![就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信語文教案]( "就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信語文教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信語文教案，歡迎閲讀與收藏。就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信語文教案1知識目標：1、學...
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![致巴特勒上尉的一封信]( "致巴特勒上尉的一封信")
- 尊敬的巴特勒上尉：不知道您看了雨果先生的信後有何感想？應該不會後悔當初的那個必然的決定吧。那麼，現在，我以一名中國人的身份與你談論。很感謝你可以往下看。暫且不談當時中國是怎樣的野蠻，讓我們一起談談當時法國的“如此文明”吧。因為文明，説以不好好呆在自己的國家而跑到...
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![就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信教案]( "就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信教案")
- 知識目標：1、學習文中優美的環境描寫，體會本文各具特色的語言。2、瞭解戰爭給人民或國家所帶來的創傷。能力目標：辨別本文中讚美的語言和反諷語言的細微差別。教育目標：教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。重點難點：掌握本文的語言特色。瞭解雨果...
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![《上尉的女兒》的讀後感]( "《上尉的女兒》的讀後感")
- 《上尉的女兒》是普希金留下的最重要的中篇小説，上尉的女兒簡短的讀後感。它描寫了18世紀末的普加喬夫農民起義，反映了普希金對歷史的很多看法。普希金描寫了這樣一個故事：主人公彼得·格里尼約夫，這人是個青年貴族，被放逐到邊疆的一個小城堡裏當軍官。去路上給了一個流浪漢一...
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![《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》説課稿範文]( "《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》説課稿範文")
- 一、教材分析1：教學內容：《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》是人教版八年級上冊語文教科書裏收編的新篇目，較之傳統教材有更多可供師生自由發揮的空間；從教材內容分析，該文寫的是法國著名作家雨果就英法聯軍遠征中國一事，憤怒譴責英法聯軍的強盜行為，憤怒譴責英法聯軍毀滅...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》語文]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》語文")
- 《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》語文1教學目標：1.瞭解作家及背景資料;2.瞭解這封書信的內容，理解雨果深厚的人道主義精神。(重點)3.整體把握文章，體味雨果的博大胸懷和高尚品格。(重點)4.揣摩文中關鍵語句，理解短文的深刻內涵。(難點)教學方法：討論法、點撥法教學課時...
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![《上尉的女兒》的讀後感作文範文]( "《上尉的女兒》的讀後感作文範文")
- 《上尉的女兒》是一部歷史小説,我覺得寫的深刻而且科學。尤其是塑造了體現人民的力量和智慧的起義軍領袖布加喬夫這一形象，寫的`真是太棒了！在《上尉的女兒》這部作品中,在我看來，普加喬夫是一個英俊、聰明、和善、親切、有理想、有勇氣、有抱負的農民起義領袖。他是一個有...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學設計]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《就英法聯軍遠...
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![雨果致英法聯軍巴特萊上尉的信]( "雨果致英法聯軍巴特萊上尉的信")
- 引言：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!對於圓明園的毀滅，著名作家雨果先生就曾寫信給巴特雷上尉，批判他們強盜的行為，下面是圓明園的簡介及信的內容，歡迎大家閲讀!圓明園簡介圓明園，又稱為圓明三園、夏宮，是清朝一座大型皇家宮苑，坐落在...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》八上語文説課稿]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》八上語文説課稿")
- 尊敬的各位老師：大家好！今天我説課的題目是《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，下面我將從説教材、説教學目標、説學情、説教法、説教學過程這五個方面對本課進行説明。一、説教材《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》是人教版八年級上冊語文教科書裏收編的新篇目，本...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案")
- 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信這一課主要是教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。下面小編為大家介紹《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案吧！教學目標：1、有感情地朗讀渴望，體會作者思想感情。2、體味有特色的語言。3、珍視人類文...
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![就英法聯軍給巴特勒上尉的信教案]( "就英法聯軍給巴特勒上尉的信教案")
- 怎麼寫出一個優秀的教案呢？就英法聯軍給巴特勒上尉的信的教案怎麼寫呢？下面是小編為大家收集整理的就英法聯軍給巴特勒上尉的信，歡迎閲讀。【就英法聯軍給巴特勒上尉的信教案一】教學目標：1．情感態度價值觀：體會作者愛憎分明的感情和深厚的人道主義精神。2．知識與能力：理清文章思...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》讀後感]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》讀後感")
- （一）今天我讀了《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》後，我既憤怒又開心。我對英法聯軍的強盜行為感到憤怒：但又因雨果先生的博大胸懷和高尚品格感到開心。巴特勒上尉想到用雨果顯赫的聲望，為他遠征中國的所謂“勝利”捧場。但雨果先生並沒有這樣做，而是不顧個人得失的公開指...
