![《手指》教案的設計]( "《手指》教案的設計")
- 《手指》教案的設計課前準備：1.預習課文，理解字詞。2.閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程：一、談話導入，揭示課題1.談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花...
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![手指教案教學設計]( "手指教案教學設計")
- 篇一：手指教學設計課前欣賞漫畫：教師：聽説大家都喜歡漫畫，今天來欣賞一下。（欣賞豐子愷人物漫畫）你有什麼想説的嗎？（有趣）教師：這幾幅漫畫幽默風趣，充滿了生活氣息，讓我們看見忍不住就想笑。一、漫畫激趣，導入新課：教師：這些都是豐子愷的作品。介紹豐子愷：著名作家、漫畫家。以前學過的《...
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![綠手指教學設計]( "綠手指教學設計")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的綠手指教學設計，歡迎閲讀與收藏。綠手指教學設計1教材簡析：本文按照事情發展順序，講述了一位老奶奶二十年如一日，滿懷...
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![手指的教學設計]( "手指的教學設計")
- 一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有許多普普通通的事物，對於他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細觀察、認真思考，...
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![《手指》語文教案設計]( "《手指》語文教案設計")
- 《手指》語文教案設計一、能根據課文前的閲讀提示，自主學習課文，瞭解主要內容，理解體會五根手指各自不同的特點，學習作者描寫手指的方法。二、通過抓住文中的重點語句和聯繫生活實際，領悟課文藴含的道理，感悟人生哲理。【教學重點】教學這篇課文，重點理解五根手指有什麼特點，作者...
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![愛啃手指的哲哲教案設計]( "愛啃手指的哲哲教案設計")
- 愛啃手指的哲哲教案設計一、案例描述康鳳哲是我班的插班生，單純可愛，淘氣任性。剛來的幾天我們就發現他有一個壞習慣——愛啃手指。在午睡、上課、遊戲時都會發現他將手指放入嘴裏啃。拿他的手指看了一下，每個手指都光禿禿的，指甲已經啃到肉裏面去了。看着他聚精會神的啃手指...
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![關於手指的教學設計]( "關於手指的教學設計")
- 課前準備1．預習課文，理解字詞。2．閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有...
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![《手指》教學設計3篇]( "《手指》教學設計3篇")
- 《手指》文章語言風趣幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫，運用多種表達方法，刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。以下是小編整理的《手指》教學設計，希望對大家有幫助！《手指》教學設計1教材解讀《手指》一文是人教版...
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![《手指》的教學設計]( "《手指》的教學設計")
- 《手指》的教學設計教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試着抓住重點語句，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。《手指》是豐子愷先生的一篇散文，體現了他選取自己最熟悉的生活題材，即每個人...
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![《手指安家》教學設計]( "《手指安家》教學設計")
- 資興教師進修學校附小：朱利珍教材分析《手指安家》是湖南省科學技術出版社出版的義務教育實驗教科書，系五年級上冊第五課，本課是鍵盤指法學習的開門篇。鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，鍵盤的操作及指法訓練是整個小學階段信息技術教學的重點，也是學生進一步學習信息技...
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![手指教學設計]( "手指教學設計")
- 手指是魯教版五下第三單元的最後一課，文章都是以事寓理，借物喻人的，並且都提出了和學生學習生活修養緊密相關的一些品質，下面是手指教學設計，請看：手指教學設計設計理念：自主拓展探究聯繫教學目標：1、識記“直直落落、養尊處優”等12個詞語。2、説出各個手指的優點和缺點；（重點）3、...
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![《手指》語文教案教學設計]( "《手指》語文教案教學設計")
- 【學習目標】1、藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2、瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3、有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。【課前準備】1、課前選讀關於手...
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![手指畫教學設計]( "手指畫教學設計")
- 【活動目標】1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察範畫作品，瞭解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，並大膽嘗試，創造添畫作品。3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。【活動準備】1、幼兒用書人手一冊。2、勾線筆、各種顏料、抹布。3、紅色筆在白...
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![《手指》教學設計文案]( "《手指》教學設計文案")
- 《手指》教學設計文案教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試着抓住重點語句，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。《手指》是豐子愷先生的一篇散文，體現了他選取自己最熟悉的生活題材，即每個...
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![語文課文手指 教案設計]( "語文課文手指 教案設計")
- （説明：本文是魯教版五下第三單元的最後一課，本組文章都是以事寓理，借物喻人的，並且都提出了和學生學習生活修養緊密相關的一些品質方面的看法和要求。）設計理念：自主拓展探究聯繫教學目標：1、識記“直直落落、養尊處優”等12個詞語。2、説出各個手指的優點和缺點；（重點）3、理解課文...
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![小班手指遊戲教案設計]( "小班手指遊戲教案設計")
- 活動目標：1、激發幼兒參與遊戲的願望，體驗小手變、變、變的快樂。2、鼓勵幼兒大膽表現，培養幼兒的想象力和創造力。3、嘗試讓幼兒學説短句“我的小手變變變，變成……”。重點難點：重點是讓幼兒大膽想象、表現、體驗遊戲的快樂。難點是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。活動...
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![手指教案教學設計範本]( "手指教案教學設計範本")
- 課前準備1．預習課文，理解字詞。2．閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1．談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有...
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![《手指》的優秀教學設計]( "《手指》的優秀教學設計")
- 學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前選讀關於手指的寓言小故事，試...
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![《手指》教案設計與反思]( "《手指》教案設計與反思")
- 《手指》教案設計與反思《手指》教學設計【教學目標】1、讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養尊處優”等詞語。2、概括課文主要內容，瞭解五根手指的不同特點，瞭解作者描寫手指的方法，領悟課文藴含的“團結一致才有力量”的道理。3、學習作者幽默、擬人、排比等修辭表達和生活化...
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![《手指》教學設計內容]( "《手指》教學設計內容")
- A案學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前選讀關於手指的寓言小故...
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![《手指》教學設計]( "《手指》教學設計")
- 學習目標：1.藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語，《手指》教學設計。2.瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3.有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1.課前選讀關...
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![綠手指教案設計]( "綠手指教案設計")
- 綠手指教案設計《綠手指》教案設計教學過程一、讀課題質疑，導入新課(7)齊讀課題，提出疑問：“綠手指”指什麼?在你心目中，什麼樣的園丁才能稱為好園丁?二、初讀課文，感知整體(10)自由讀文，要求讀正確、流利。指名分他讀課文。全班齊讀。三、自主識字，交流評議(13)抽讀生詞，同桌互...
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![《手指》教學設計範文]( "《手指》教學設計範文")
- 課前準備1、預習課文，理解字詞。2、閲讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向學生推薦幾篇。教學過程一、談話導入，揭示課題1、談話導入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個我至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優雅自在，顯示着勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還...
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![《神奇的手指》教學設計]( "《神奇的手指》教學設計")
- 活動目標：1.感受手指變變變的神奇之處，萌發對手指的興趣。2.啟發幼兒發揮想象力和創造力，進行創造性地添畫，體驗手指畫的樂趣。3.在活動中培養幼兒的觀察能力，陶冶幼兒的藝術情操，增強環保意識愛護自己的雙手。活動準備：《手指畫》PPT課件、音樂2首（神奇的手指和棉花糖）、多種水彩...
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![關於《手指》的教學設計]( "關於《手指》的教學設計")
- 下面語文網小編為大家帶來《手指》教學設計，希望對大家有所幫助。教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試着抓住重點語句，聯繫生活實際，領悟文章藴含的道理。《手指》是豐子愷先生的一篇散...
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