![《你，浪花的一滴水》教學設計3篇]( "《你，浪花的一滴水》教學設計3篇")
- 引導語：作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《你，浪花的一滴水》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《你，浪花的一滴水》教學設計篇1教材分析：這是一首歌頌雷鋒精神的現代詩，以飽蘸深情...
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![《一滴水經過麗江》教學設計]( "《一滴水經過麗江》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《一滴水經過麗江》教學設計，希望對大家有所幫助。《一滴水經過麗江》教學設計1【教材分析】《一滴水經過麗江》是...
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- 教材分析這是一篇説明事理的文章。其中“啟示”就是啟發、告知的意思。“滴水穿石”也作水滴石穿，即滴水日久可以把石頭穿透。它給予人們的啟示正是本文的闡述的觀點：“目標專一、持之以恆”。全文共5個自然段，可分為3部分，第一部分寫安徽太極洞內的奇觀以及本文的觀點。第二...
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- 一滴眼淚換一滴水目標展示：1、瞭解課文思想內容，學習多種描寫方式的運用。2、學習多角度對比體現主題的方法。3、初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解。課前預習：預習思考：1、有人説，雨果的作品裏滲透着對人性善的迷惘和失望。結合課文，説説你的看法。2、課文中的對比描...
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- 《一滴眼淚換一滴水》課內提升1．給加點字注音鞭笞（）鏤刻（）恫嚇（）垂頭耷腦（）蜷縮（）黝黑（）鐐銬（）蟲豸（）緘默（）箴言（）犄角（）挾持（）2．下列各組詞語中有錯別字的一組是A．菲薄精緻驚惶不可思議B．憐憫懊喪黯淡乾躁如焚C．虐待高聳鏤刻精疲力竭D．祈禱嘶啞震動神祕古怪3．文中最精彩的場景定格在文章最後，試簡要賞析...
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![《你，浪花的一滴水》公開課教案]( "《你，浪花的一滴水》公開課教案")
- 教學目標：1、領會詩的中心思想，學習雷鋒忠於黨，大公無私的精神品質。2、有感情地朗讀詩歌。3、自身也來寫一寫雷鋒的詩。教學過程：一、親切地呼喚一聲——雷鋒導入：有一個人，他的名字叫“解放軍”，他的家在“中國”，知道“他”是誰嗎？（課件出示雷鋒圖片，板書：雷鋒。）引導同學用激動、...
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![《珍惜每一滴水》的教學設計]( "《珍惜每一滴水》的教學設計")
- 教學目標1、觀察自然與生活中有關水的情況，知道水的'作用。2、激發説話的興趣，能把自己瞭解的情況與同學交流。3、養成節約用水的良好習慣。教學準備教師：瞭解水在日常生活中的作用。學生：收集家鄉江河湖泊和水利工程的名稱、樣子、作用等資料。教學設計參考一、創設情境，激...
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![《看浪花》的教學設計]( "《看浪花》的教學設計")
- 教學要求1.認識12個生字，會寫其中的8個。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內容，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢於探索和想像。重點難點1.識字、寫字。2.理解課文內容，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢於探索和想像。課時劃分2課時第一課...
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![你，浪花的一滴水教學設計範文3篇]( "你，浪花的一滴水教學設計範文3篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的你，浪花的一滴水教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。你...
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![《一滴眼淚換一滴水》的教學設計範文]( "《一滴眼淚換一滴水》的教學設計範文")
- 一、設計思想怎樣在閲讀中產生問題，在問題的探討中推進對文本的把握？我想，讓學生自己在個人與文本的對話中，置換身份把握情節，進行理性的思考，提出自己的問題，是現實可行的，也比較符合問題探討這一學習方式的原意。然後在這個基礎上加以引導，解決一些關鍵問題，討論時緊扣語言材料本...
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![《浪花裏的一滴水》教學反思]( "《浪花裏的一滴水》教學反思")
- 一次，我在上詩歌《浪花裏的一滴水》一課時，同學們對雷鋒的故事比較熟悉，也特別敬佩他，所以，在朗讀的時候都很投入，也富有感情。我看同學們讀得這麼有興致，就來個即興朗讀比賽。我通過個人讀之後，就問：“有誰讀得比他們更好？”這時，又有幾隻手自信地舉了起來，在這些人當中，我發現了平時...
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![《神的一滴》教學設計]( "《神的一滴》教學設計")
- 一、導入一個人如果對物質生活的追求貪婪無厭，他就成了奴隸，成了沉陷於物慾泥沼中不能自拔的奴隸。為了從繁雜紛擾的俗事中解脱出來，審視自己的生活方式和心靈狀態，1845年7月4日，梭羅獨自一人手持一柄斧頭，跑到距離自己生活地康科德鎮兩英里遠的瓦爾登湖，親手建造一個小木屋住了...
