![現代詩歌：未選之路]( "現代詩歌：未選之路")
- 未選之路黃色的叢林裏分出兩條路，可惜我不能同時涉足，我站在那路口久久佇立，向着一條路極目望去，直到它隱沒在叢林深處。然而我選擇了另一條路，它荒草萋萋，十分幽靜，顯得更誘人，更美麗；雖然那天在這兩條小路上都很少留下旅人的足跡那天清晨落葉滿地兩條路都未經旅人踩印啊，留下一條...
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![未來之路讀後感]( "未來之路讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的未來之路讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。未來之路讀後感1我們每個人在走着的，都是通往未來的道路，沒人能説得清未來世界應該是什麼樣的，...
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![《未選擇的路》教案]( "《未選擇的路》教案")
- 教學目標：1.通過品味詩歌，悟出詩中所藴含的人生哲理。2.學習詩人對生活的理性思考，養成勤于思考的好習慣。3.瞭解一點關於象徵的知識。教學重點：理解詩中所藴含的哲理。詩人為什麼重點寫那一條“未選擇的路”。教學難點：對於象徵的理解。教具：幻燈機或實物投影儀，自制膠片或卡片...
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![隨筆：未選擇的路]( "隨筆：未選擇的路")
- 在通往未來的人生岔口，我堅定地選擇了這條小路。路的那邊是風和日麗，還是疾風殘月，河邊斷橋我無從知曉。當我來到這個世界時，就註定我只能通過學習獲得成功，漫長的小學六年時光匆匆而過，當我將要來到初中校園時，我猶豫了，不知該去哪個學校，只好選擇我較為熟悉的中學。當來到這裏後...
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![人生之路漫長求識之路未窮演講稿]( "人生之路漫長求識之路未窮演講稿")
- 尊敬的領導、老師、同學們：大家好！我是今年剛畢業的學生李碧雯。非常感謝學校這三年的苦心培養，讓我得以在高考中取得滿意的成績，順利考取我理想中的大學——南大。同時我也很感謝學校提供給我這個機會同大家交流。凡經歷過高中生活的人都會説，高中三年的時光很難忘，很深刻。這...
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![未來之路五年級作文]( "未來之路五年級作文")
- 也許未來只是夢，但一定要用智慧和汗水創造一條未來之路！——題記光陰似箭，日月如梭。轉眼間，已經到了2038年，我已經是一位享譽海內外的科學家，為人類發明了一條未來之路……未來之路實現無人駕駛。每當你坐着流行的新能源水陸空多用途車踏上未來之路時，儀表盤上就會自動彈出一個...
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![未來之路讀後感範文]( "未來之路讀後感範文")
- 對未來展望，可能很多人都因為對計算機的各種興趣而做了各種遐想，我聽過別人對互聯網和技術的一些想法，但僅僅是想法而已，未來之路讀後感。一些美好的想法終歸是想法，實現確實是另外一回事，蓋茨的未來之路也是一種暢想而已，沒有了行動即使是蓋茨也毫無意義，但是比爾蓋茨畢竟是比爾...
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![《未來之路》讀後感（通用6篇）]( "《未來之路》讀後感（通用6篇）")
- 細細品味一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《未來之路》讀後感（通用5篇），歡迎閲讀與收藏！《未來之路》讀後感1各位書友大家好，今天我分享的書是比爾蓋茨的《未來之路》，這是比爾蓋茨在19...
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- 一片樹林裏分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此我的人生與眾不同。——題記（羅伯特·弗羅斯特）十字岔口，徘徊、躑躅，彷徨、踟躇，未來的不確定性，前方的無限可能，讓我們停下了匆匆的腳步，啟動了思想的鬥爭，A或者B，僅僅是一道選擇題而已，卻消耗了精力、奢侈了時間。我們害怕選擇了...
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![未來的穿越火線之路作文]( "未來的穿越火線之路作文")
- 自從保衞者與潛伏者在冰封要塞大戰一場之後，保衞者似乎佔據了上風，他們破壞了潛伏者在哪裏的作戰基地之後抓住了在哪裏的全部的潛伏者士兵，雖然保衞者打敗了潛伏者。同時也破壞了潛伏者獨佔世界的野心，但在冰封要塞上的戰鬥還遠沒有結束。在2085年的9月20日，大量的難民逃到保...
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![未來之路讀後感範文（精選6篇）]( "未來之路讀後感範文（精選6篇）")
- 當細細品完一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的未來之路讀後感範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。未來之路讀後感1對未來展望，可能很多人都因為對計算機的各種興趣而做了各種遐想...
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![個性鋪下未來之路作文]( "個性鋪下未來之路作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的個性鋪下未來之路作文，希望對大家有所幫助。“所謂個性，就是一套掌握牢靠的見解，就是一部別出心裁...
