![變換句式學案及答案]( "變換句式學案及答案")
- 一、長句變短句1.請將下面的譯文改寫成三個短句。傳統的現代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發展起來的抽象藝術是以高度發達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。【參考答案】1.傳統的現代派繪畫是抽象藝術。它是由畢加索、康定...
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- 1.（2010四川高考）仿照例句（給定的句子）的（把“的”去掉）續寫兩句話。要求：續寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態環境的主題（把“的主題”改為“之意”）。樹是水土的衞士，讓它綠化大地山川。【命題立意】本題考查仿用句式的能力，能力層級為D。【思維軌跡】注意要語意連貫，寫兩個...
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- 【高考目標定位】選用、仿用、變換句式【核心要點突破】句式，通常指的是句子的結構形式。常見的句式有：長句和短句，主動句和被動句，肯定句和否定句，陳述句、疑問句、祈使句和感歎句，常式句和變式句，整句和散句，口語句和書面語句，單句和複句等。可見，漢語句式豐富多彩，靈活多變。同一...
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![替換策略應用題及答案]( "替換策略應用題及答案")
- 學數學，最重要的是練好基本功，就如功夫中的扎馬步一樣，基礎越紮實，你能達到的高度就越高！以下是小編為您整理的替換策略應用題及答案相關資料，歡迎閲讀！替換策略應用題及答案中考數學常用的學習方法課內重視聽講，課後及時複習新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特...
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- 教學目標：掌握長短句變換的各種技巧和方法教學重點、難點：見目標教學方式：講練結合變換原則：①審清題目要求。②要明確句式經過變換，只是句子形式發生變化，不改變原句的意思。③可以在字詞上微調,但不能隨意刪減和添加。④改變後的句子必須是健康的。一、長句變短句練習1：用“帕...
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- 句型轉換是英語考試常考的題目之一，以下是小編收集的相關練習題，僅供大家閲讀參考!一、句型專項練習1.Iknowtheanswer.(一般疑問句)____________knowtheanswer?canseesomebirds.(一般疑問句)____________see______birds?eisacomputerinmyhouse.(一般疑問句)____________aco...
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![奧數練習題及參考答案關於差的變換]( "奧數練習題及參考答案關於差的變換")
- 難度：對任意兩個不同的自然數，將其中較大的數換成這兩數之差，稱為一次變換。如對18和42可下面進行這樣的連續變換：18，42→18，24→18，6→12，6→6，6。【答案】如果兩個數的`最大公約數是a，那麼這兩個數之差與這兩個數中的任何一個數的最大公約數也是a。因此在每次變換的過程中，所得兩...
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![《句式變換》説課稿範文]( "《句式變換》説課稿範文")
- 一.説教材(1)教材的地位和作用"句式的變換"是語言應用中語言表達的一個重要組成部分,近幾年來無論是全國卷還是地方卷的高考題都有涉及,而且分量不輕,其中的某些題型還比較刁鑽,因此,有必要作為一個專題分析,練習.從形式上看,本能力點一般採用文字表述題的方式進行考查,...
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![換一換教案及反思]( "換一換教案及反思")
- 一、設計意圖在兒童生活中，交換東西是很平常而又常見的事情，可以交換食品，可以交換玩具，可以交換圖書。《換一換》繪本圖書中講述的是動物交換聲音的故事，它來自於兒童的天真想法，被成人的慧眼發現了，又用成人的智慧加以再創造，於是就變成了這本以幽默見長的趣味橫生的故事。故事...
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- 【專題模擬演練】1.（2011致遠中學第一次調研）在下面句子的橫線處另選兩個人物，並化用(或者引用)其作品，補寫兩個句子，做到內容連貫，句式一致。是中國人，就有權利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領略“一覽眾山小”的豪邁；，；，；毛澤東需要一座井岡山，讓他胸有“凌雲志”，建立新中國...
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![換活兒閲讀理解及答案]( "換活兒閲讀理解及答案")
- 草棚裏住着老黃牛、大青馬和小黑驢。多少年來，一直是牛耕田，拉馬車，驢磨面，各盡其職，幹得不壞。可是，時間一久，它們就不滿自己的工作了。一天晚上，老黃牛説：“我天天跟泥土大交道，真沒意思，馬老弟不錯，整天拉着車兒到處跑，一路上游山觀景，多帶勁啊！”“你知道個啥！”大青馬不服氣地嚷道：“...
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![“變換句式”複習教案(高三)]( "“變換句式”複習教案(高三)")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的“變換句式”複習教案(高三)，歡迎大家分享。教學目的：認識與掌握句式變換的類型與方法。教學重點、難點：整句與散句、長句與短句、常式句與變式句的變換。教...
