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關於知別的文學百科

  • 春風知別苦不遣柳條青的意思

  • 李白(701年—762年),字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人,被後人譽為“詩仙”。與杜甫並稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別,杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。李白有《李太白集》傳世,詩作中多以醉時...
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夢遊天姥吟留別知識點
  • 夢遊天姥吟留別知識點

  • 《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白的詩作。這是一首記夢詩,也是一首遊仙詩。以下是小編整理的夢遊天姥吟留別知識點,希望對大家有所幫助。夢遊天姥吟留別知識點實詞我欲因之夢吳越夢:夢遊天姥連天向天橫:遮斷仙之人兮列如麻列:排列安能摧眉折腰事權貴事:伺候,侍奉古今異義煙濤...
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  • 賀知章的別稱

  • 賀知章作為唐朝前期的一位重要詩人,其詩作對唐詩的健康發展具有一定的導引作用,對盛唐詩歌創作實踐也具有示範意義,並對盛唐詩歌的繁榮產生了“一花引來萬花開”的'巨大效應,為唐詩的發展與繁榮作出了卓越的貢獻。賀知章詩歌以絕句見長,除祭神樂章、應制詩外,其寫景、抒懷之作...
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一場別開生面的知識競賽
  • 一場別開生面的知識競賽

  • 今天,我們四年級在多功能室舉辦了一場別開生面知識競賽,同學們精彩激烈的表現真的讓我歎為觀止。首先,主持人鄒老師讓參賽者進場,隨着音樂響起,10位參賽者笑容滿面地走上了舞台,似乎每個人都勝券在握。一旁的拉拉隊們歡欣鼓舞、神采飛揚,他們的歡呼聲雷霆般響了起來,如潮海一浪高...
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木蘭花·別後不知君遠近
  • 木蘭花·別後不知君遠近

  • 《木蘭花·別後不知君遠近》由歐陽修創作,被選入《宋詞三百首》。這首詞描寫思婦念遠的愁情。此詞語言淺白,情感樸實,雅俗兼備,在宋詞中少見。全詞如下:木蘭花·別後不知君遠近別後不知君遠近,觸目淒涼多少悶。漸行漸遠漸無書,水闊魚沉何處問?夜深風竹敲秋韻,萬葉千...
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我的知己很特別作文
  • 我的知己很特別作文

  • 唐太宗曾説:“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失。”知己就像一面鏡子,照出我們的優缺點,告訴我們錯誤在哪裏,應該怎麼做。別人的知己都是同學啊、媽媽阿、小狗啊……但是我的知己卻非常特別,是“正面思考”。當我的情況感到非常負面時,正面思考總是像小...
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離別知音日記
  • 離別知音日記

  • 過年了,有很多親戚來我們家拜年,其中有一個是我大舅家的孩子,她跟我年級相仿,但是比我略懂得多一些,她思想很成熟,鼻子上架着黑框眼鏡,長髮飄飄。我們很聊得來,因為畢竟是同歲,不久後,她要回老家了,也就是我們短時間內見不到了。我們雖然只認識了幾天,但她就像我的知音,雖然我們一樣大...
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關於藍顏知己離別的簽名
  • 關於藍顏知己離別的簽名

  • 1、一個好的朋友絕對不輸給戀人。2、世界上有種很奇妙的關係,就是朋友偏上,戀人未滿。3、忽然有種一切都是命中註定的感覺,命中註定一定會跟他產生不可分割的交際。4、如果這個朋友對你很重要,你也是會在夜深人靜的時候想他,會在難過傷心的時候想他,會注意他的一舉一動,會嫉妒,會...
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  • 經典語錄:知人不評人,知理別爭論

  • 1、我們孤單地來到這個世界,都是為了找到一個人,能對自己好。2、你問我有多喜歡你,我説不出來,但我心裏明白,我寧願和你吵架,也不願意去愛別人。3、但願你只是遲到,而不是迷了路拐了個彎走向了別人。4、世界很大,世界也很小,茫茫人海,如果想遇見就一定能遇見,因為你既走不出地球,也去...
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夢遊天姥吟留別文言知識
  • 夢遊天姥吟留別文言知識

