![“謝生應鸞,客其叔文濤先生臨淄縣署”閲讀答案和翻譯]( "“謝生應鸞,客其叔文濤先生臨淄縣署”閲讀答案和翻譯")
- 一謝生應鸞，客其叔文濤先生臨淄縣署，繼為費縣令借司筆札。一日，坐轎拜客，書片紙付下役李升喚輿伺侯。及出視，乃騾車也。生怒叱之。李曰：“適奉明諭，止言備輿，未言備轎。”生曰：“汝真鈍漢，輿即是轎。因轎字不典，故通稱輿字。”李笑曰：“昔淮南王《諫擊閩越書》，曾有‘輿轎逾嶺’一語，何...
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![《濰縣署中與舍弟墨第二書》文言文練習題及答案]( "《濰縣署中與舍弟墨第二書》文言文練習題及答案")
- 餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養鳥，我圖娛悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至於發系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所託命乎...
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- 原文：鄭燮·清衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣史，一枝一葉總關情。註釋：濰縣：今屬山東省。年伯：古稱同榜考取的人為同年，稱同年的父輩為年伯。包大中丞括：包括，字銀河，錢塘(今浙江杭州市)人，康熙四十五年(1706)進士：乾隆年間，曾任山東布政使，署理巡撫，故稱“中丞”。衙齋：官...
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- 範縣署中寄舍弟墨第四書鄭燮十月二十六日得家書，知新置田獲秋稼五百斛，甚喜。而今而後，堪為農夫以沒世矣！要須制碓制磨，制篩羅簸箕，制大小掃帚，制升斗斛。家中婦女，率諸婢妾，皆令習舂揄蹂簸之事，便是一種靠田園長子孫氣象。天寒冰凍時，窮親戚到門，泡一大碗炒米送手中，佐以醬姜一小碟，最...
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![簽署買賣合同]( "簽署買賣合同")
- 現今很多公民的維權意識在不斷增強，人們運用到合同的場合不斷增多，簽訂合同能促使雙方規範地承諾和履行合作。那麼我們擬定合同的時候需要注意什麼問題呢？下面是小編幫大家整理的簽署買賣合同，歡迎閲讀與收藏。簽署買賣合同1xxxx先生：湖南泓鋭律師事務所依法接受xx公司的委託，...
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- 《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》是清代詩人鄭燮所作的一首七言絕句。詩中首先描寫一夜在縣衙中所聞之聲，進而聯想到百姓的疾苦，最後抒發詩人將民生系己之身的志向。詩中採用託物取喻的手法，流露出詩人對老百姓命運的深切關注之意。以下是小編整理的濰縣署中畫竹呈年伯包大...
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- 作詩非難，命題②為難。題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。少陵詩高絕千古，自不必言，即其命題，已早據百尺樓上矣。通體不能悉舉，且就一二言之：《哀江頭》《哀王孫》，傷亡國也；《新婚別》《無家別》《垂老別》諸篇，悲戍役也；《兵車行》《麗人行》，亂之始也；《達行在所》三首，慶中興也；《北...
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![範縣署中寄舍弟墨第五書閲讀及答案參考]( "範縣署中寄舍弟墨第五書閲讀及答案參考")
- 範縣署中寄舍弟墨第五書①（清）鄭燮作詩非難，命題②為難。題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。少陵詩高絕千古，自不必言，即其命題，已早據百尺樓上矣。通體不能悉舉，且就一二言之：《哀江頭》《哀王孫》，傷亡國也；《新婚別》《無家別》《垂老別》諸篇，悲戍役也；《兵車行》《麗人行》，亂之始...
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![《濰縣署中與舍弟墨第二書》的閲讀答案及原文翻譯]( "《濰縣署中與舍弟墨第二書》的閲讀答案及原文翻譯")
- 濰縣署中與舍弟墨第二書講的是鄭板橋晚年得子，甚是喜愛，但是，由於作者在外當官，不在孩子身邊教導，希望弟弟能幫忙管教，切不可因為是兄弟的孩子就不好管教。小孩不能溺愛，要教他大仁大義的道理，知道愛要普及眾人，人無高貴貴賤之分。餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖...
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![海關總署公告]( "海關總署公告")
- 以下是本站小編給大家整理收集的海關總署公告，希望對大家有幫助。海關總署公告【一】海關總署公告2017年第19號為進一步便利減免税申請和貨物通關，海關總署決定，對通過中國電子口岸QP預錄入客户端減免税申報系統申請辦理減免税手續並通過了海關審核的'，收發貨人或受委託的報...
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![濰縣署中寄舍弟墨第一書閲讀答案]( "濰縣署中寄舍弟墨第一書閲讀答案")
- 【原文】濰縣署中寄舍弟墨第一書讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閲過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之聖，不廢...
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![《濰縣署中與舍弟墨第二書》原文閲讀及譯文賞析]( "《濰縣署中與舍弟墨第二書》原文閲讀及譯文賞析")
- 濰縣署中與舍弟墨第二書講的是鄭板橋晚年得子，甚是喜愛，但是，由於作者在外當官，不在孩子身邊教導，希望弟弟能幫忙管教，切不可因為是兄弟的孩子就不好管教。小孩不能溺愛，要教他大仁大義的道理，知道愛要普及眾人，人無高貴貴賤之分。餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖...
