![人類社會的基本矛盾]( "人類社會的基本矛盾")
- 基本矛盾這兩對基本矛盾存在於一切社會形狀之中，規定社會的性質和基本結構，貫穿於人類社會發展的始終，推動着人類社會由低級向高級發展。社會形狀不斷進步，就是這兩種矛盾相互作用的'結果，社會形狀在矛盾中進步，在解決矛盾中完善，社會基本矛盾是社會發展的根本動力，是歷史唯物主...
- 29320
![人類與環境的矛盾作文]( "人類與環境的矛盾作文")
- 人類的生存與發展離不開環境，但是現在環境已經被破壞得太嚴重了!以下是小編為大家整理好的人類與環境的矛盾作文，歡迎大家參考學習哦！人類與環境的矛盾作文【1】人類的生存空間日益侵佔自然界的領地,例如毀林造田,填海造田等等,造成植物和動物的生存空間日益縮小,很多動植物...
- 32801
![人生的矛盾詩歌]( "人生的矛盾詩歌")
- 笑時想要哭，哭時想要笑。生病想健康，健康想生病。年輕想變老，老人想變年輕。命短想要長壽，長壽想要自殺。天才想變傻子，傻子想變天才。單身想要結婚，結婚想要單身。白天想要睡覺，晚上想要寫詩。皮膚黑想漂白，皮膚白想曬黑。流浪時想有家，有家時想流浪。和平時想打仗，打仗時想和平。...
- 32087
![矛與盾教案]( "矛與盾教案")
- 第一課時教學目標：1．瞭解“寓言”這一文體了。2．學習第一則寓言。教學過程：一、導入同學們，我們過去學過寓言故事，哪位同學還記得什麼是“寓言”呢？（寓言就是用有趣的小故事來説明一個道理。）“寓言兩則”又是什麼意思？（課文一共有兩個小故事，所以就是寓言兩則。）今天，我們再來學習兩則...
- 25199
- 基本解釋：①從宇宙觀的高度，發揮了列寧關於兩種發展觀的思想，不僅指出用孤立的、靜止的和片面的觀點去看世界是形而上學的基本特徵，而且指出形而上學是簡單地從事物外部去找發展的原因，否認唯物辯證法所主張的事物內部矛盾引起發展的學説。書中還闡明瞭內因和外因的辯證關係，指...
- 14112
- 它們之間的矛盾運動，是按照生產關係一定要適合生產力發展的規律進行的，即改變不適應甚至阻礙生產力發展的生產關係，穩定基本適應生產力發展的.生產關係，並改革其具體形式。人類社會是一個由許多矛盾構成的複雜矛盾體系,其中生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築這兩對矛盾,...
- 9655
- 教學目標：1、認識並會寫“矛、盾、集”等生字。能正確讀“集合、招架”等詞語。2、學習默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇於實踐的品質。教學重難點：重點：理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇於實踐的品質。難點：讓學生懂得“誰...
- 24230
![化解社會矛盾，維護社會穩定的學習感想]( "化解社會矛盾，維護社會穩定的學習感想")
- 化解社會矛盾，維護社會穩定的學習感想篇一：學習六中全會關於化解社會矛盾,維護社會穩定心得體會構建社會主義和諧社會，是黨的十六大和十六屆六中全會提出的重要目標，是我們黨執政理念的重大創新。當前，我國改革發展正處於關鍵時期，各種社會矛盾相對比較突出。如何創新社會穩定...
- 33963
- 矛盾的特殊性是指具體事物的矛盾及每一個矛盾的各個方面都有其特點(橫向)，主要與次要就是相對的特殊性；各個具體事物的矛盾及每一個矛盾的各方面在發展的`不同階段也各有特點(縱向)。矛盾普遍性和特殊性是描述矛盾存在的特點的範疇。矛盾的特殊性和普遍性1、矛盾的普遍性：1）...
- 8538
- 陽光明媚，我來到一片熟悉的草地，就地而坐。前面是一條蜿蜒流淌的小溪，身後則是一片片的油菜花田。溪水，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒，金黃色的花海邊在微風的遁形下蕩動着金色的波浪。覺得很累，於是倒在草地上，將雙手枕在後腦勺下。這時的陽光不是直射下來的，微微的眯了眼，看着...
- 6026
![矛盾的心週記]( "矛盾的心週記")
- 初二那年，喜歡弓着揹走路。因為認為那樣會讓別人感覺“你我之間沒有差距”，可以避免讓對方承受無意的鋭氣，是一種保護他人不受傷害的行為。而後越來越發展成為自己的不自信，膽小，懦弱，這其中有自己的因素，也有外界的原因。後來，參加了一個舞蹈班，也有要求形體。所以我認為的“弓着...
- 20833
![矛與盾的教案]( "矛與盾的教案")
- 矛與盾的教案教學目標：1．學會本課7個生字。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．能借助註釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。第一課時教學目標：1．瞭解“寓言”這一文體了。2．學習第一則寓言。教學過程：一、導入同學們，我們過去學過寓言故事，哪位同學還記得什麼是“寓言”呢？（寓言就是...
- 24409
- 每個人都有自己不為人知的一面，這一面，可能是好的，亦有可能是壞的，世上沒有絕對的聖人，也沒有絕對的惡人，而我們班的.趙晟棟，在平常，雖然沒幹過什麼好事，但也沒有幹過什麼壞事，平日裏大大咧咧的，可我們一直以為他是一個好學生，可這個觀念卻在今天被打破了。早上，我剛到學校前小店，就看...