  • (一)實詞特點歸類通假字列缺霹靂,丘巒崩摧:列通裂,分裂。詞類活用雲青青兮欲雨:雨yù,名作動,下雨。虎鼓瑟兮鸞回車:鼓,名作動,彈奏。古來萬事東流水:東,名詞作狀語,向東流。訇然中開:中,名詞作狀語。慄深林兮驚層顛:慄,使動,使……戰慄一詞多義天姥連天向天橫。(h&eacu...
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告別理性與製造知識論文
  • 告別理性與製造知識論文

  • [摘要]費氏與第二代SSK後現代科學知識觀既相通又不盡相同。“告別理性”表徵了費耶阿本德的激進歷史主義科學知識觀,而“製造知識”可謂SSK建構主義科學知識觀的典型特徵。從前者到後者的歷史演變體現了後現代科學知識觀的必然進路。後現代科學知識觀不僅沒能促進科學與人...
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李白的送別詩知識點整理
  • 李白的送別詩知識點整理

  • ⑴黃鶴樓:中國著名的名勝古蹟,故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上,屬於長江下游地帶,傳説三國時期的費禕於此登仙乘黃鶴而去,故稱黃鶴樓。原樓已毀,現存樓為1985年修葺。孟浩然:李白的朋友。之:往、到達。廣陵:即揚州。渡荊門送別李白渡荊門送別渡遠荊門外,來從楚國遊。山隨平野...
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通告和通知有什麼區別
  • 通告和通知有什麼區別

  • 通告和通知有什麼區別?那麼,下面就隨CN人才網小編一起來看看吧。通告是使用於公佈社會各有關方面應當遵守或者周知的事項時使用的一種法定行政公文。通告不同公告。通告主要用於有關單位開展業務工作需要。1、標題的寫法有三種:①"通告"。如遇特別緊急情況,可在通告前加上緊...
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近別離遠相知隨筆
  • 近別離遠相知隨筆

  • 我們習慣了分離,習慣了思念,習慣了自由,習慣了這樣的生活。10年了,我慶幸自己的生命中遇到了你。常常會想,如果不是你,不是你走進我的生活,我將會是什麼樣子?看到了生活中太多的分分離離、背信棄義,我更加珍惜你對我的.好。我們之間沒有轟轟烈烈,沒有波瀾壯闊,這也是我曾經遺憾的,可...
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不見才知想念,離別才知情深情感散文
  • 不見才知想念,離別才知情深情感散文

  • 獨掛的嵐橋,花覆彼岸,行走的人兒,隻影形單。恨,只恨時光匆匆,逢之太晚,念,只念漫漫長路,來去夢中。惦記的,是那些不可求,忘卻的,是不忍的心憂,放空的是心情,是隻手,是凝望,是決絕,任由不屬於自己的執着漸漸消失,遠了,也近了,只是有些,埋藏於心,或許足矣。——題記立春了,才知深秋中那一抹的思念...
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得體的道別禮儀的小知識
  • 得體的道別禮儀的小知識

  • 有朋自遠方來,不亦説乎。中華民族向來都是個好客的民族,不管是接待客人還是與客人道別,都是很講究禮儀的。那具體都有哪些禮儀呢?當客人準備告辭的時候,一般都應真誠的挽留。不論是朋友來訪,還是業務上的往來,當對方走時,作為東道主,一定要熱情相送,不要一出門,對方請留步,就不送了...
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別把無知當噱頭-散文
  • 別把無知當噱頭-散文

