![課堂上的一次驚魂小學作文]( "課堂上的一次驚魂小學作文")
- 窗外，風颯颯，一大塊鉛灰色的烏雲沉重地壓了下來，教室裏的氣氛異常沉重，大家都把頭埋進臂彎裏，看着黑板上那些令人眼花繚亂的習題，心不由得一緊。這些題目雖然看似簡單，但老師卻在黑板上不止一遍的講述，讓人的心變得煩躁不安，大家都沒有了該有的精神，以無脊椎動物的姿勢，軟塌塌地趴在...
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![課堂驚魂小學作文]( "課堂驚魂小學作文")
- “叮叮……”隨着下課的鈴聲，我的一顆懸着的心也落了下來。上課時，心理老師王老師給我們做了一個小試驗，首先深呼吸，可是有很多人都在那裏學狼叫，於是，不好的開頭就開始了，心理老師的表情怪怪的，讓你看不出她的心情。然後讓我們閉上眼睛，嘴裏説：“想着，你的右手上掛了一塊磚，而左手上...
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![課堂驚魂作文3篇]( "課堂驚魂作文3篇")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂驚魂作文，希望對大家有所幫助。課堂驚魂作文1今天，我班裏發生了一件可怕又有趣的事，現在讓我們一起...
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![驚魂數學課小學作文400字]( "驚魂數學課小學作文400字")
- 一個清新的早晨，我早早地起了牀，新的一天又開始了，我騎着自行車飛快地來到了學校。剛走到校門口，就發現很多六年級同學，正在小賣部買什麼東西呢！我好奇地走近一看，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來數學老師昨天佈置了一項作業，讓今天買圓規。這下可壞了，我心裏頓時着急起來，該怎麼辦...
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![課堂驚魂續寫4篇]( "課堂驚魂續寫4篇")
- 課堂驚魂續寫1上課的時候，我們班爬進了一隻很大的蜘蛛，比手掌還大呢。這隻蜘蛛剛踏進門，就被坐在門口的劉伯倫發現了，以劉伯倫的實力，一定可以將它搞定。可是他沒有，他想這下可以嚇唬一些膽小的女生，就偷偷地放走了它。那隻蜘蛛一直潛藏在地上，忽然，爬上了周密的書包。周密面色頓...
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![課堂驚魂續寫300字]( "課堂驚魂續寫300字")
- 課堂驚魂續寫300字1上課的時候，我們班出現了一隻很大的蜘蛛，比手掌還打呢。這隻蜘蛛不走正門，從窗户爬進來，靠窗的女生一下從桌子上跳了出去，蜘蛛醜陋的八隻眼睛盯着那個女生。女生大聲尖叫，男生趁亂起鬨：“我好怕怕呦。”蜘蛛肆無忌憚地亂爬，無視所有人。眼保健操做完了，老師來上...
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![一節驚險的課堂作文]( "一節驚險的課堂作文")
- “老師來了——”不知是誰喊了一嗓子。所有人立馬火速奔向座位，吵的不吵了，鬧的不鬧了，眨眼間坐得端端正正。老師懷抱一沓摞得山高的作文本，一瞧這架勢，地球人都知道，又要評論作文了。老師開始在講台上發表長篇大論，我在下面緊張得不行，一顆心在身體裏“大鬧天宮”。説實話，咱這次...
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![課堂驚魂作文4篇]( "課堂驚魂作文4篇")
- 在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課堂驚魂作文，希望對大家有所幫助。課堂驚魂作文1即將結束一週課程的週五應該是開心的，但是，意外總是會發生。不幸就降臨在上午的...
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![課堂上的驚喜作文]( "課堂上的驚喜作文")
- 在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂上的驚喜作文，歡迎...
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![課堂驚魂續寫1篇]( "課堂驚魂續寫1篇")
- 課堂驚魂續寫1上課的時候，我們班爬進了一隻很大的蜘蛛，比手掌還大呢。這隻蜘蛛剛踏進門，就被坐在門口的'劉伯倫發現了，以劉伯倫的實力，一定可以將它搞定。可是他沒有，他想這下可以嚇唬一些膽小的女生，就偷偷地放走了它。那隻蜘蛛一直潛藏在地上，忽然，爬上了周密的書包。周密面色...
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![第一次上空中課堂作文]( "第一次上空中課堂作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的第一次上空中課堂作文，歡迎閲讀與收藏。第一次上空中課堂作文1我們學校每年春季的時候都要舉行一次放風箏比賽。這項活動給同學們帶來了...
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![在一次特別的課堂上_作文]( "在一次特別的課堂上_作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的在一次特別的課堂上_作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。今天下午放學後，我三步並兩步趕回...
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![小學作文：驚魂數學課]( "小學作文：驚魂數學課")
- 一個清新的早晨，我早早地起了牀，新的一天又開始了，我騎着自行車飛快地來到了學校。剛走到校門口，就發現很多六年級同學，正在小賣部買什麼東西呢！我好奇地走近一看，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來數學老師昨天佈置了一項作業，讓今天買圓規。這下可壞了，我心裏頓時着急起來，該怎麼辦...
