![俞敏洪説過的勵志話語]( "俞敏洪説過的勵志話語")
- 1、世界上沒有絕對的公平，公平只在一個點上。心中平，世界才會平。2、在艱苦奮鬥後我們所得到的收穫和喜悦也沒有盡頭。當你完全懂得了“成功永遠沒有盡頭”。3、人生的奮鬥目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。4、女人如果因為覺得一個男生帥就跟...
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![《林沖棒打洪教頭》説課稿優秀範文]( "《林沖棒打洪教頭》説課稿優秀範文")
- 一、説目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特徵。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，讓學生初步受到古典文學的薰陶，培養熱愛祖國傳統文化的感情。把教學重點定為：通過語言文字的閲讀、感悟，品味人物的性格特徵。二、説人物：（一）洪教...
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![作文洪水]( "作文洪水")
- 洪水像是波濤滾滾的長江，可他是一場嚴重的災情……這是暑假的一天，我到姑姑家去玩。我和我的侄女們在看電視，突然，下起了雨，一開始還是毛毛細雨，後來就變成了傾盆大雨。外面電閃雷鳴，姑姑説：“越越，你們把電視關了吧，外面雷電交加不要看電視了吧！”我們聽了姑姑的話就把電視關了。我...
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![2021防洪抗洪應急預案（通用6篇）]( "2021防洪抗洪應急預案（通用6篇）")
- 在現實的學習、工作、生活中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，時常要預先開展應急預案准備工作。應急預案應該怎麼編制才好呢？下面是小編為大家收集的2021防洪抗洪應急預案（通用6篇），歡迎大家分享。防洪抗洪應急預案1汛期雨季即將來臨，為確保小區和地下車庫的安全...
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![寫給抗洪在前線抗洪救災的口號]( "寫給抗洪在前線抗洪救災的口號")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到口號吧，口號在句式上，除了簡短，容易記憶之外，還要容易念，容易傳。什麼樣的口號才經典呢？以下是小編為大家收集的'寫給抗洪在前線抗洪救災的口號，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。寫給抗洪在前線抗洪救災的口號1弘揚抗...
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![洪災的造句]( "洪災的造句")
- 洪災拼音【注音】：hongzai洪災解釋【意思】：洪水造成的災害。洪災造句：1、“我們的成員所關注的是洪災地區的保費增加，那樣一些地區很可能變成不能保險的地方，”他補充到。2、例如，如果工程和建築企業建造一個強度適當的水壩或橋樑，地震可能不會對其產生破壞性影響，因而可能可以...
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![《林沖棒打洪教頭》的説課稿]( "《林沖棒打洪教頭》的説課稿")
- 一、説目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特徵。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，讓學生初步受到古典文學的薰陶，培養熱愛祖國傳統文化的感情。把教學重點定為：通過語言文字的閲讀、感悟，品味人物的性格特徵。二、説人物：（一）洪教...
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![洪小豆日記]( "洪小豆日記")
- 洪小豆——我名，梳着小平頭，看似老實其實狡猾得很的小男孩。像我這種翻得了圍牆，打得過壞人，氣昏過家長的大人眼中的壞孩子今天也遭到不測，也被拎進了中學。七年5班，我噩夢的開始。我們的老師——蔣老師，教語文的。我們都管他叫“老蔣”，那些優等生不那麼叫，在老師面前都恭敬的很...
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![最新防洪抗洪應急預案（精選6篇）]( "最新防洪抗洪應急預案（精選6篇）")
- 在學習、工作或生活中，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，就常常需要事先準備應急預案。編制應急預案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的最新防洪抗洪應急預案（精選6篇），歡迎大家分享。最新防洪抗洪應急預案1為了確保轄區防汛工作的畸形發展，貫...
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![散文：洪湖行]( "散文：洪湖行")
- 久違了，我的家鄉——洪湖；久違了，生我養我的這一片熱土；久違了，親戚朋友和我的父老鄉親。帶着對親人的懷念、對家鄉的渴望、對許久不見家鄉認知的變化了解需求、對最近心情的釋放和難得回老家一次的感慨，我踏上了長洪路的公共汽車。沿途風光無限。八顆和梓潼這一段平陽大壩與奇...
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![我是演説家俞敏洪演講稿：擺脱恐懼]( "我是演説家俞敏洪演講稿：擺脱恐懼")
- 演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常裏，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我是演説家俞敏洪演講稿：擺脱恐懼，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。當有人站在...
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![分洪蓄洪是什麼意思]( "分洪蓄洪是什麼意思")
- 分洪是在河流險區上游，將超過河槽安全泄量的多餘洪水分流入鄰近河流、湖泊、窪地(分洪區)，也可繞過險區再歸入原河，或直接人海，藉以減輕下游河段洪水威脅的措施。下面是小編為大家整理的分洪蓄洪是什麼意思，僅供參考，歡迎閲讀。分洪蓄洪是什麼意思分洪就是在河流險區上游，將超過...
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![《林沖棒打洪教頭》説課稿]( "《林沖棒打洪教頭》説課稿")
- 一、説教材這篇課文根據我國著名古典小説＜水滸傳＞中的有關內容改編而成。林沖遭刺配來到小旋風柴進莊上，被洪教頭所逼與之比武，幾招之內便使洪教頭敗於棒下，最後使之羞愧而去。全文共八個自段然，按事情發展的順序，可以分為三大段。即1節，寫林沖被押解滄州來到柴進莊上；2至7節，詳寫...
