。雖然我生活在鄉村裏，但我...
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![《水和水蒸氣》的教學設計]( "《水和水蒸氣》的教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《水和水蒸氣》的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析水和水蒸氣是...
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- 汽化過程：為維持温度恆定下的汽化系統必須吸熱，這就是汽化熱。汽化分子越來越多的同時，發生部分蒸氣分子重新凝結為液體的逆過程，凝結分子的`數目與氣化分子數目呈逐步相同，故在温度恆定的密閉容器中，經過一定的時間必將建立起一種平衡狀態，此時單位時間裏離開液體的汽化分子數...
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![水變成水蒸氣小學科學課件]( "水變成水蒸氣小學科學課件")
- 教學目標：1、指導學生認識水的蒸發是一種常見的自然現象，通過實驗瞭解加快蒸發的條件。2、指導學生觀察、分析、描述水在蒸發時所發生的現象，培養學生的觀察能力、實驗能力以及想像推理能力。教學準備：酒精燈、火柴、小燒杯、水、一塊濕抹布，毛巾等一個大燒杯，有水，一小袋鹽，小藥...
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![一碗熱氣騰騰的蒸菜隨筆]( "一碗熱氣騰騰的蒸菜隨筆")
- 鬍子集廚藝與文藝於一身的三好青年。天冷以後，想家的念頭漸漸濃烈起來。幾場霜下來，菜園裏蔬菜有了冬天的味道。菜心是冬季最常吃的蔬菜，可清炒、下火鍋，帶花莖瘦的那種我最喜歡。這樣挑剔的壞毛病大概是從小慣出來的。豬肉只吃切得最小的那一塊，而且不能見一點肥。吃豬腸、雞...
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![《水和水蒸氣》的教學反思]( "《水和水蒸氣》的教學反思")
- 由於三年級的學生對水能變成水蒸氣有一定的認識，在第一環節：水到哪裏去了，沒有讓學生用淺碟實驗，而是提前幾天做此實驗，拍下照片作為實驗資料給予學生感知。這一部分，主要讓學生通過畫圖的方式，進一步直觀地呈現他們認識液態的水變成氣態的水蒸氣的過程。建立了“蒸發”的概念後...
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- 水蒸氣，是水（H2O）的氣體形式。下面是小編為大家整理的水蒸氣的氣為什麼不帶三點水，僅供參考，歡迎閲讀。水蒸氣的氣為什麼不帶三點水水蒸氣，氣態物質一般做氣講。此外，水蒸氣不是能源，也不是二次能源，更不是再生能源，水蒸氣只是水以氣態方式存在的一種表現。氣態水是大氣很小但重要...
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