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![變換形式造句的範文]( "變換形式造句的範文")
- 一、換意造句漢語中一詞多義的現象非常普遍。用多義詞造句時，可指導學生分別根據詞的不同意思來造句。如“鋭利”一詞有兩個意見：（1）尖而快，指刀刃鋒利等。（2）尖鋭（多指目光、言論、文筆等）。據此可造出：（1）這把寶刀很鋭利，能鐵如泥。（2）翠鳥長着一對鋭利的眼睛。這樣一詞造多句的訓練，不...
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![數學平移變換教案]( "數學平移變換教案")
- 數學平移變換教案學習目標知識目標：1、瞭解現實生活中的平移。2、理解圖形平移變換的概念。3、理解圖形平移變換的性質：即圖形平移變換不改變圖形的形狀、大小和方向;連接對稱點的線段平行且相等。4.會按要求做出簡單平面圖形平移變換後的圖形。能力目標：通過自學、想象、推...
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- 【備課資源】一、解答變換句式題的方法1.明確變換句式的原則（1）不能改變原意[來源:]變換句式，只是句式的變換，除了根據需要對個別文字調整之外，其他都不能變換，尤其是內容。所以試題一般規定“內容不能刪減，原意不能改動”。即使題幹不標出這樣的要求，也不能變動，因為這是基本原則...
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![《換票》閲讀理解及答案]( "《換票》閲讀理解及答案")
- 換票（1）兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論説，上海人精明，外地人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。（2）去上海的人想，還是北京好，掙不到錢的人餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。（3）去北京的...
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- 句子仿寫教案教學目標1、落實新課標精神，實踐以人為本的教學理念，尊重學生個性差異，培養學生積極探索思想，提高學生創新能力。2、讓學生了解仿寫句子的基本要求，掌握句子仿寫的基本技能，提高學生的思維和表達能力，為04年高考句子仿寫題的進一步複習打下一定基礎。3、堅持教師指...
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![《勸學》學案及答案]( "《勸學》學案及答案")
- 《勸學》本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分(第一段)，論述學習的重要性;後一部分(第二、三段)，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。《勸學》的導學案應該怎麼制定?《勸學》導學案第一課時一、學習目標：1.熟讀課文，弄清字音，把握文章內容2.掌握並積累重要的文言...
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![《變臉》導學案及答案教案教學反思範文]( "《變臉》導學案及答案教案教學反思範文")
- 變臉徂陽學校張曉教師寄語：打開風吧，我所有的祝福都已經隨風啟程那獵獵的風聲是我對你們最美好的祝願。教學目標1．積累詞語，把握“餈粑、陰霾”等詞的讀音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義並學會運用。2．瞭解魏明倫及《變臉》的劇情。3．瞭解川劇的一般特點。基礎知識1、根...
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![改變句型句子練習及答案]( "改變句型句子練習及答案")
- 句型，句子的結構類型。根據構成句子的語詞的不同類別、序列、搭配方式等等，漢語的句子類型可分為主謂句、非主謂句、被動句、倒裝句、兼語句、連動句等。句型研究是句法研究的重要內容之一。下面是小編為你帶來的改變句型句子練習及答案，歡迎閲讀。1.把下列句子改寫成反問句...
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![《換票》的閲讀練習題及答案]( "《換票》的閲讀練習題及答案")
- ①兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論説，上海人精明。外地人問路都收費;北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。(3)去北京的...
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![句式的變換與選擇專題複習 教案教學設計]( "句式的變換與選擇專題複習 教案教學設計")
- 鹽都縣學富初級中學衞育才【直擊中考】近幾年中考已經淡化了對學生的語法知識的考查，而重在考察學生理解和運用能力，因此2004年中考“句式的變換與選擇”這一知識點仍然跟去年一樣考查要求變為“根據語境變換和選擇句式”。翻開中考體例，似乎看不到對這方面的知識點的考查，其...
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![《換票》閲讀訓練題及答案]( "《換票》閲讀訓練題及答案")
- ①兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論説，上海人精明。外地人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。⑧去北京的人...
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![《句式變換》説課稿]( "《句式變換》説課稿")
- 説教材(1)教材的地位和作用"句式的變換"是語言應用中語言表達的一個重要組成部分,近幾年來無論是全國卷還是地方卷的高考題都有涉及,而且分量不輕,其中的某些題型還比較刁鑽,因此,有必要作為一個專題分析,練習.從形式上看,本能力點一般採用文字表述題的方式進行考查,有...
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- 句式轉換是我們需要訓練的重點，所以小編為大家帶來了句式轉換練習題及答案，請看：句式轉換練習題及答案一、反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裏等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子裏的有沒有否定詞“不”，有的給刪去...
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