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- 濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括原文、翻譯及賞析1原文：衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。譯文：在衙門裏休息的時候，聽見竹葉蕭蕭作響，彷彿聽見了百姓啼飢號寒的怨聲。我們雖然只是州縣裏的小官吏，但百姓的每一件小事都在牽動着我們的感情。註釋：署：衙...
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![濰縣署中寄舍弟墨第優秀教案]( "濰縣署中寄舍弟墨第優秀教案")
- 濰縣署中寄舍弟墨第優秀教案【學習目標】１．推敲文中詞義，積累重點文言實詞。２．初步掌握舉例論證、比喻論證、正反論證的方法。３．感受作者對讀書的真知灼見，並且能夠指導自己的學習。【重點難點】１．重點：明確作者主張的讀書方法；感受作者對讀書的真知灼見。２．難點：初步掌握舉例論證、比喻...
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- 尊敬的裴局長、各位領導，同志們：剛才裴局長、朱局長、荊股長宣讀了今年縣直初中和實驗初中關於教師聘任的方案並就方案進行了深入解讀，我聽了以後，深感振奮。這次的方案的推出，是教育局在去年縣管校聘工作實施的基礎上，對兩校進行深入調研，廣泛徵求意見，周密思考的結果，反映了局領...
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![濰縣署中寄舍弟墨第一書 教案教學設計]( "濰縣署中寄舍弟墨第一書 教案教學設計")
- 教學目標：1、積累重點文言實詞2、初步掌握舉例論證、比喻論證、正反論證的方法3、通過抓住文中關鍵字句，理解作者所主張的選擇精華、深入研討的讀書方法。感受作者對堂弟的循循教導、切切關愛。教學重點與難點1、重點：梳理文章思路，明確作者主張的讀書方法；感受作者對讀書的真...
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![濰縣署中與舍弟墨第二書閲讀理解答案]( "濰縣署中與舍弟墨第二書閲讀理解答案")
- 餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養鳥，我圖娛悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至於發系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所託命乎...
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![鄭燮《範縣署中寄舍弟墨第四書》閲讀答案及翻譯賞析]( "鄭燮《範縣署中寄舍弟墨第四書》閲讀答案及翻譯賞析")
- 從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的鄭燮《範縣署中寄舍弟墨第...
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![傷感個性署名]( "傷感個性署名")
- 1、每一次孤單的時候，卻發現永遠是自己一個人2、收起曾經的記憶，帶上自己疲憊的心，然後獨自上路3、微笑就像創可貼，雖然掩飾住了傷口，但心還是疼的4、一個人，永遠也學不會忍耐5、煙花綻放的美，也掩飾不住我心裏的寂寞6、還沒有來的及察覺，愛就已經走到了盡頭7、時間是最好的良藥，...
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![我的署假作文]( "我的署假作文")
- 暑假的一箇中午，我、A、B、C，還有各自的父母，一起去安地水庫的一個小山坡上露營。車子在我們的歡聲笑語中很快到了目的地。剛下車，就看到水庫被羣山翠綠環繞着，像一面碧綠的玉盤。水面上還時不時地有幾隻野鴨在嬉戲，心中想着：難道這不是的大自然給我們的恩澤嗎？我們打算去游泳，A一...
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![情侶個性署名]( "情侶個性署名")
- 看着窗外的天氣。就像你的心一樣忐忑不定。望着屋外的天空。就像你的愛一樣猶豫不決。一直沒有人能告訴我原來這才是我最放縱的思念。一直沒有人能告訴我原來這就是我最深處的想念。因為遇到了你，所以我學會了珍惜。因為擁有了你，所以我懂得了知足。既然你愛我，就別讓我天天...
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- 踏入高等專科學校，來到了我們級護理1班，並榮幸的當上了我們班的第一把手，感到非常榮幸和激動，也深深體會到我肩頭的擔子是重大的！要想帶理好一個班級自然要有一個完整的計劃！在新學期裏我們的`工作具體安排如下：一、分析班級的班風，學風和班級凝聚力等問題，經班委會會議討論以往經...
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![快樂署假作文]( "快樂署假作文")
- 外婆帶着我還有小夥伴們去黃山旅遊。一早天還沒亮我就起牀了，坐了三個小時的車終於到達目的地了，到景區買票，乘着景區的大巴車，沿着盤山公路，開始我們的黃山之旅。這裏的公路就象一條彎曲的蛇一樣，盤旋而上，很快車來到了黃山地質博物館，我迫不及待下車，排隊到裏面參觀:有銀礦、恐...
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![《濰縣署中寄舍弟墨第一書(節選)》閲讀答案]( "《濰縣署中寄舍弟墨第一書(節選)》閲讀答案")
- 濰縣署中寄舍弟墨第一書（節選）①讀書以過目成誦為能，最是不濟事。②眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閲過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之聖，不廢...
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![署假實習報告]( "署假實習報告")
- 很快的，署假又過來了，面對最後一年的校園生活，想着剛剛過去的最後一個署假，緊張沉默之後更多的是感慨，印在腦海裏的每一個足跡都是那麼的深，真的説不出是什麼感覺，伴着時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受着有種東西在過去，也許更適合的...
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文書都