  • 近日,看了鳳凰網對80後作家韓寒的採訪視頻,有一些鏡頭始終在眼前晃悠,揮之不去。我知道,在一個言論自由的社會裏,只要不講政治上反動的話,無論説什麼都是言之無罪的。有些人可能就是故意講一些賣弄噱頭的話,讓你去反駁他,這樣正中了他的圈套,提高了他的知名度。但是,看了之後有話要...
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通知與通告的區別
  • 通知與通告的區別

  • 在生活中,需要使用通知的場合越來越多,通知是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件,讓對象知道或執行的公文。那麼一般通知是怎麼寫的呢?以下是小編整理的通知與通告的區別,僅供參考,希望能夠幫助到大家。通知是我們經常可以看到的,在學校、單位、還有公共場所都可以看到。...
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長大才知離別的痛苦作文
  • 長大才知離別的痛苦作文

  • 導語:人生的痛苦,要為幸福而經歷。下面是小編整理的一些關於痛苦的優秀作文,歡迎查閲,謝謝!篇一:別的痛苦作文人生最大的痛苦不是生與死,而是離別。自從那次以後,我才體會到這種痛苦。那天,我的姐姐讀高一了,她要到學校去讀書。之前我非常害怕,害怕這一天到來,可是,這一天還是到來了...
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感知別人的痛苦美文
  • 感知別人的痛苦美文

  • 一位醫生到英國南部的小學去拜訪一位多年不見的同學畢姆。剛走進校園,她就看見一位拄着枴杖的男孩,一瘸一拐地迎面走來。不一會兒,又見一位眼睛上纏着紗布的女孩,被一個比她小的男孩攙扶着,小心地走進教室。見到同學畢姆的時候,才知道她就是這所小學的校長。醫生帶着一臉的驚訝...
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《知識上的鑑別力》閲讀答案
  • 《知識上的鑑別力》閲讀答案

  • 知識上的鑑別力林語堂教育和文化的目標,在於發展知識上的鑑別力。一個理想的受過教育者,不一定要學富五車,而只須明辨善惡;能夠辨別何者是可愛,何者是可憎的,即是在知識上能鑑別。最令人難受的,莫過於遇着一個胸中滿裝着歷史上的事實人物,並且對時事極為熟悉,但見解和態度則是完...
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得體的道別禮儀知識
  • 得體的道別禮儀知識

  • 有朋自遠方來,不亦説乎。中華民族向來都是個好客的民族,不管是接待客人還是與客人道別,都是很講究禮儀的。那具體都有哪些禮儀呢?當客人準備告辭的時候,一般都應真誠的挽留。不論是朋友來訪,還是業務上的往來,當對方走時,作為東道主,一定要熱情相送,不要一出門,對方請留步,就不送了...
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通告和通知寫作格式區別
  • 通告和通知寫作格式區別

  • 通告和通知寫作格式區別有哪些?那麼,下面就隨本站小編一起來看看吧。1、通知的寫作形式多樣、方法靈活,不同類型的通知使用不同的寫作方法。(一)印發、批轉、轉發性通知的寫法。標題由發文機關、被印發、批轉、轉發的公文標題和文種組成,也可省去發文機關名稱。正文須把握三...
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玉樓春·別後不知君遠近
  • 玉樓春·別後不知君遠近

  • 這首詞《玉樓春·別後不知君遠近》是作者歐陽修的早期作品,表達了離愁別恨的思想感情,全詩透露着愁的情緒。玉樓春·別後不知君遠近別後不知君遠近。觸目淒涼多少悶。漸行漸遠漸無書,水闊魚沉何處問。夜深風竹敲秋韻。萬葉千聲皆是恨。故欹單枕夢中尋,夢又不成燈...
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《再別康橋》整體感知
  • 《再別康橋》整體感知

  • 《再別康橋》將具體景物與想象糅合在一起構成詩的鮮明生動的藝術形象,巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境,達到景中有情,情中有景。下面是《再別康橋》整體感知,一起來看看吧。1.寫作背景關於《再別康橋》的寫作時間和緣起也有幾種説法。一種説法是,1920年徐志摩遠渡重洋,從美...
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