![以ant為後綴的單詞指人]( "以ant為後綴的單詞指人")
- 後綴是一種重要的構詞法，通過後綴常常可以判斷出一個詞的詞性。一個英語單詞可以分為三個部分：前綴（prefix），詞根（stem）及後綴（suffix）。單詞中位於詞根前面的部分就是前綴。前綴，可以改變單詞的意思。在語言學裏，後綴，又稱詞尾，是一種後置於其他詞素後的詞綴。後綴是置於單詞或詞幹後...
- 8075
- 詞義辨析ability,capability，capacity，genius這組詞都可表示“個人的能力”。其區別是：1、ability指人表現出來的實際能力,即做事或行動的能力;2、capacity用於物時指容納能力,用於人時指潛在的能力,尤指接受能力、領悟性、敏感度等,接of短語時還含有除必需的'技能外還須具...
- 22247
![以ian為後綴的單詞指人]( "以ian為後綴的單詞指人")
- Theneweducationalfacilitiesmustleadtoafarmoreegalitariansociety.新的教育設施必然導致一個平等得多的`社會。Hedescribedhimselfas'anegalitarian'.他自稱為“平等主義者”。Utilitarianismconcentratesonthedistributionresultwithstrongegalitariancharact...
- 9249
- Now,migrationisanaturalsurvivalstrategy.現在，遷徙是一種自然的`生存策略。Thereisnoneedforyoutobegothersforsurvival.你不需要向別人乞討才能生存。Anotherchallengetolanguagesurvivalistelevision.電視是語言存活下來的另一個挑戰。...
- 10205
- Canshetaketheheatofthislevelofcompetition?她承受得了這種水平的比賽的`壓力嗎？Theteamputonagoodshowinthecompetition.這支隊伍在比賽中有上佳表現。Hewasonarealhighafterwinningthecompetition.他贏了那場比賽後高興極了。Thecompetitionisopentoyoungpeopleunderth...
- 25678
- 出處與詳解：指故鄉；家鄉。1、南朝梁江淹《別賦》：“視喬木兮故里，決北樑兮永辭。”2、《敦煌變文集·秋胡變文》：“臣得重賞，由如衣錦夜行；特望天恩，放臣皈國，還於故里，豈不是大王慈恩？”3、唐白居易《小閣閒坐》詩：“二疏返故里，四老歸舊山。”4、宋陳師道《次韻蘇公題歐陽叔弼息齋》...
- 10238
- 後綴是指由一個詞演變過來的單詞.或動詞,或形容詞.一般的來説,以-ist結尾的'都是名詞例如:scientist科學家,artist畫家,pianist鋼琴演奏家,chemist化學家,educationist教育家,violinist小提琴家,physicist物理學家。還有一些後綴也代表名詞:如以-ation-ition-sion-ment-...
- 19378
- 人身自由，是資產階級在反對封建專制主義鬥爭中提出的“天賦人權”口號的主要內容之一，並作為資產階級革命的重要成果而寫入了資產階級憲法之中。中國憲法和刑法對保護公民人身自由，不受非法侵犯都作了明確具體的規定。包含內容：1、人身自由不受侵犯：指公民享有人身不受任何非...
- 34018
![non前綴的單詞指人]( "non前綴的單詞指人")
- nonconcessional非減讓的，非優惠的nonconformistn./adj.不遵照傳統生活的（人）nonconformityn.不遵從(傳統)noncontraband非違禁品noncontractual非契約的noncontributory不用職工繳款的'nonconvertible不可兑換的nondeductible不扣除的nondefective合格品良種nondelay不遲...
- 21645
- 【成語】：令人髮指【拼音】：lìngrénfàzhǐ【簡拼】：lrfz【解釋】：髮指：頭髮豎起來，形容極為憤怒。使人頭髮都豎起來了。形容使人極度憤怒。【出處】：《莊子?盜跖》：“謁者入通，盜跖聞之大怒，目如明星，髮上指冠。”【示例】：歷年以來，不知害了我們多少同志，説來真真～。清·嶺南羽衣女...
- 29101
![寫人作文指導課]( "寫人作文指導課")
- 寫人作文是作文寫作中常見的題材。以下是寫人作文的指導課，希望可以幫助到大家。寫人作文指導課設計思想寫作文是學生最害怕、最討厭的一件事情，也是語文老師最頭疼的一個教學過程，特別是農村學生對寫作文更為難以下筆。據多年的教學經驗，尋根究底總結出以往的作文教學都習慣...
- 8724
- 手指，指前肢的一指;手掌的五個終端部分之一，特指除拇指之外的四指之一。下面是小編為你帶來的無名指和小指形狀好看改為擬人句，希望對你有幫助。無名指和小指形狀好看改為擬人句：他的無名指就好似年青少年硬裝挺拔他的.小指就好比少女曼妙身材……無名指和小指像...
