![《分數乘分數》評課稿]( "《分數乘分數》評課稿")
- 蔡老師執教的《分數乘分數》這一課，它是建立在學生理解分數乘整數意義的基礎上進行教學的，重點在於使學生理解分數乘分數的意義及計算方法，這也是本單元的難點。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：“在人的內心深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索...
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![分數乘整數説課稿範文]( "分數乘整數説課稿範文")
- 《分數乘整數》是九年制義務教育蘇教版第十一冊第一單元第一課時的內容，主要包括分數乘整數的意義與計算方法。它是在分數加減法和整數乘法的基礎上安排的，本節課的學習將為本單元學習分數乘法應用題和混合運算作好鋪墊。依據新課程“三維一體”的教學目標要求，本節課我確定...
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![《分數乘分數》説課稿]( "《分數乘分數》説課稿")
- 作為一名教職工，總歸要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《分數乘分數》説課稿，希望能夠幫助到大家。《分數乘分數》説課稿1説教材“分數乘分數”這節課的教學內容是蘇教版小學數學六上...
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![小學數學《分數乘整數》評課稿]( "小學數學《分數乘整數》評課稿")
- 《分數乘整數》這節課的教學目標是讓學生“理解分數乘整數的意義”和學會“分數乘整數的計算方法”。其中後一目標是本節課的重點。在這堂課上，吳老師對於這一重點採用的'是自主探究的方式，提高了學生的自主學習意識。一、複習鋪墊，引出新知。一上課吳老師出示了五道口算題...
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![《分數乘整數》的説課稿]( "《分數乘整數》的説課稿")
- 您現在正在閲讀的《分數乘整數》説課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數乘整數》説課稿《分數乘整數》是九年制義務教育蘇教版第十一冊第一單元第一課時的內容，主要包括分數乘整數的意義與計算方法。它是在分數加減法和整數乘法的基礎上安排的，本節...
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![分數乘整數的説課稿]( "分數乘整數的説課稿")
- 《分數乘整數》是九年制義務教育蘇教版第十一冊第一單元第一課時的內容，主要包括分數乘整數的意義與計算方法。它是在分數加減法和整數乘法的基礎上安排的，本節課的學習將為本單元學習分數乘法應用題和混合運算作好鋪墊。依據新課程“三維一體”的教學目標要求，本節課我確定...
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![小學分數乘分數的課件]( "小學分數乘分數的課件")
- 教學內容：人教版五年級數學下冊第四單元p45,p46頁的第一課時教學目標：知識與技能：知道分數是在人們的日常生活和生產實踐中產生的，能正確理解單位“1”，掌握分數的意義以及分數單位的意義。過程與方法：通過折一折，分一分，觀察、分析、討論等活動，提高類比、遷移能力和自主探索能力...
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![《分數乘法》説課稿]( "《分數乘法》説課稿")
- 各位評委各位老師大家好：我今天説課的內容是：《分數乘法》。這節説課分五個環節進行，下面我就來説説第一個節。一、説教材《分數乘法》是人教實驗版六年制上冊第二單元的分數乘法的第一課時的內容。這部分內容的學習是在學生已經學習了整數乘法的意義很分數加法計算的基礎上...
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![小數乘分數説課稿]( "小數乘分數説課稿")
- 小數乘分數的結果,如果沒有特殊要求,則結果成小數或分數都可以,主要取決於計算的過程，為大家分享了小數乘分數的説課稿，歡迎借鑑！説教學目標知識與技能在解決問題的過程中學習並掌握小數乘分數的計算方法。過程與方法經歷小數乘分數的計算方法的探究過程，體會算法多樣化的數...
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![《分數乘法》的説課稿]( "《分數乘法》的説課稿")
- 各位評委各位老師大家好：很感謝領導給我這個在這裏和大家一起交流學習的機會，我今天説課的內容是：《分數乘法》。這節説課分五個環節進行，下面我就來説説第一個節。一、説教材《分數乘法》是人教實驗版六年制上冊第二單元的分數乘法的第一課時的內容。這部分內容的學習是在學...
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![真分數和假分數評課稿]( "真分數和假分數評課稿")
- 分數是數學中的重要知識點，下面就是小編為您收集整理的真分數和假分數評課稿的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！真分數和假分數評課稿一今天聽了一節張老師的課，本節課真可謂是我聽過的所有課裏面真真正正、地地道道的一節自主高效的新授課...
