![識字教學設計與理念]( "識字教學設計與理念")
- 不同形式的識字教學為了培養學生的識字能力，根據學生認識事物的規律、學習語文的規律和漢字本身的規律，教材中採用了多種識字形式，主要有看圖識字、歸類識字、隨課文識字。一、看圖識字低年級學生具體形象思維比較活躍。看圖識字用圖提供感性材料，把要形成的概念形象化。這種...
- 10381
![《識字4》教設計與反思]( "《識字4》教設計與反思")
- 教材簡析本文是一首充滿童趣的兒歌，兒歌寫小動物在夏天活動的情形，告訴學生各種不同的小動物它們活動特點也不一樣。認字、識字、練習朗讀是低年級教學的重點，本課時的重點是認識“蜻、蜓”等14個生字；會寫“螞、蟻”等6個字；正確、流利地朗讀兒歌；通過朗讀讓學生知道小動物活...
- 11274
- 識字與寫字教學設計識字與寫字教學設計（精選6篇）作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的識字與寫字教學設計（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助...
- 26230
![173識字5教案設計與教學實錄]( "173識字5教案設計與教學實錄")
- 單元教學目標：1．認識54個生字，會寫44個字。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．有積累諺語的興趣。4．學着發現別人身上的優點，懂得人與人之間應該互相幫助，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受，懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學要求：1．學會8個生字，會認10個生字。2．會熟...
- 6365
![《鳥語》教學設計理念與反思]( "《鳥語》教學設計理念與反思")
- 1、設計理念：《鳥語》是一篇語言生動活潑、富有童趣、文質兼美的散文。在解讀教材之前，我反覆地朗讀了這篇課文。課文留給我最大的感受是：有情、有趣、有愛。有情，文中處處透露“我”與鳥，鳥與“我”之間和諧相處之情。有趣，文章寫得有趣。對鳥語的猜測與表達，文中的小故事，都為...
- 19944
![識字-教學設計]( "識字-教學設計")
- 識字-教學設計識字-教學設計教材簡析：本課採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語組成韻語。讀起來押韻上口，便於誦讀記憶。課文配以相應的圖畫。圖文對照，反覆誦讀，不僅識了字，瞭解了詞語，而且認識了事物，受到美的薰陶。學情簡析：本班學生喜歡活...
- 6155
![識字四教學設計]( "識字四教學設計")
- 教學目標：１．學會１0個生字和這些生字組成的詞語，田字格上的1個只識不寫，認識一個偏旁。２．能正確、流利、有感情地朗讀並背誦兒歌。能理解兒歌所表達的意思。教學重難點：識字、寫字；朗讀、背誦兒歌。教具學具準備；投影、字盤、生字卡。主要板書：識字四。教學時間：二課時。教學過程：第一課...
- 33984
![習而學之理念下的教學設計與實踐論文]( "習而學之理念下的教學設計與實踐論文")
- 摘要：以“職業活動為導向”的教育教學改革是圍繞課程設置和教學方法的改革創新活動，通常其教學流程是“先理論，後實操”的套路。而企業實際工作往往是“先做而後理解”，“習而學之”的教學設計即以“先粗做”來推動理論學習和後續的“精做”，以提升教學的實效性。關鍵詞：習而學...
- 12888
![識字5 教學設計]( "識字5 教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的識字5教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。識字5教學設計1一、導入師：同學們，上課前，我們先進行一個聽説比賽，比一比，咱們...
- 29691
![《識字7》教學設計與實錄]( "《識字7》教學設計與實錄")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的《識字7》教學設計與實錄，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
- 21148
![識字教學設計]( "識字教學設計")
- 教學目標：1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字；2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。3、有主動積累諺語的`願望，能在積累諺語的同時增長知識。教學重點：識字，培養積累諺語的願望教學準備：卡片，圖片教學時間：2課時。第一課時教學程序：一、激趣導人：在...
- 22703
![識字5教學設計]( "識字5教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的識字5教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。識字5教學設計1第一課時教學...
