![創造歷史二年級作文]( "創造歷史二年級作文")
- 噢耶！噢耶！朋友們，我有一個天大的好消息要告訴你們，那就是我創造了我們陽光小學的歷史。寒假時，學校給我們給我們佈置了一個任務——設計學校吉祥物。開學那天，各班都把設計好的吉祥物上交到學校。第一輪是老師選，選出來的三幅作品讓學生公選，最後要確定兩幅作品為學校的吉祥物樣...
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![創新創造未來的六年級作文]( "創新創造未來的六年級作文")
- 生活處處需要創新，如果沒有創新，生活就不會如此美好。如果沒有創新，人們不會有冰箱、空調，不會有手機、智能手錶，不會有……“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，我認為李可染的這句話是有大道理的。打個比方，電暖器出現前，人們燒爐子取暖，一家制爐廠的爐子再好，但還是被電暖器...
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- 温暖，不一定要是太陽的傑作，平凡的人也可以創出另一種温暖。雖然我們是凡人，只是微不足道的人，但只要人與人、心與心相通，就會比陽光更温暖。人與人的心是一樣的，但不一定每個人都願意、都可以創造出温暖，創造出愛。這一小數人，往往會給我們的生活帶來異樣的寒冷，也許只有存在這一...
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![初二年級的歷史教學反思]( "初二年級的歷史教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的初二年級的歷史教學反思，歡迎大家分享。初二年級的歷史教學反思1歷史比較法是歷史教學中經常使用的一個方法，它是分析歷史事物和評析歷史...
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![勞動創造了歷史作文]( "勞動創造了歷史作文")
- 滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。鋼花的四濺、機牀的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的.臂膀拖起我們的生活。您用那紮實的工作方便了我們的便利。當你坐在小汽車享受個人...
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![微歷史與微歷史學的創建意義論文]( "微歷史與微歷史學的創建意義論文")
- 歷史和歷史學可以有多種分類方法，其中有二分法、三分法、多元法等多種，許多學科如經濟學、文學等都建立和形成了獨命的微觀學科，微觀經濟學、企業經濟學、商品經濟學、微小説、微雕藝術、微電影等早已為人們所熟知，積澱深厚的歷史學在史料記載的實踐I對微歷史着豐厚的表現.隨...
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![史老師創造奇蹟|1000字作文]( "史老師創造奇蹟|1000字作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的史老師創造奇蹟|1000字作文，希望能夠幫助到大家。20xx年9月1日，我從牡丹江市的平安小學正...
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![創造彩虹二年級作文]( "創造彩虹二年級作文")
- 星期六，陽光明媚。媽媽要帶我出去玩，我婉言拒絕了，我決定“造”出一條彩虹。我先拿來了一面鏡子把陽光反射過來，照在牆上，再把鏡子斜插入水盆裏，讓陽光透過清水照在鏡子上反射出去，這時被照射到的牆壁竟然出現了一條豔麗的'彩虹原來陽光射在水裏，水又把陽光的七種顏色反射出去，這...
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![二年級想象作文行動創造奇蹟]( "二年級想象作文行動創造奇蹟")
- 一隻新組裝好的小鬧鐘放到了兩隻舊鐘中間。兩隻舊鐘滴答、滴答一分一秒的走着。其中一隻舊鐘對小鐘説：“來吧，你也該工作了，可是我有點擔心，你在走了3200萬次以後，恐怕便吃不消了。”“天吶！3200萬次！”小鐘吃驚不已，“要我做這麼大的事？我辦不到，絕對辦不到的！”另一隻舊鐘説：“別聽...
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![九年級第二學期歷史工作總結]( "九年級第二學期歷史工作總結")
- 總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的九年級第二學期歷史工作總結，歡迎閲讀與收藏。九年級第二學期歷史工作總結1時...
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![智慧創造奇蹟小學二年級作文]( "智慧創造奇蹟小學二年級作文")
- 我眼中的精彩瞬間——智慧創造奇蹟世界是豐富多彩的，生活是五彩繽紛的。每個人都有自己的精彩瞬間，我眼中的精彩瞬間——智慧創造奇蹟。那一天，天氣晴朗，爸爸帶着我坐船去拱宸橋。走着走着，我們到了一家藝術館。我們看到裏面有些人在做手工藝品，還有一些人在欣賞着，就像觀眾看錶...
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![歷史初二作文]( "歷史初二作文")
- 時光？時光是什麼？它看不見也摸不着。時間如流水，稍縱即逝。正如哲人高爾基説的：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。這就是時間，它時刻在流淌，時刻在消失，也時刻伴隨着我們。每個人從出生到現在經歷了多少時光呀！有些人在虛度光...