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![分數乘整數説課稿]( "分數乘整數説課稿")
- 《分數乘整數》是九年制義務教育蘇教版第十一冊第一單元第一課時的內容，主要包括分數乘整數的意義與計算方法。它是在分數加減法和整數乘法的基礎上安排的，本節課的學習將為本單元學習分數乘法應用題和混合運算作好鋪墊。依據新課程“三維一體”的教學目標要求，本節課我確定...
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![分數乘分數精選説課稿精選]( "分數乘分數精選説課稿精選")
- “分數乘分數”這節課的教學內容是蘇教版小學數學第十一冊第三單元45-46頁的例4、例5及相應的“試一試”，完成隨後的“練一練”和練習九第1-5題。這部分內容先教學分數與分數相乘的計算方法，再通過比較，引導學生把分數與分數相乘的計算方法推及分數與整數相乘，幫助學生形成對...
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- 評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷，接下來就由小編帶來分數乘分數評課稿，希望對你有所幫助！分數乘分數評課稿篇1一、量體裁衣，重視學生已有的經驗。《分數乘分數》的教學目標一是理解一個數乘分數的意義，探索分...
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![分數乘法説課稿]( "分數乘法説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家收集的分數乘法説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分數乘法説課稿1教學目標1.通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，從...
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![分數乘分數説課稿]( "分數乘分數説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的分數乘分數説課稿，歡迎閲讀與收藏。説教材“分數乘分數”這節課的教學內容是蘇教版小學數學六上第三單元第45—46頁的例...
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![六年級數學上冊《分數乘整數》評課稿]( "六年級數學上冊《分數乘整數》評課稿")
- 欣賞的地方：1、層次清晰。課始，根據例題“量杯裏有4/5升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出兩種不同的計算方法，同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接着，通過試一試“量杯裏有4/5升果汁，平均分給3個小朋友喝，每人可以喝多少升？”，只能用第二種方法，體會到第一種方法是有...
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- 五年級《分餅（真分數與假分數）》評課稿各位評委、老師：下午好！我是xx教學區的王xx，我代表我們團隊對楊xx老師執教的《分餅》一課作一個本團隊的自我評價。下面我從任xx老師提出的孩子的天性“好奇心、好探究、好分享、好秩序”，來談談我的理解。好奇心與生俱來，就如同我們在逛街...
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![人教分數乘分數説課稿]( "人教分數乘分數説課稿")
- 一、學情分析本節課的內容是《分數乘分數》。在此之前，學生已經掌握了分數乘整數的意義及其算理，為今天的學習打下基礎。二、教材分析教材在編寫時十分注重直觀性和可操作性，這一課主要在學生的原有認知上通過知識的遷移推導出分數乘分數的計算方法及其算理。三、教學目標：1....
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![分數小數相乘説課稿]( "分數小數相乘説課稿")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的分數小數相乘説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材理解：例五是教學分數與小數相乘的計算問題。分數、小數混合運算是在日常生活中以及...
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![《分數乘分數》説課稿範文]( "《分數乘分數》説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編整理的《分數乘分數》説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《分數乘分數》説課稿1一、教材分析和學情分析：《分數的乘法》是六年級第一...
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![《一個數乘分數》説課稿]( "《一個數乘分數》説課稿")
- 作為一名老師，時常需要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《一個數乘分數》説課稿，希望對大家有所幫助。尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我説課的內容是《一個數乘分數》，我打算從教材、教法學法、教學過程...
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![《分數乘整數》説課稿]( "《分數乘整數》説課稿")
- 《分數乘整數》是九年制義務教育人教版第十一冊第一單元第一課時的內容，主要包括分數乘整數的意義與計算方法。它是在分數加減法和整數乘法的基礎上安排的，本節課的學習將為本單元學習分數乘法應用題和混合運算作好鋪墊。依據新課程“三維一體”的教學目標要求，本節課我確定...
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![分數乘整數課件]( "分數乘整數課件")
- 分數乘整數課件的設置是為了通過引導學生自主探索，理解分數乘整數的意義。掌握分數乘整數的算理及法則。以下是小編為大家準備的相關內容，僅供參考!分數乘整數課件第一課【教學目標】知識與能力：1.使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。2.使學生能夠應用分...
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![《真分數和假分數》評課稿]( "《真分數和假分數》評課稿")
- 《真分數和假分數》評課稿1《真分數和假分數》是人教版教材小學數學五年級下冊第四單元的教學內容。這一課教學是在學生學習了分數的意義、分數與除法的關係、比較分數的大小等知識的基礎上進行的。錢老師首先由複習分數單位引入新課，這樣不僅使學生進一步鞏固和理解了分...
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