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![《林沖棒打洪教頭》説課稿範文]( "《林沖棒打洪教頭》説課稿範文")
- 一、説目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住人物的動作和語言體會人物的性格特徵。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，讓學生初步受到古典文學的薰陶，培養熱愛祖國傳統文化的感情。把教學重點定為：通過語言文字的閲讀、感悟，品味人物的性格特徵。二、説人物：（一）洪教...
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![遊洪湖作文]( "遊洪湖作文")
- 暑假裏，媽媽帶我和她的同學一起去洪湖遊玩。那是一個豔陽天，我們坐了兩個多小時的汽車，才從付阿姨家來到洪湖藍田生態園。我們下了車，先坐快艇到達正門口，進門後，我們經過鴛鴦湖和月牙亭到了蓮藕基地，那兒有許多荷花荷葉，幾乎都望不到邊，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我...
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![作文：洪水]( "作文：洪水")
- 我的名字叫洪水，我恨這個世界，恨把我帶到這個世界的造物者，人類，我要讓你們知道，我們洪水，才是主宰這個世界的王!我們原本生活在大森林裏，快快樂樂，無憂無慮。可如今，樹木沒有了，只剩下孤零零的樹樁，花草枯萎了，僅剩的幾隻動物，餓的只剩下皮包骨頭……是你們，可惡的人類，不...
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![時光的洪流]( "時光的洪流")
- 如果把回憶摺疊起來，如果把時光倒轉開去，如果把光陰捏成曾經的模樣，如果把歲月點燃成黑暗中跳躍的火花，那麼，當初的我是怎樣一步步走到今天的呢?好像人開始長大，就會慢慢地緬懷以前過去的種種，不管是失落還是開心，蒼白的還是燦爛的，都像是口香糖一樣，在嘴裏咀嚼出新的滋味。甜裏是...
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![俞敏洪名言]( "俞敏洪名言")
- 蝸牛的殼是自己加上的。蝸牛隻要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。大海無邊，只取你能飲的，我能飲的那瓢水肯定就是我最想喝的那瓢水。創業其實比生孩子容易，一個人就可以了，都不需要兩個人。創業的時候，千萬不要將自己當人看。把我所有的東西...
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![洪水中_550字]( "洪水中_550字")
- “嘩啦——嘩啦——”洪水來了，它時而一浪接着一浪，連綿不斷；時而風平浪靜，如一面黃色的鏡片。人們為生存而搬出家中的物品來到高一點的地方，躲避洪水。人們都積極地對抗洪不，可是人的力量是對付不了自然的力量的，但是我們的意志卻能使洪水恐懼、手足無措……快看，幾個人被困在洪...
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![《林沖棒打洪教頭》優秀説課稿]( "《林沖棒打洪教頭》優秀説課稿")
- 一、説教材這篇課文根據我國著名古典小説＜水滸傳＞中的有關內容改編而成。林沖遭刺配來到小旋風柴進莊上，被洪教頭所逼與之比武，幾招之內便使洪教頭敗於棒下，最後使之羞愧而去。全文共八個自段然，按事情發展的順序，可以分為三大段。即1節，寫林沖被押解滄州來到柴進莊上；2至7節，詳寫...
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![抗洪救災送別抗洪戰士的標語]( "抗洪救災送別抗洪戰士的標語")
- 在學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的標語很是熟悉吧，標語具有文字簡練、意義鮮明的特點。那麼什麼樣的標語才是好的標語呢？以下是小編幫大家整理的.抗洪救災送別抗洪戰士的標語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。1、不怕苦，不怕累，你我同行抗災害。2、眾志...
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![洪湖初中作文]( "洪湖初中作文")
- 1洪湖遊記“洪湖水呀！浪呀麼浪打浪，洪湖岸邊是家鄉，清早船兒去撒網，晚上回來魚滿倉。”這是歌劇《洪湖赤衞隊》裏的一首插曲。由我國著名的歌唱家王玉珍演唱，歌曲一經流傳，洪湖也成了當時家喻户曉、人人皆知的地方了。洪湖是湖北省的一個大湖，它位於湖北省洪湖市比鄰長江，是個美...
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![洪災(A Flood Disaster)]( "洪災(A Flood Disaster)")
- AflooddisastertookplaceinsomeareasinChina.Ithadbeenrainingallthosedaysandneverstopped,whichledtotheflood.ThePLAmenarrivedimmediatelytorescuethevillagersofthefloodedareas.Andtheydidtheirbesttofightagainsttheflood.Theysuppliedthevillagerswithfreshveget...
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![《抗洪搶險》體育説課稿]( "《抗洪搶險》體育説課稿")
- 一、文化背景：大禹陵是紹興的愛國主義教育基地。大禹治水，不用“堵”而用“疏”，開深排水，決九川，距四海，十三年勞身焦思，千里奔波，沐風浴麗，終於馴服了氾濫洪水。而其“三過家門而不入”的典故，更是傳為美談。這不能不讓我們想起新時代的“大禹”。九八年的興災，讓無數百姓失去了家...
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![體育抗洪搶險説課稿]( "體育抗洪搶險説課稿")
- 一、文化背景：大禹陵是紹興的愛國主義教育基地。大禹治水，不用“堵”而用“疏”，開深排水，決九川，距四海，十三年勞身焦思，千里奔波，沐風浴麗，終於馴服了氾濫洪水。而其“三過家門而不入”的典故，更是傳為美談。這不能不讓我們想起新時代的“大禹”。九八年的興災，讓無數百姓失去了家...
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