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![二年級敍事作文：歷史的警鐘]( "二年級敍事作文：歷史的警鐘")
- 在歷史的長河裏，曾爆發過許多戰爭，奪去了成千上萬人的生命。那些生命就那樣在每一場戰爭中死去，永眠於黑暗潮濕的地底下，獨留地上的人兒哀悼、懷念。倖存的'人還要繼續同殘酷無情的戰爭鬥爭，呼喚和平的到來。在那麼多戰爭中，我最深感同情與悲憤的是南京大屠殺。1937年日本兵隊...
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![初二歷史《三大改造》教學反思]( "初二歷史《三大改造》教學反思")
- 在教學《三大改造》一課時，課前利用問題導入新課，激起學生的興趣和注意力。所以，我首先問學生，一五計劃完成時，我國工農業之間有什麼差別?為什麼會產生這樣的差別?這就可以激起學生的注意力，提高他們的興趣，教學由被動變為主動。課中利用問題設置懸念，使課堂教學波瀾起伏。要求學...
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![史老師創造奇蹟-六年級-日記]( "史老師創造奇蹟-六年級-日記")
- 忙碌而充實的一天結束了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的史老師創造奇蹟-六年級-日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。9月1日，我從牡丹江市的平安小學正式入杭州市天長小學，那時我才剛剛滿七歲。這個美麗...
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![歷史七年級第二單元測試題]( "歷史七年級第二單元測試題")
- 一、選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的4個選項中，只有一項是符合題意的，請將正確答案的代號填在題後的括號內。1.將“公天下”變成“家天下”，並由此建立我國曆史上第一個國家的是()A.西周B.商朝C.夏朝D.春秋2.俗語説：“姜太公釣魚，願者上鈎”。當時姜尚等...
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![二年級勞動節徵文勞動創造美]( "二年級勞動節徵文勞動創造美")
- 勞動是產生一切知識，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動是生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。下面是小編整理的勞動創造美作文，歡迎大家參考閲讀!【勞動創造美作文1】勞動是產生一切知識，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動是生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。我們...
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![童年的創造五年級作文]( "童年的創造五年級作文")
- 童年的往事就像一顆顆閃閃發光的寶石。在我的童年生活中，有一顆最大、最閃耀的寶石，那就是我童年的創造。那是我九歲的一個暑假。那天，外面的風很大。我突然靈光一閃，我自己來做一個風箏吧！説幹就幹，不一會兒，我就找齊了做風箏的材料：一些長長的、細細的管子，一些白紙，還有膠槍和膠...
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![懶人創造了歷史演講稿]( "懶人創造了歷史演講稿")
- 同學們好：首先我要説的是：象我這樣一個沉默寡言的人，今天站在這裏，給全校師生進行演講，這是一個多麼大的自我超越啊。過去人們喜歡講批評與自我批評，現在變了，變成表揚和自我表揚了。生物學家研究發現，在一羣螞蟻中，大部分的螞蟻在辛勤勞作，搬運食物。卻有一小部分的螞蟻不幹活，在東...
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![二年級歷史教學計劃]( "二年級歷史教學計劃")
- 一、指導思想和教學目標以黨的指導思想為指導，貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，培養四有一代新人，本期初一歷史不只傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環保意識和培養環保能力。本期二⑴⑵班歷史教學力爭平均分55分、優良率20%、...
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![創新創造未來六年級作文]( "創新創造未來六年級作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的創新創造未來六年級作文，希望對大家有所幫助。生活處處需要創新，如果沒有創新，生活就不會如...
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![史老師創造奇蹟作文]( "史老師創造奇蹟作文")
- 20ｘｘ年9月1日，我從xx市的xx小學正式轉入xx市xx小學，那時我才剛剛滿七歲。這個美麗的小學處於xx市市中心，校園不大，但處處洋溢着温暖。校內老師有幾十名，看上去都和藹可親。學校內有六個年級，每個年級平均四、五個班，每個班平均有35人。我們班的班主任姓史，是從xx調來的，方方正正的國...
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![創新創造價值六年級作文]( "創新創造價值六年級作文")
- 我國近代著名國畫家李可染曾經説過：踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。這説明任何事情要想佔得先機、取得領先優勢，就必須堅持創新，創新的價值巨大。從魯班發明鋸子到牛頓發現“地心引力”，從哥白尼提出“日心説”再到阿基米德發現“浮力定理”，所有偉大的發明發現，都是科學...
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![七年級第二單元歷史測試題]( "七年級第二單元歷史測試題")
- 一、選擇題(每小題2分，總計40分)1、下列政權的建立標誌着我國國家誕生的是()A、西周B、商朝C、東周D、夏朝2、下面幾位國君不屬於暴君的`是()A、紂王B、夏桀C、周武王D、周幽王3、夏朝統治中心在今天的（）A.河北北部B.山東南部C.陝西東部D.河南西部、山西南部4、商朝的建立是...
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![八年級歷史三大改造]( "八年級歷史三大改造")
- 課程標準：知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標誌。教學目標知識與能力知道農業社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業的社會主義改造政策。瞭解三大改造的'實質、意義和缺點。引導學生分析三大改造的原因、實質和意...
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