![《倔強的貝多芬》的教學反思]( "《倔強的貝多芬》的教學反思")
- 《倔強的貝多芬》是這單元的一篇主體課文。突出的主題是自尊自強，課文講述的是貝多芬在一次演奏中因不堪貴族們的侮辱而憤然離去的故事，表現了他剛強不屈的性格。為了使學生更好的走進故事情境，更好地感受和理解“樂聖”貝多芬面對權貴自尊自愛的品質。我抓住中心詞“倔強”...
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![音樂巨人貝多芬課文的教學反思]( "音樂巨人貝多芬課文的教學反思")
- 教學目標一、以自主、合作、探究的學習方式為主，充分激發學生的主動意識和探索精神，注重質疑問難與互相切磋;二、在薰陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度;三、閲讀方法上，以抓要點精讀為重點：內容理解上，以深人人物內心世界為主;寫作學習上，以人物外貌描寫訓練為主。教學重點...
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![《音樂巨人貝多芬》的教學反思範文]( "《音樂巨人貝多芬》的教學反思範文")
- 《義務教育課程標準》強調：應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的交*、滲透中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能裏。近幾年，語文教學中比較流行使用音樂。的確，語文教學中使用音樂，既有助於語文教學，...
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![《貝多芬與歌德》教學反思]( "《貝多芬與歌德》教學反思")
- 在《貝多芬與歌德》教學中，我力求讓學生能從比較淺顯明瞭的角度來看貝多芬與歌德。作為歷史上的著名人物，他們也有自己比較鮮明的性格特點，所以，我從貝多芬與歌德的畫像分析性格出發開始導入，然後列舉兩人的關係，以歌德是貝多芬的偶像，貝多芬是歌德粉絲這一比較現代的詞來簡述兩...
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![教科版三年級《倔強的貝多芬》教學反思]( "教科版三年級《倔強的貝多芬》教學反思")
- 核心提示：今天學習了《倔強的貝多芬》一課，這篇課文講的是“樂聖”貝多芬在一次演奏中，因不堪貴族們的侮辱而憤然離去的故事，表現了他蔑視貴族、自尊自愛的性格特點。在本課教學設計中，我的主體思路是抓住重點段落和語句，...今天學習了《倔強的貝多芬》一課，這篇課文講的是“樂...
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![《音樂巨人貝多芬》教學反思7則]( "《音樂巨人貝多芬》教學反思7則")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《音樂巨人貝多芬》教學反思7則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《音樂巨人貝多芬》教學反思7則1本課的教學設計最突出的亮點有以下三...
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![《音樂巨人貝多芬》教學反思四篇]( "《音樂巨人貝多芬》教學反思四篇")
- 篇一：《音樂巨人貝多芬》教學反思反思能促使人進步，品讀課文，達到與文本對話、與作者共鳴也是一種收穫，講課過程也是如此。１、本課設計用《命運》交響曲導入，這首交響曲，本身就有一種扣人心門的感染力，隨着強勁的音樂旋律響起，有助於理解人物的性格特點，同時一下拉近學生與課文主人...
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![音樂巨人貝多芬教學反思範文]( "音樂巨人貝多芬教學反思範文")
- 教完課文《音樂劇人貝多芬》，感觸最深的就是：學生還一直沉浸在對貝多芬深深的欽佩的情感中，這得益於我在語文教學情感的激發。在教學過程中注重培養學生的情商，讓學生的心靈受到震撼。用雄渾激昂的《命運交響曲》導入，給學生營造一種情感的氣氛。讓學生知道這是貝多芬雙耳失聰...
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![有關音樂巨人貝多芬的教學反思]( "有關音樂巨人貝多芬的教學反思")
- 回顧品味是一種收穫，在反思中進步，講課也是這樣。當初，在設計這堂課時，確實煞費了一番苦心。自己感覺其中有幾處“別有用心”：１、《命運》交響曲導入，拉近學生與課文主人公的距離，給學生營造一種感悟的氛圍；《命運》交響曲結尾，再次感悟主人公的人格魅力。《命運》交響曲是學生們耳...
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![《音樂巨人貝多芬》課堂教學反思]( "《音樂巨人貝多芬》課堂教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《音樂巨人貝多芬》課堂教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。本課的教學設計最突出的亮點有以下三個...
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![《音樂巨人貝多芬》的教學反思]( "《音樂巨人貝多芬》的教學反思")
- 法國作家梅里美説得好：“作詩只能説到七分，其餘的三分應該由讀者自己去補充。”我馬上聯想到我們的課堂教學的藝術，覺得教學藝術也和詩一樣，頗有相同之處：教師講課也只能講到七分，其餘的三分應該由學生自己去補充，去創造，這就要求我們教師改變傳統觀念課堂教學不應該講通講透，要留...
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![人教版《倔強的貝多芬》教學反思]( "人教版《倔強的貝多芬》教學反思")
- 《倔強的貝多芬》是這單元的一篇主體課文。突出的主題是自尊自強，課文講述的是貝多芬在一次演奏中因不堪貴族們的侮辱而憤然離去的故事，表現了他剛強不屈的性格。為了使學生更好的走進故事情境，更好地感受和理解“樂聖”貝多芬面對權貴自尊自愛的品質。我抓住中心詞“倔強”...