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![就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信(網友來稿) 教案教學設計]( "就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信(網友來稿) 教案教學設計")
- 賴麗燕教學目標：1、有感情地朗讀渴望，體會作者思想感情。2、體味有特色的語言。3、珍視人類文明成果，尊重人類文明創造，培養熱愛全人類文化的情感。教學重點：作者的思想過去，精彩的語言教學內容：法國著名作家雨果在《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》一文中，立場堅定，態度鮮...
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- 一、課內語段閲讀題德國人的炮火一直轟到太陽落山。德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。碎片把那些剩下來的樹木的枝條都削去了。那個蘇聯人地躺在那的方場上，一隻手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹木。老瑪利·育乞西看...
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![就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信 教案教學設計]( "就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信 教案教學設計")
- 課型：新授課時：2知識目標：1、學習文中優美的環境描寫，體會本文各具特色的語言。2、瞭解戰爭給人民或國家所帶來的創傷。能力目標：辨別本文中讚美的語言和反諷語言的細微差別。教育目標：教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。重點難點：掌握本文的語言...
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![《就英法聯軍遠征中國給布特勒上尉的信》教學設計範文]( "《就英法聯軍遠征中國給布特勒上尉的信》教學設計範文")
- 【教學目標】１、知識：體會本文各具特色的語言，如反語的運用。２、能力：領會文中語句的意藴，分析其如何體現作者愛憎分明的強烈感情。（辨別本文中讚美的語言和反諷語言的細微差別。）３、情感態度價值觀：體味作者的博大胸懷和高尚品質，教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格，激發學生的愛國...
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![初中《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學設計範文]( "初中《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學設計範文")
- 一、教學目標。1、有感情的朗讀課文，體會作者的思想感情。2、比較閲讀，品味文中富有特色的語言。二、教學重、難點。品味文中富有特色的語言、體會作者的思想感情。三、教學對象及課時。初中二年級、兩課時。四、教學手段。實物投影、多媒體投影、教師講解、學生討論。五、...
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![就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信教學反思]( "就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信教學反思")
- 《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的課堂教學我設計了三個教學目標：1：知識性目標-----相關的歷史與藝術的知識；反語嘲諷的語言效果。2：技能性目標：進行速讀能力及思維能力的培養。3：情感性目標：進行愛國情感及雨果偉大人格魅力的滲透。本堂課的教學過程：1：快速閲讀，要求學生...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學反思]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信...
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![八年級上冊就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信的教案]( "八年級上冊就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信的教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的八年級上冊就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。八年級上冊就英法聯軍遠征中國給巴特勒...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案設計]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案設計")
- 內容預覽：第4課《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》一、教學目標1、有感情的朗讀課文，體會作者的思想感情。2、比較閲讀，品味文中富有特色的語言。二、教學重、難點品味文中富有特色的語言、體會作者的思想感情。三、教學對象及課時初中二年級、兩課時四、教學手段實物...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的教學反思]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》的教學反思")
- 1、本課教學的成功之處有：⑴運用快速閲讀訓練的方式來處理課文知識性較強的`部分達到了省時、高效的目的，使學生在極短時間內高度集中注意力進行消化吸收，既增強了學生的閲讀興趣，又強化了閲讀訓練。⑵重視朗讀，以個別賽讀、教師範讀、全體齊讀等方式反覆誦讀。重視學生個人對...
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![就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信讀後感]( "就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。當我讀完了雨果寫的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》...
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![《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》詞語解釋]( "《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》詞語解釋")
- 【眼花繚亂】眼睛看見覆雜紛繁的`東西而感到迷亂。【不可名狀】不能夠用語言形容。名，説出。【晨曦】晨光。【富麗堂皇】宏偉美麗，氣勢宏大。【豐功偉績】偉大的功績。也説豐功偉業。【蕩然無存】形容原有的東西完全失去，一點都沒有了。【瞥見】一眼看見。【典範】可以作為...
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文書都