- 32166
![課文《識字8》教學設計與評析]( "課文《識字8》教學設計與評析")
- 【教學目標】１、認識初、眉等１０個生字，會寫出北、南等５個字。２、正確流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。３、有主動積累諺語的願望。【教學重點】識記生字，指導寫字，正確流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。【設計理念】將以人為本，發展學生的主體性的教學理念貫穿整個教學環節，給學生一...
- 9428
![認識克與千克教學設計]( "認識克與千克教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的認識克與千克教學設計，歡迎閲讀與收藏。認識克與千克教學設計...
- 11105
![《識字》教學設計]( "《識字》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《識字》教學設計，歡迎大家分享。《識字》教學設計1教材簡説：這是一組與本組的專題非常吻合的句子。強烈的對比，強烈的感情色彩，...
- 30539
![識字六教學設計]( "識字六教學設計")
- 識字六教學設計1孩子們，你們在家喜歡看動物世界嗎？今天我們一起來來看看視頻。（播放動物世界視頻）看完視頻後你有什麼想要告訴老師的？是的，動物是我們的朋友，我們應該保護他們。今天我們學習一篇和動物有關識字，請同學們跟老師板書課題，請同學們齊讀課題。播放動物世界視頻，激發學...
- 28024
![識字教學設計與反思]( "識字教學設計與反思")
- 教材簡析本文是一首充滿童趣的兒歌，兒歌寫小動物在夏天活動的情形，告訴學生各種不同的小動物它們活動特點也不一樣。認字、識字、練習朗讀是低年級教學的重點，本課時的重點是認識“蜻、蜓”等14個生字；會寫“螞、蟻”等6個字；正確、流利地朗讀兒歌；通過朗讀讓學生知道小動物活...
- 27493
![《識字5》 教學設計]( "《識字5》 教學設計")
- 教材分析：本課內容由5條關於團結合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。學習目標1、認識10個生字，會寫8個生字。2、正確、流利地朗讀諺語，培養學生有積累諺語的興趣。教...
- 23828
![識字的教設計與反思]( "識字的教設計與反思")
- 教材簡析本文是一首充滿童趣的兒歌，兒歌寫小動物在夏天活動的情形，告訴學生各種不同的小動物它們活動特點也不一樣。認字、識字、練習朗讀是低年級教學的重點，本課時的重點是認識蜻、蜓等14個生字；會寫螞、蟻等6個字；正確、流利地朗讀兒歌；通過朗讀讓學生知道小動物活動的特點...
- 13768
![識字7教學設計]( "識字7教學設計")
- 學習目標1.認識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。2.能正確、流利地朗讀課文，瞭解意思相反或相對的詞語。3.喜歡讀對子，有積累對子的願望。課前準備師生各自準備本課的生字卡。激趣導入1.同學們，我們來玩個對反義詞的遊戲好嗎？我説一個詞，你們對一個意思相反的詞。比...
- 20314
![《識字１》教學設計]( "《識字１》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《識字１》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《識字１》教學設計1教學目標：1.學會4個...
- 8154
![認識生字與教學的設計]( "認識生字與教學的設計")
- 認識生字與教學的設計教學目標1,認識生字12個生字,認識1個偏旁"".2,知道"多――少","大――小"兩對意思相反的詞語,瞭解量詞"羣,顆,堆"的意思,學習正確使用量詞.3,正確,流利地朗讀課文.教學重點認字,寫字和正確使用量詞.使學生通過觀察,比較,瞭解運用一些量詞;通...
- 22680
![教學設計的理念介紹]( "教學設計的理念介紹")
- 什麼是教學設計答：教學設計是指教師依據教育教學原理，教學藝術原理，為了達到教學目標，根據學生認知結構，對教學過程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策略。1、過程是一個系統，這一系統包括了學法、教師、資源、學習方法、條件、情景等要素。教學...
- 23198
![教學設計《識字8》]( "教學設計《識字8》")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的教學設計《識字8》，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學設計《識字8》1...
- 8258
![認識角教學設計與評析]( "認識角教學設計與評析")
- 教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（下冊）第68~71頁。教學目標1．使學生結合生活情境認識角，知道角的各部分名稱，會用不同的方法做出角。2．使學生知道角有大小，會用重疊的方法比較角的大小。3．使學生在認識角的過程中，體會數學與生活的緊密聯繫，增強數學學習的...
- 14224
文書都
