![《快樂王子》優秀教學設計]( "《快樂王子》優秀教學設計")
- 《快樂王子》優秀教學設計教學目標知識與技能，學會12個生字，理解課文，複述課文，揣摩文章的表達順序和表達方法。過程與方法：整體感知入手，以讀體會課文思想感情情感態度價值觀感悟“快樂王子”和“小燕子”的善良之心，體會作者內心的讚美之情。重點、難點：揣摩文章的表達順序和表...
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![《老王》優秀教學設計]( "《老王》優秀教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《老王》優秀教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《老王》優秀教學設計1１、導入：營適氛圍。這幾天老師一直在讀這篇課文，...
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![優秀教學設計：快樂的節日]( "優秀教學設計：快樂的節日")
- 優秀教學設計：快樂的節日【學習目標】1、認識吹、祝等14個生字，會寫吹、地等6個字。2、能用歡快的語調朗讀和背誦課文。3、聯繫課文內容，感受自己生活的快樂和幸福。【課前準備】課件，伴奏帶，生字卡片，小黑板。【教學時間】1.5～2課時。第一課時一、激趣導入：(播放與課文內容相符...
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![滕王閣序優秀教學設計]( "滕王閣序優秀教學設計")
- 教學設想：《滕王閣序》是一篇抒情散文，王勃通過它傳遞出了對命運的悲歎，對命運的抗爭，對命運的希冀於是我在本課教學思路的設計上就抓住情感為主要內容我計劃以文章中的六個問句為抓手，通過反覆誦讀來引導學生體會王勃內心的複雜情感此外，寫景是本文的主要特色之一，而體味景物特...
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![長春版快樂王子教學設計]( "長春版快樂王子教學設計")
- 教學目標1.認識12個生字，會寫10個生字。2.能快速默讀課文並瞭解大意。3.能複述王子和燕子“捨生取義”的經歷。4.通過人物的語言和心理活動的描寫，體會人物的心理變化的過程。教學重點1.通過體會人物心理變化來有感情地朗讀課文。2.理解“捨生取義”的真正含義教學難點抓住...
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![《孟子》優秀教學設計]( "《孟子》優秀教學設計")
- 《孟子》優秀教學設計重難點分析：1．辨析疑難字、詞不達意、句意，是本文學習的一個重點，可以放手讓學生在自學中，發現問題，互相討論後，教師精要講解的方法學習。2．理解藴含在兩文中的作者的觀點，是學習本文的又一重點，教師應通過設計帶有啟發性問題的形式，讓學生分析、討論來解決。3．...
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![《遊戲快樂多》優秀教學設計]( "《遊戲快樂多》優秀教學設計")
- 目標要求1．情感與態度：激發學生自主遊戲、樂於遊戲的情感，培養學生的合作意識和創新意識。2．行為與習慣：在遊戲活動中養成自覺遵守遊戲規則的良好習慣，樂於參與有意義的遊戲活動。3．知識與技能：使學生懂得只有遵守遊戲規則才能玩得愉快、玩得輕鬆。幫助學生在遊戲活動中學會思考，...
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![《快樂王子》教學設計]( "《快樂王子》教學設計")
- 教學目標：1、學會12個生字，理解課文，複述課文。2、培養學生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達能力。3、感悟“快樂王子”和“小燕子”的善良之心，體會他們的崇高和偉大。教學重點：通過反覆誦讀，感悟“快樂王子”和“小燕子”的善良之心。教學難點:通過理解分析,揣摩人物的...
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![《語文快樂宮1》優秀教學設計]( "《語文快樂宮1》優秀教學設計")
- 《語文快樂宮1》優秀教學設計一、教學目標：1、能正確認讀有關頭部器官的詞語，並積累有關的4個成語。2、鞏固部首查字典的方法，能熟練運用部首查字發獨立識字。3、理解部分成語的意思，並能積累有關數字的成語。4、自主閲讀短文，在閲讀中鞏固認讀生字，瞭解文章內容。5、能開展自...
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![《少年王勃》優秀教學教案設計]( "《少年王勃》優秀教學教案設計")
- 教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、四自然段是課文的重點。課文配有彩色插圖，有助於學生體會詩句意境，加深記憶。學情分析：學生對少年王勃比較陌生，老師揭示課題後，...
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![《燕子》優秀教學設計]( "《燕子》優秀教學設計")
- 《燕子》這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。以下是小編整理的《燕子》教學設計，希望對大家有幫助！《燕子》教學設計1學習目標1、理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。2、學習作者...
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![猴王出世優秀教學設計]( "猴王出世優秀教學設計")
- 一、揭示課題１、揭題，在這部小説中，給你留下印象最深的是那個人物？２、談談你對人物的瞭解。３、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學習一篇新課文，瞭解孫悟空變成美猴王的經過。二、初讀感知１、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。２、邊讀邊想，這篇文章講的是一件...