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![課堂上的一次辯論作文]( "課堂上的一次辯論作文")
- “應該是這樣的······”“不，不是，是這樣的······”聽！亂哄哄的聲音就是從我們班傳來的，此時，我們正在開展一個“我們的生活中是否需要善意的謊言”的辯論會。正方代表首先發言：“我們的生活中確實需要善意的謊言，因為善意的謊言能夠減少對別人心靈的創傷。”反方成...
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![夜路驚魂第一次作文]( "夜路驚魂第一次作文")
- 我的第一次總是讓我弄不明白，為什麼我會那麼的害怕黑夜、黑暗呢？這個時候我弄明白了，原來我是自己嚇自己，現在，請你們欣賞我的“難忘的第一次走夜路”吧！有一次，媽媽晚上叫我去超市買一些豬肉回來，那時候差不多都8：00了，我在超市裏裏挑選上等豬肉，結完帳後，回家了。我一出超市，咦？怎麼...
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![課堂驚魂續寫作文]( "課堂驚魂續寫作文")
- 上課的時候，我們班出現了一隻很大的蜘蛛，比手掌還打呢。那時候我們正在做眼保健操，那一隻蜘蛛悄悄爬到周密的腳下，周密看見了大叫一聲：“啊！啊！啊！救命啊！有蜘——蛛，蜘蛛啊！”全部的'人都不做眼保健操了，女生害怕地蹲下抱着頭，説：“求求你，蜘蛛不要到我位子上……”男生興奮地站在桌子...
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![課堂驚魂作文]( "課堂驚魂作文")
- “叮叮……”隨着下課的鈴聲，我的一顆懸着的心也落了下來。上課時，心理老師王老師給我們做了一個小試驗，首先深呼吸，可是有很多人都在那裏學狼叫，於是，不好的開頭就開始了，心理老師的表情怪怪的，讓你看不出她的心情。然後讓我們閉上眼睛，嘴裏説：“想着，你的'右手上掛了一塊磚，而左手...
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![課堂驚魂續寫]( "課堂驚魂續寫")
- 課堂驚魂續寫1上課的時候，我們班爬進了一隻很大的蜘蛛，比手掌還大呢。這隻蜘蛛剛踏進門，就被坐在門口的劉伯倫發現了，以劉伯倫的實力，一定可以將它搞定。可是他沒有，他想這下可以嚇唬一些膽小的女生，就偷偷地放走了它。那隻蜘蛛一直潛藏在地上，忽然，爬上了周密的書包。周密面色頓...
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![課堂驚魂續寫作文3篇]( "課堂驚魂續寫作文3篇")
- 在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的課堂驚魂續寫作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。課堂驚魂續寫作文1上課的時候，我們班出現了一隻很大的蜘蛛，比...
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![驚魂一遊的作文]( "驚魂一遊的作文")
- 隨着大巴的剎車聲，同學們蜂擁而下，踏着輕快的步子進入了我們這次的春遊地點———雅戈爾達蓬山。我放眼望去，世界各地著名建築？古蹟映入眼簾，在時空上橫跨東方和西方，古老和現代，設計新穎獨特，讓我們感受到別樣的.風土人情，在這裏，你可以尋找歷史的遺蹟，梳理文明的脈絡，在暢快遊玩的...
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![課堂驚魂記作文]( "課堂驚魂記作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的課堂驚魂記作文，希望能夠幫助到大家。課堂驚魂記作文1多年後，回首現在，已是回不去的曾經。——題記班主任老王的...
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![課堂驚魂作文2篇]( "課堂驚魂作文2篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的課堂驚魂作文，希望能夠幫助到大家。課堂驚魂作文1初夏下午的教室裏，悶熱、潮濕，令人昏昏欲睡。顧老...
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![一次課堂享受小學作文]( "一次課堂享受小學作文")
- 伴隨着一陣悦耳的鈴聲，生物老師抱起一筐籃子，邁着悠哉的步伐走進了教室。眼尖的同學一把抓起同桌衣服叫到：“要做實驗囉！”我一聽，一下子來了興趣：嗯？實驗？不錯不錯，有好玩的了，可是……看那實驗裝置——兩瓶裝有豆子的容器，蠟燭和一把小小的.像是勺子的東西。切~無聊這麼簡單設備有...
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![驚魂一刻小學作文400字]( "驚魂一刻小學作文400字")
- 在西方，普羅米修斯給人類帶來了火種；在中國，燧人氏為人們帶來了火。火無私地給人類帶來光明和温暖，讓人們告別那茹毛飲血的蠻荒時代。但是，如果不科學用火，缺少防患意識，火，也會給人類帶來災難。一天，媽媽和我都在學校，外婆獨自一人在家，她想幫我們煮午飯，便打開了煤氣灶熱油。這時，她...
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![課堂上的一次驚魂小學生五年級作文]( "課堂上的一次驚魂小學生五年級作文")
- 窗外，風颯颯，一大塊鉛灰色的烏雲沉重地壓了下來，教室裏的氣氛異常沉重，大家都把頭埋進臂彎裏，看着黑板上那些令人眼花繚亂的習題，心不由得一緊。這些題目雖然看似簡單，但老師卻在黑板上不止一遍的講述，讓人的心變得煩躁不安，大家都沒有了該有的精神，以無脊椎動物的姿勢，軟塌塌地趴在...
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