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![《你浪花的一滴水》教學設計]( "《你浪花的一滴水》教學設計")
- 《你浪花的一滴水》教學設計教學目標：1、領會詩的中心思想，學習雷鋒忠於黨，大公無私的精神品質。2、有感情地朗讀詩歌。3、自己也來寫一寫雷鋒的詩。教學過程：一、親切地呼喚一聲——雷鋒導入：有一個人，他的名字叫“解放軍”，他的家在“中國”，知道“他”是誰嗎？（課件出示雷鋒圖片，...
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![《一滴水過麗江》教學設計]( "《一滴水過麗江》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《一滴水過麗江》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《一滴水過麗江》教學設計1【教材分析】《一滴水經過麗江》是一篇富有...
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![北師大版六年級下冊你浪花的一滴水優秀教案設計]( "北師大版六年級下冊你浪花的一滴水優秀教案設計")
- 知識與能力：1、熟讀詩歌，感受詩人的思想感情。2、正確、流利、深情的誦讀全詩，能仿寫一節詩歌。過程與方法：朗讀感悟法、聯想背誦法、讀書交流法。情感、態度與價值觀：引導學生體會雷鋒全心全意為人民服務的崇高品質，教育學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。教學重難點及突...
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![《看浪花》教學設計]( "《看浪花》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《看浪花》教學設計，希望對大家有所幫助。《看浪花》教學設計1一、教學目標1.能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2...
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![你浪花的一滴水優秀教學設計]( "你浪花的一滴水優秀教學設計")
- 教學目標：1、熟讀詩歌，使學生感受到詩人的思想感情。2、教學中注意引領學生進入詩中創設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。3、引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。教學重點：引領學生進入詩中創設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。教學難點：引導學生形成正確...
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![《水滴裏的生物》教學設計]( "《水滴裏的生物》教學設計")
- 《水滴裏的生物》教學設計教學目標：知識與技能目標：認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；知道微生物、動物、植物共同構成生命世界；知道微生物分佈廣泛，種類繁多。過程與方法：能借助顯微鏡這種觀察水滴裏的微生物；能夠認真細緻觀察並描述水滴裏的微生物；能夠用圖表現出...
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![《珍惜每一滴水》教學設計]( "《珍惜每一滴水》教學設計")
- 一.教學內容：畫面以山河為背景，在水滴和漣漪中，有兩個小朋友（這實際上是一個人）。這個小朋友先用清水洗菜，洗完菜後，再把剩下的水用來澆花。從這個圖中，突出本次口語交際的主題珍惜每一滴水。在畫面上配有兩道提示題。1.説説水給大家帶來的好處？這是讓大家認識水，知道水對於地球以...
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![《浪花》教學設計]( "《浪花》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《浪花》教學設計，希望能夠幫助到大家。《浪花》教學設計1第一課時：（一）創設情境，激活興趣：１、小朋友，你們過見過大海...
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![《你浪花的一滴水》北師大版六年級下冊優秀教學設計]( "《你浪花的一滴水》北師大版六年級下冊優秀教學設計")
- 【教材分析】《你，浪花的一滴水》是北師大版語文六年級下冊第六單元“英雄”中的第一篇，是一首歌頌雷鋒精神的現代詩，以飽蘸深情的筆墨抒發了對雷鋒同志的懷念與敬仰。詩句反覆詠歎了雷鋒用平凡、年輕的生命，為祖國、為人民、為革命建設事業建立下的不朽功勛。綜覽全詩，“你，浪...
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![《你，浪花的一滴水》教學設計範文]( "《你，浪花的一滴水》教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《你，浪花的一滴水》教學設計範文，歡迎大家分享。【教材分析】《你，浪花的一滴水》是北師大版語...
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![看浪花教學設計]( "看浪花教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的看浪花教學設計，歡迎大家分享。看浪花教學設計1教學目標1、認識本課生字，會寫要求寫的字。2、瞭解大海，想像在海邊玩耍的樂...
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- 一、教材內容分析《一滴眼淚換一滴水》是蘇教版語文必修四“一滴眼淚中的人性世界”這一專題中的一篇文章。本專題共分三個版塊：“靈魂的對白”、“美與醜的看台”、“人性在復甦”。三個版塊分別突出人性中的真和假、美和醜、善和惡三組矛盾。《一滴眼淚換一滴水》屬於第...
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![《你,浪花的一滴水》優秀教學設計]( "《你,浪花的一滴水》優秀教學設計")
- 《你,浪花的一滴水》優秀教學設計教學目標：1、熟讀詩歌，使學生感受到詩人的思想感情。2、教學中注意引領學生進入詩中創設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。3、引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。教學重點：引領學生進入詩中創設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀...
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