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![論文：探討泥人的未來之路]( "論文：探討泥人的未來之路")
- 碾盤為桌，石墩為凳，安靜的農家小院裏兩個着藍布衣衫的農民喝着小酒，神情裏透着豐收的喜悦與農忙後的安閒。畫面整體造型與細節處理，皆表現出濃郁的鄉村氣息。這是河北灞縣泥人傳承人薛繼剛的作品。只是普普通通一坯黃土，加水攪拌，揉搓塑形，塗繪顏料，不多時便有了栩栩如生的形象感...
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![未來之路讀後感（通用10篇）]( "未來之路讀後感（通用10篇）")
- 當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的未來之路讀後感（通用10篇），希望對大家有所幫助。未來之路讀後感1對未來展望，可能很多人都因為對計算機的各種興趣而做了各種遐想，我聽過別人對互聯網...
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- 第4課《未選擇的路》習題讀詩，回答問題。未選擇的路——弗羅斯特黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路，。它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這兩條小路上，卻很少留下旅人...
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![未來之路作文]( "未來之路作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的未來之路作文，希望對大家有所幫助。未來之路作文1我站在窗前，看着外面的一條條路，心裏卻想着一個可笑的問題：未...
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![未選擇的路作文]( "未選擇的路作文")
- 導語：人生的路啊!每一條都是新的，每一條都是美麗的，但是如果你誤入歧途，那麼，迎接你的而不是天使，而是良心的惡魔。下面是小編為大家整理未選擇的路的作文，歡迎閲讀。第一篇：未選擇的路未選擇的路在我們的短短人生中還有多少?在這片蔚藍色的天空下到處都是分歧的路：要回家還是去書...
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![作文;未選擇的路]( "作文;未選擇的路")
- 人生路漫漫，難免會遇到許許多多糾結的事情。人生中最難抉擇的事情莫過於徘徊在人生的分岔路口，卻不知道要走哪條路了，這會是自己未選擇的路。當我站在落葉飄舞的樹林裏，凝望着眼前的交叉路口時，心裏卻只有無奈。此時的心情複雜得難以形容。眼前有一條平坦而又寬闊的大路&mdash...
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![紙媒的未來發展之路作文]( "紙媒的未來發展之路作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的紙媒的未來發展之路作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。當早上的第一縷陽光投向大地時，我又帶上一本書，迎着陽光走向了公交...
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![未來之路讀書筆記]( "未來之路讀書筆記")
- 《未來之路》是比爾蓋茨的一本著作，小編為大家收集了未來之路讀書筆記，希望大家喜歡。對未來展望，可能很多人都因為對計算機的各種興趣而做了各種遐想，我聽過別人對互聯網和技術的一些想法，但僅僅是想法而已。一些美好的想法終歸是想法，實現確實是另外一回事，蓋茨的未來之路也是...
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![英語詩歌之未選擇的路]( "英語詩歌之未選擇的路")
- TheRoadNotTaken未選擇的路byRobertFrost（美）弗羅斯特Tworoadsdivergedinayellowwood黃色的樹林裏分出兩條路AndsorryIcouldnottravelboth可惜我不能同時去涉足Andbeonetraveler,longIstood我在那路口久久佇立AndlookeddownoneasfarasIcould我向着一條路極目望去Towhereitb...
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![未來之路讀書心得]( "未來之路讀書心得")
- 《未來之路》是讀者瞭解信息高速公路全部面目乃至21世紀人類生活面貌的最佳入門書。下面為大家分享了未來之路的讀書心得，歡迎借鑑！未來之路讀書心得1各位書友大家好，今天我分享的書是比爾蓋茨的《未來之路》，這是比爾蓋茨在1995年對微軟發展歷程的系統回顧，他休學開啟計算機...
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![高中作文之我未來的路]( "高中作文之我未來的路")
- 生活似乎總是匪夷所思的，似乎只要我們不未雨綢繆，便會貽笑大方一樣。可是，如今我們過的每一天，都是曾經我們對未來的期許。於是，我們徘徊着，尋找着，只是希望未來能不再那樣綽綽影影。當我真真正正成為一名高三生時，不得不承認，當時我是喜悦的，可我也是害怕的。我想，等我熬過，對，的確是...
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- 未選擇的路在我們的短短人生中還有多少?在這片蔚藍色的天空下到處都是分歧的路：要回家還是去書店?要買雜誌還是小説?要先寫英語還是數學?要黑的還是白的?常常都是難以抉擇。但是在這個充滿交叉與分歧的世界，我們又能如何?當風輕輕吹拂着樹葉，柳條輕撫於水面，泛出圈圈漣漪，鳥兒...
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![《未選擇的路》課件]( "《未選擇的路》課件")
- 【教學目標】1、知識和能力目標：瞭解詩人和創作的背景;能夠流利的朗讀和背誦詩歌;理解詩所藴含的人生哲理;理解象徵和比喻的區別。2、過程和方法目標：通過反覆的誦讀，交流合作，理解詩的內容。3、情感態度和價值觀目標：學習詩人對待生活的積極態度，感受積極、樂觀、向上的人生觀...
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