- 10228
![仙人指作文300字]( "仙人指作文300字")
- 一天，我和駱宇清各買了一盆小植物，它就是“仙人指”。我把它叫做“花花。”花花的一根指有我的小指那麼細，有一根筆芯那麼長。花花身上的刺，大概有螞蟻那麼大，但摸起來一點也感覺不到疼痛，反倒覺得像樹葉那麼潤滑。花花的根基在土裏一點兒也不牢固。我摸一下它，它便搖搖它的“小...
- 20744
- 誰的人生不是荊棘前行，當你跌倒的時候，懊惱的時候，默默流淚的時候，都請你不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。下面給大家分享了指點人生的語錄，一起來看看吧！人生感悟語錄11、你只要比昨天的自己更好就行，一輩子都在跟別人攀比是人生的悲劇。2、一個人生活得好不好，取決...
- 23023
- 現在客家人主要在客家地區，即梅州、惠州、河源、韶關、深圳、龍巖、三明、贛州、賀州、桃園、苗栗、新竹等地。客家人口有多少？據統計，全球約有8000萬客家人。其中約5000萬人分佈在中國的'廣東、江西、福建、廣西、四川、海南等19個省的180多個市縣，僅廣東省本地客家人數已...
- 21726
![指尖上的小人兒]( "指尖上的小人兒")
- 許每一個人都玩過這樣一個遊戲：拿着筆，在指尖上畫一個笑臉或是在一張紙上畫上笑臉，再折成一個三角形，套在指頭上，動一動手指，就彷彿看見一個指頭般大小的人兒對着我們咧嘴笑着。每當我看到這個微笑，就會感到十分地開心，一種從心底油然而出的開心，一種別人體會不到的開心。雖然我知...
- 11693
![仙人指小學作文]( "仙人指小學作文")
- 一天,老師要我們回家種一株花,我種的是仙人指。我先找來一個飲料瓶,把瓶底剪了兩個洞,把瓶子裏面裝上一半的土,再把仙人指種下來,然後我給它澆上水,等待它成活。媽媽説它喜幹,每過一個星期我給它澆一次水。白天,把它放在陽台上接收陽光地照射,晚上,讓它接受雨露地滋潤。...
- 7358
![以人為本的人是指什麼]( "以人為本的人是指什麼")
- 以人為本，不僅主張人是發展的根本目的'，回答了為什麼發展、發展“為了誰”的問題；而且主張人是發展的根本動力，回答了怎樣發展、發展“依靠誰”的問題。“為了誰”和“依靠誰”是分不開的。人是發展的根本目的，也是發展的根本動力，一切為了人，一切依靠人，二者的統一構成以人為本...
- 13618
![指導人生的感悟]( "指導人生的感悟")
- 素來喜靜不愛喧鬧，此時陽光照進我素淨的小屋，一切都顯得那樣從容温馨，沏一壺香茗靜坐窗前，讀一個好故事。忽聞一陣清香入鼻，抬頭四顧原是前院的荷花飄溢出來的，被她的清韻所吸引不覺信步到了小池前，看着滿池的荷花競相開放隨風搖曳着，清香撲鼻沁人心脾。看着滿池的荷花開得如此之...
- 15380
![寫人作文指導]( "寫人作文指導")
- 寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與“敍事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。怎樣寫人？寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敍文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，...
- 15992
![手指的人生作文]( "手指的人生作文")
- 小拇指——童年小拇指是五個指頭中最漂亮的一個，它纖細靈巧，是其他手指所不能比的。人們把大部分的愛都給了小拇指，大部分勞苦活兒，小拇指都不用參加。小拇指就像年幼時的我們，集眾愛於一身，享盡家人的疼愛呵護。小拇指，代表着童年的無憂……無名指——少年單從長短上看，無名指比...
- 11868
![人生的指標作文]( "人生的指標作文")
- 它似天邊那顆耀眼的星星，指引着我們前進的方向；它似天空中火熱的太陽，温暖着我們的心；它似寫作業時照亮我們的枱燈，使我們進入知識的海洋；它又似母親，告訴我們人生的真諦。天邊那顆耀眼的.星星，永遠閃爍着迷人的光芒。失途的人、迷失的人、無助的人、悲傷的人，多看過那顆星星。周...
- 30276
![個人簡歷的指引]( "個人簡歷的指引")
- 關於簡歷的寫作，已經有大量的書籍和忠告，你一定聽過諸如"簡歷長度不應超過一頁"、"不要用有顏色的紙"等等建議，而事實上並沒有放之四海皆準的統一標準，但你寫自己的個人簡歷時應當根據以下指引：1.將你的資料，資歷證明等列出時行文力求簡潔、清楚、易於閲讀。將你所做的每一件事...
- 27857
![寫人作文指導實錄]( "寫人作文指導實錄")
- 導語：以寫人為主的記敍文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敍述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。以下小編為大家介紹寫人作文指導實錄文章，歡迎大家閲讀參考!寫人作文指導實錄寫人是中學階段作文教學中一項最基本的訓練內容，要求學...
- 15561
![手指人生作文]( "手指人生作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的手指人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。小拇指——童年小拇指是五個指頭中最漂亮的一個，它纖細靈巧，是其他手指所不能比的。...
- 23961
文書都
