![雪上茶濃,杯底清風散文]( "雪上茶濃,杯底清風散文")
- 一盞清茶，一頁光陰，在花開花謝里，有不言而喻地歡喜。於是，灑落隻字片語，換取初心以對，枕涼聽雪，拾香入味。——題記一直希望，可以作個閒人。煮一壺茶，剪一段心緒，可以對着窗，可以半掩着門，不怕風，偷偷地溜進來，吹落了案頭上初綻的梅蕊。最好，再覆上一層雪，薄薄的，多了就不好了，多了會壓壞那...
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![雪上茶濃,杯底清風散文隨筆]( "雪上茶濃,杯底清風散文隨筆")
- 一盞清茶，一頁光陰，在花開花謝里，有不言而喻地歡喜。於是，灑落隻字片語，換取初心以對，枕涼聽雪，拾香入味。————題記一直希望，可以作個閒人。煮一壺茶，剪一段心緒，可以對着窗，可以半掩着門，不怕風，偷偷地溜進來，吹落了案頭上初綻的梅蕊。最好，再覆上一層雪，薄薄的，多了就不好了，多了會壓...
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![杯底朝上水不流_六年級週記600字]( "杯底朝上水不流_六年級週記600字")
- 不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一定有不少的收穫，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的.杯底朝上水不流_六年級週記600字，希望對大家有所幫助。今天，老師給我們做了個實驗―杯底朝上水不流，真是太神奇了。我也想依...
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- 歐洲盃六月，夏日的來臨。帶來了不只是酷熱難耐的天氣，不只是唧唧復唧唧，木蘭當户織，高考高考考生的最後一搏。還有歐洲盃，這個比世界盃還高水平的足球盛宴，16強爭霸，誰與爭鋒。歐洲盃的開賽，引起了全世界的目光，奪冠熱門德國、西班牙、荷蘭，這個2010世界的三甲球隊，伴隨着國內巨大地...
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![水杯詩歌]( "水杯詩歌")
- 鋼化玻璃水杯盛滿了純淨的水，不讓破碎無色無味時間渾濁得幾乎澄清，並細細顫慄着幾乎靜止不動我看到時間的沉澱如瀝青狀一層層鋪在路上和身旁刻滿清晰的指紋腳印和鈐章，飄滿七彩炸裂的氣泡用水的渾濁記載杯子的年輪，都是重疊水垢和日誌平白的許多水在太陽下蒸騰，猶如青煙繚繞如...
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![杯子原本只是杯子的美文摘抄]( "杯子原本只是杯子的美文摘抄")
- 自己站在樹陰下，看太陽也會是斑駁的一隻玻璃杯子，如果裝了牛奶，人們會説，這是一杯牛奶；如果裝了茶水，人們會説這是一杯茶水。不管裝什麼，人們都會説這是一杯什麼。而只有在什麼都不裝的情況下，人們才會説“這是一隻杯子”。這段話耐人尋味。打個比方，如果我們每個人都像一隻杯子，那...
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![乾杯！作文]( "乾杯！作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的乾杯！作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。現在已是20xx年，我們的生活逐漸走向小康。就拿夏天來説...
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![謎底是杯子的謎語]( "謎底是杯子的謎語")
- 杯子，一種專門盛水的器皿，從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶，以下是小編為你整理的謎底是杯子的謎語，歡迎大家閲讀。謎底是杯子的謎語謎題：前後一個樣，獨耳旁邊站。天天大口張，喝水不吃糧。(打一生活用品)謎底：杯子擴展閲讀——杯子的歷史沿革戰漢時期戰國至漢代出現了原始青...
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![杯底朝天水不流作文300字]( "杯底朝天水不流作文300字")
- “啊？咦？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上載出來，知道我們在幹什麼嗎？我們在做“杯底朝天水不壞”的實驗呢！今天，作文班的老師來到了教室拿出一個玻璃杯、半盆水、幾張厚紙片。開始做實驗了，只見老師神神祕祕地首先拿出玻璃杯，放滿水，然後拿出一張厚紙片，蓋在了杯口，接着又用手壓...
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![茶杯與獎盃的寓言故事]( "茶杯與獎盃的寓言故事")
- 獎盃又得了冠軍，他驕傲地來到茶杯家炫耀：“你看我自打出生起都不用勞動，但是每年都會拿冠軍。你再努力也只是個默默無聞的平庸之輩。”茶杯恭敬地説：“您教訓的是，您的高貴是與生俱來的，怎是我們這些小輩可比的。”獎盃一聽茶杯的好話心裏美滋滋的：“不能光羨慕就完了，你要向我這...
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![茶杯與獎盃寓言故事]( "茶杯與獎盃寓言故事")
- 獎盃又得了冠軍，他驕傲地來到茶杯家炫耀：“你看我自打出生起都不用勞動，但是每年都會拿冠軍。你再努力也只是個默默無聞的平庸之輩。”茶杯恭敬地説：“您教訓的是，您的高貴是與生俱來的，怎是我們這些小輩可比的。”獎盃一聽茶杯的好話心裏美滋滋的：“不能光羨慕就完了，你要向我這...
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![一杯敬過往,一杯敬未來美文]( "一杯敬過往,一杯敬未來美文")
- 無法遏制內心狂躁的喧囂，任它吵的腦袋生疼。我一直在找一個臨爆點，測試自己還有什麼是承受不住的。事實證明，我縱然被傷的破爛不堪，也會隨着時間一針一線的縫補，勉強度日。隨時迎接別人探究的洗禮，羞恥被不斷地挖出地面，暴曬，灼熱，燙人。我該如何定義我的過往，應該是石墨般的黑暗，我...