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![王冕學畫優秀教學設計]( "王冕學畫優秀教學設計")
- 王冕學畫優秀教學設計教學目標1.學會本課8個生字，掌握“烏雲、陽光、荷花、鮮豔、粉紅、荷葉、要是、平時、畫筆、後來”等詞語。認識“傍、照、瓣、省、錢、紙”6個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二段。3.從讀課文中體會到：王冕畫畫得好，是他勤學苦練的結果。教學建...
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![《猴王出世》優秀教學設計]( "《猴王出世》優秀教學設計")
- 【學習目標】１、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文。２、初步感受古典文學的語言特點。３、理解石猴勇敢頑強、一心想着大家的品質，受到教育。４、體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。激發學生閲讀名著的興趣。【教學重點】理清事情的前因...
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![《種子》優秀教學設計]( "《種子》優秀教學設計")
- 教學目標：1、能借助拼音讀準字音，並結合課文認識漢字10個。2、能正確朗讀課文，注意讀準多音字的字音。3、能根據課文和圖片內容展開想象，木棉樹長大以後，小動物們會對它説些什麼。4、描寫“努、力、受、愛”4個字。5、懂得要勇敢、堅強、不怕困難。教學過程：一、啟發談話，揭示課...
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![晏子優秀教學設計]( "晏子優秀教學設計")
- 一、導入課題1、簡介晏子。古時候有個人名叫晏嬰，他身高不到五尺，就和你們差不多高，他是齊國的大夫，也就是宰相，這個人啊，很有才幹，人們尊稱他為晏子。2、學習生字，理解課題。請大家仔細看老師寫他的名字。（板書：晏子）晏字上邊寫個日字頭，下面寫個安字，這是一個生字，請大家一起讀今天我...
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![《影子》優秀教學設計]( "《影子》優秀教學設計")
- 《影子》優秀教學設計教學目標1、認識11個生字，會寫3個字。認識兩種筆畫和兩個偏旁“犭”和“宀”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、學會識別“前、後、左、右”四個方位。4、認識有關“影子”的一些現象。教學重點識字、寫字，朗讀和背誦課文。教具材料1、課件或掛圖...
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![快樂王子教學設計]( "快樂王子教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的快樂王子教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學內容】《快樂王子》是英國作家王爾德的...
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![燕子優秀教學設計]( "燕子優秀教學設計")
- 燕子優秀教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習生字新詞，理解重要詞語的意思。3、掌握文章的大概意思，會歸納每個自然段的意思。教學重點、難點：初學課文，瞭解大意；體會燕子的可愛，春天的美麗。課前準備：學生蒐集有關燕子的資料；預習生字新詞；讀熟課文；老師...
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![《大家都快樂》優秀教學設計]( "《大家都快樂》優秀教學設計")
- 教學設想：本課是全冊最後一個單元，以快樂為主題。本課語言生動有趣，結構簡單，重複句式較多，十分易於學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；遊戲快樂，學習也快樂。拼音：抄寫音節。拼讀音節。詞語句：動...
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![老王的優秀教學設計]( "老王的優秀教學設計")
- 老王的優秀教學設計教學目標1、知識與技能：體會描寫的作用，感受語言風格2、情感與價值：感悟愛的博大，關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操3、方法與評價：通過獨立閲讀，形成自己獨特而有創造性的見解。教學重點：全面把握課文，感受語言特點教學難點：領會從文章語言及人物刻畫中滲透出的...
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![《快樂王子》優秀讀書筆記]( "《快樂王子》優秀讀書筆記")
- 《快樂王子》優秀讀書筆記1上週，我們懷着激動的心情學了《快樂王子》這篇課文。我受益匪淺，不禁潸然淚下，被快樂王子和燕子的善良、真誠、無私所感動。這篇課文主要講了一隻小燕子在飛往埃及的途中休息時，停在了快樂王子的腳下歇息，王子傷心的眼淚滴在了它的身上。這位王子活...
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![《老王》優秀教學設計範文]( "《老王》優秀教學設計範文")
- 《老王》優秀教學設計範文知識目標：1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。2、學習描寫人物的方法。能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。重點難點：感受本文的語言。抓取人物的品...
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![大家都快樂優秀教學設計]( "大家都快樂優秀教學設計")
- 教學設想：本課是全冊最後一個單元，以快樂為主題。本課語言生動有趣，結構簡單，重複句式較多，十分易於學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂;遊戲快樂，學習也快樂。拼音：抄寫音節。拼讀音節。詞語句：...
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![金子優秀教學設計]( "金子優秀教學設計")
- 教學目標:1．知識技能目標：運用已有的識字經驗和方法，學會“坑、附”等10個生字，理解新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對課文的誦讀品味，讀懂課文內容。2．過程方法目標：以學定教，通過創設情境、討論、朗讀、補白等方式來培養和提高學生的語言感悟能力、朗讀能力和評價能力...
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文書都