- 8213
![矛盾組成人生作文]( "矛盾組成人生作文")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的矛盾組成人生作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。“矛盾”是一種事態的發生，它平凡到可以在一個窗中窺見，遍佈四周，它稀少於十年都難...
- 6278
![社會基本矛盾運動的見識]( "社會基本矛盾運動的見識")
- 生產方式勞動者和勞動資料結合的尤其方式，是生產力和生產關係的統一。生產方式是人類社會發展的決定力量：生產方式是人類社會賴以存在的基礎；生產方式決定着社會的結構、性質和麪貌；生產方式的變化決定整個社會歷史的變化，決定社會形狀的更替。生產力生產力是人們解決社會同自...
- 17551
![矛盾的新年]( "矛盾的新年")
- 放寒假了，要過年了！過年是件多麼開心的事，大家都高歌載舞，忙着殺牛宰羊招待親友，忙着走訪故交，旅遊觀光。而我們這羣面臨小升初的孩子卻很尷尬，甚至無法提及“快樂”二字。本來寒假就很短，儘管老師留的寒假作業沒超出我們的心理底線，但是我們還要上補習班啊，補習班的作業也要寫啊，不...
- 16550
![矛和盾的教案]( "矛和盾的教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的矛和盾的教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。矛和盾的教案1第一課時一、揭示課題１、出示課題：矛和盾的集合。學生齊讀。你知...
- 7845
![矛盾調解協議書範本]( "矛盾調解協議書範本")
- 在日常生活和工作中，很多情況下我們需要用到協議，協議能夠成為雙方當事人的合法依據。一般協議是怎麼起草的呢？以下是小編精心整理的矛盾調解協議書範本，僅供參考，大家一起來看看吧。矛盾調解協議書1甲方：乙方：事由：20xx年11月14日早晨打水的過程，田瑾暖瓶破碎無意把張舒奇右腳燙...
- 26511
![青春的矛盾]( "青春的矛盾")
- 自從踏進中學校門的那一刻起，我感到一種無法言語的複雜情感。後來久了，日子讓我明白，我開始有了思想。而駕馭它的，是一個叫青春的不明物體。青春是個導師，是個讓人莫名其妙的導師。我甚至不能在其前加上什麼可以修飾的形容詞。它教會了我適應，忍耐。教會了我悲憤，傷感。我在期中...
- 14819
![社區矛盾糾紛調解記錄]( "社區矛盾糾紛調解記錄")
- 以下是本站小編給大家整理收集的社區矛盾糾紛調解記錄，歡迎閲讀參考。社區矛盾糾紛調解記錄1時間：x月16日地點：xxxx調解人：包xx糾紛簡況：xxxx63號居民到社區反映，兩人均無業，沒有收入，身體弱，要求申請低保。調解簡況：經社區調查瞭解，夫妻二人均未達到法定退休年齡，且無法提供喪失勞動...
- 6735
![人生的矛盾散文隨筆]( "人生的矛盾散文隨筆")
- 飄舞的雪花，可以看到我的心在不斷的掙扎;風中的景色，被寒風侵蝕着，變得模糊，變得躊躇，變得不再清晰，卻在腦海裏面不斷編寫着回憶。但是，那些過去的足跡，即使是想要改變，卻還是保持着過去的容顏。這是冬天裏面平常的一天，雖然寒冷已經開始變淡，但是那些寒氣還是依舊在不斷地蜿蜒;寒氣...
- 30137
![描寫誤會矛盾的作文]( "描寫誤會矛盾的作文")
- 導語：我活在理想與現實的矛盾中，一方面不斷給自己設立目標，我想獲得很多令我羨慕的東西。下面是小編整理的一些誤會的優秀作文，歡迎查閲!誤會矛盾的作文一：我時常在極端的矛盾中掙扎。這種矛盾，酷似芥川龍之介的《羅生門》中展示的那樣：只要哪一方佔領上峯，其他的一切便會瞬間坍...
- 18764
- 《矛與盾》是韓非子的著作，説的是一個人同時誇耀自己所賣的矛和盾，因自相牴觸而不能自圓其説的故事。下面是語文迷為大家整理的擴寫作文，希望對你有幫助。作文1：擴寫《矛與盾》楚國的一條大街上，車水馬龍、人來人往，熱鬧極了。這時，前面走來了一個年輕的小夥子，他身強力壯，挑着一...
- 14415
![人類社會的本質和基礎結構的練習題]( "人類社會的本質和基礎結構的練習題")
- 1．馬爾薩斯認為，資本主義的對外侵略、資本主義國家工人的悲慘生活，全然取決於"人口增長總要超過生活資料的增長"這一個"永恆的規律"的作用。馬爾薩斯這一觀點：A．把人口因素看成決定社會存在和發展的因素B．曲折地反映了資本主義制度下人口相對過剩的事實，卻掩蓋和歪曲了事實的本...
- 7497
- 世界是矛盾的，我也是。我最近看了《東京食屍鬼》，感觸很深，所以總想寫些什麼東西。雖然那是一部禁片，但是，我不認為裏面描繪了什麼非禁不可的東西。這部片裏面存在着人類與喰種兩種對立的種族，但沒有哪一方絕對正義或者絕對黑暗。我看到的，或者説作者想讓我看到的，只是兩方的受害...
- 18295
文書都