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![乾杯詩歌]( "乾杯詩歌")
- 豪華的門前燈紅酒綠握手寒暄循着初次相識的身影怯怯地探過潔淨照影的地面小心翼翼的步入幽靜雅緻的'房間偌大的沙發垂地的窗簾這種奢侈可是難得遇見村莊四野的習俗被包裹的絲絲嚴嚴五顏六色的美餐盡情在舞台上擺闊、旋轉勾人饞涎乾杯我不敢我的字典中沒有酒這個字眼對不...
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![水杯半杯水心情隨筆]( "水杯半杯水心情隨筆")
- 一片凌亂，似一座廢棄多年的茅屋。眼前的狼藉，讓我不再有力量去想着整理，慢慢的也會讓我接受成為廢墟的現實。今天唯一沒有改變的是，佈滿了灰塵的寫字桌上，泛着血色的水杯。它依然安靜的.，舊舊的坐在睜眼與閉眼的視角里。杯中，還盛着那早已過期的半杯涼水，透過這扇夜窗隱隱的，似乎...
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![酒杯詩歌]( "酒杯詩歌")
- 夜已醉心事掛在杯沿一碰就碎霓虹燈閃爍流年一路電馳快到我沒來得及好好品味想説再見已不見想説後悔已無悔舉起沉甸甸的空酒杯日子穿腸而過一半流淌憂傷一半流淌唯美握杯的手握不住流沙十指把煙火攪成一杯雞尾箇中滋味只能自己勾兑香煙也繞指一縷縷升騰化成無數身影映在酒...
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![杯底朝天水不流小實驗作文500字]( "杯底朝天水不流小實驗作文500字")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的杯底朝天水不流小實驗作文500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。杯底朝天水不流小實驗作文500字1今天上課時，老師説要給我們變...
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![杯水祝福]( "杯水祝福")
- 一隻空杯子被主人遺棄在一棵老樹下。主人又買了一隻新杯子，時間流逝，空杯子一個人靜靜的呆在樹下。這隻空杯子歎息自己再也沒有用處，再也沒有人喜歡。再也沒有人把它作為朋友。日子一天一天過去了。每天空杯子聽到鳥兒在唱歌，它想和鳥兒説話，鳥兒根本不理它，也許是鳥兒根本聽不...
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![乾杯歌詞]( "乾杯歌詞")
- 阿匾：你看康康兄又在那邊把馬子了李大師：把馬子這個王八蛋有我厲害嗎？阿匾：當然沒有你把到連攝護腺都割掉了李大師：你什麼東西啊你小心我告你啊阿匾：大師您別生氣您儘管喝今天喝多少通通算我們兩個平分的`李大師：你你阿匾：來……廢話少説我們舉杯乾杯（乾杯）再喝下去他就吐滿地（乾杯）...
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![杯底朝天水不流小學五年級作文]( "杯底朝天水不流小學五年級作文")
- 哎呀！杯底朝天，水居然可以不流出來。這到底是怎麼一回事，還得從頭説起。“今天，我們來做一個小小的科學實驗，非常簡單，你們可要看仔細囉！”黃老師説。今天要做什麼實驗呢？黃老師陰笑着，他肯定又要整我們了，我想。黃老師把一個空杯子和一個盛滿水的杯子擺在我們面前，然後將滿杯子的`...
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- 一杯水1不久前，媽媽給我買了一盆可愛的，小小的千佛山，它雖然虎頭虎腦，但長勢旺盛，我和媽媽都十分喜愛它，對它的照顧自然也最多。鬆土、施肥、除蟲是每週它獨享的“優惠”。在“入住”我家一週以後，在我們精心的照顧下，它不負眾望，冒出了嫩綠嫩綠的小幼苗，我和媽媽更是喜不自抑，真的...
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![陶杯和紙杯四年級作文]( "陶杯和紙杯四年級作文")
- 小明有兩個杯子。一個是陶杯，一個是紙杯。陶杯是陶瓷做的，十分堅硬，紙杯是紙做的，非常柔軟而且只能用一次。一天紙杯對陶杯説：“兄弟你的命多好呀！你是用泥土，經能工巧匠的精心捏造燒製而成。既有收藏價值又有實用價值。可我的命呢？就不如你了。我是用紙漿做的。生命如曇花一現，用...
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![杯子原本只是杯子的美文]( "杯子原本只是杯子的美文")
- 自己站在樹陰下，看太陽也會是斑駁的一隻玻璃杯子，如果裝了牛奶，人們會説，這是一杯牛奶；如果裝了茶水，人們會説這是一杯茶水。不管裝什麼，人們都會説這是一杯什麼。而只有在什麼都不裝的情況下，人們才會説“這是一隻杯子”。這段話耐人尋味。打個比方，如果我們每個人都像一隻杯子，那...
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![《紙杯》教案]( "《紙杯》教案")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《紙杯》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《紙杯》教案1一、活動目標：1、嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花。2、探索不同的分割方式，並運用對比...
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![世界盃呀世界盃_小學作文]( "世界盃呀世界盃_小學作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的世界盃呀世界盃_小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。最近世界盃足球賽開始了。我們班同學一大半都是足...
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![杯底朝天水不流小實驗500字作文]( "杯底朝天水不流小實驗500字作文")
- 今天上課時，老師説要給我們變個魔術，我才不相信呢，老師還會變魔術？誰知，老師果真拿出道具開始了。老師取出一個玻璃杯，給杯子裏注滿水，水滿得都溢出來了，再用硬紙板蓋到杯口上按緊，一本正經地對我們説：“咱們要給它‘運運氣’，不然它不聽話呀。”老師“運足了氣”，我們也跟着吹氣，老師...
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