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![《倔強的貝多芬》教學反思]( "《倔強的貝多芬》教學反思")
- 《倔強的貝多芬》是這單元的一篇主體課文。突出的主題是自尊自強，課文講述的是貝多芬在一次演奏中因不堪貴族們的侮辱而憤然離去的故事，表現了他剛強不屈的性格。為了使學生更好的走進故事情境，更好地感受和理解“樂聖”貝多芬面對權貴自尊自愛的品質。我抓住中心詞“倔強”...
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![貝多芬自強不息的故事]( "貝多芬自強不息的故事")
- 導語：貝多芬於1770年12月16日誕生於德國波恩，家裏貧困交加，展現出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”，父親不惜打罵，使貝多芬有個不幸的童年。以下是小編為大家整理分享的貝多芬自強不息的故事，歡迎閲讀參考。貝多芬自強不息的故事貝多芬出生在一個貧困的家庭（貝多芬出生的故事），父...
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![音樂巨人貝多芬的教學反思]( "音樂巨人貝多芬的教學反思")
- 音樂巨人貝多芬的教學反思教學完課文《音樂巨人貝多芬》，感觸最深的就是：時代在發展前進，當今是信息時代，資訊傳媒發達，我們的學生獲取知識和信息的渠道非常廣泛，速度非常迅速。我們教師永遠不能低估學生的智慧。我們的語文教材中選用的課文藴含着豐富的人文內涵，對學生精神領域...
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![《音樂巨人貝多芬》教學反思]( "《音樂巨人貝多芬》教學反思")
- 《音樂巨人貝多芬》教學反思法國作家梅里美説得好：“作詩只能説到七分，其餘的三分應該由讀者自身去補充。”我馬上聯想到我們的課堂教學的藝術，覺得教學藝術也和詩一樣，頗有相同之處：教師講課也只能講到七分，其餘的三分應該由同學自身去補充，去發明，這就要求我們教師改變保守觀念...
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![《倔強的貝多芬》教學設計]( "《倔強的貝多芬》教學設計")
- 教學目標：1.通過學習課文，懂得做人應該有尊嚴的道理。2.有感情地朗讀課文。背誦課文的三自然段。3.認識13個字，會寫14個字。重、難點：感受和理解“樂聖”貝多芬面對權貴自尊自愛的品格。教學準備：月光曲和投影。教學時間：2課時。第一課時教學過程：一、創設情景：同學們喜歡音樂嗎？...
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![倔強的貝多芬課文內容]( "倔強的貝多芬課文內容")
- 想必大家都知道貝多芬是音樂界中不可多得人才。本文的內容是倔強的貝多芬課文內容，歡迎大家閲讀。倔強的貝多芬課文內容“樂聖(shèng)”貝多芬成名後，許多貴族(zú)拼命想結識他。但是貝多芬性(xìng)格倔犟，對那些有權(quán)有勢(shì)的貴族格外鄙視。一次，貝多芬應一位...
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![語文《倔強的貝多芬》的教學反思]( "語文《倔強的貝多芬》的教學反思")
- 《倔強的貝多芬》講的是“樂聖”貝多芬在一次演奏中因不堪貴族們的侮辱而憤然離去的故事。表現了他蔑視權貴的傲慢無禮，剛強不屈，自尊自愛的性格特點。在本堂課的教學過程中，我的`主體設計思路是抓住重點詞句，指導學生感情朗讀課文，通過貝多芬的三首曲子《致愛麗斯》、《月光...
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![《倔強的貝多芬》教學反思（精選3篇）]( "《倔強的貝多芬》教學反思（精選3篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《倔強的貝多芬》教學反思，希望能夠幫助到大家。《倔強的貝多芬》教學反思1《倔強的貝多芬》是這單元的一篇主體課文。突出的主題是...
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![《貝多芬與歌德》教學反思範文]( "《貝多芬與歌德》教學反思範文")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《貝多芬與歌德》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在《貝多芬與歌德》教學中，我力求讓學生能從比較淺顯明瞭的角度來看...
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![有關《音樂巨人貝多芬》的教學反思]( "有關《音樂巨人貝多芬》的教學反思")
- 法國作家梅里美説得好：作詩只能説到七分，其餘的三分應該由讀者自己去補充。我馬上聯想到我們的課堂教學的藝術，覺得教學藝術也和詩一樣，頗有相同之處：教師講課也只能講到七分，其餘的三分應該由學生自己去補充，去創造，這就要求我們教師改變傳統觀念課堂教學不應該講通講透，要留給學...
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![《音樂巨人貝多芬》優秀教學反思]( "《音樂巨人貝多芬》優秀教學反思")
- 《音樂巨人貝多芬》優秀教學反思法國作家梅里美説得好：“作詩只能説到七分，其餘的三分應該由讀者自己去補充。”我馬上聯想到我們的課堂教學的藝術，覺得教學藝術也和詩一樣，頗有相同之處：教師講課也只能講到七分，其餘的三分應該由學生自己去補充，去創造，這就要求我們教師改變傳統...
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![音樂巨人貝多芬教學反思]( "音樂巨人貝多芬教學反思")
- 回顧品味是一種收穫，在反思中進步，講課也是這樣。當初，在設計這堂課時，確實煞費了一番苦心。自己感覺其中有幾處別有用心：1、《命運》交響曲導入，拉近學生與課文主人公的距離，給學生營造一種感悟的氛圍；《命運》交響曲結尾，再次感悟主人公的人格魅力。《命運》交響曲是學生們耳熟...
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![貝多芬的堅強作文]( "貝多芬的堅強作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的貝多芬的堅強作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。貝多芬的堅強作文1現在我們面對挫折的能力越來越差，...
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