![初一作文：鼓勵的聲音]( "初一作文：鼓勵的聲音")
- 童年中，有一個聲音一直在鼓勵着我，那温柔的一句話，總在我遇到困難時響起。一個晚上，爸爸正在耐心地教我奧數，每一次，遇到難題時，我便放空，等着爸爸來教我，今天，也是如此。“爸爸，這題我不會。”爸爸聽到了我的求助，急急忙忙跑了過來。“哪一題？”“第十題。”爸爸一看，覺得這題不難，便對...
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![聽雨的聲音初一作文]( "聽雨的聲音初一作文")
- 一直頗喜愛下雨。沒有理由的，只是每每當我伏在窗邊，凝望着雨滴一滴滴從窗上滑下，亦或是漫步在飄灑着雨點的路上，那清脆如鼓點般的雨聲，以及雨水帶給大地的特有的清新的芳馨，總能讓我以為自己彷彿闖進了“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的柔美詩意裏。雨，是平凡的。可陪伴着世界...
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![聲音_初一作文]( "聲音_初一作文")
- 在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的聲音_初一作...
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![石頭的聲音初一作文]( "石頭的聲音初一作文")
- 我書房的桌上擺着一缸魚，裏面的四個住户每天慵懶、愜意的生活着，搖曳的尾鰭如菊花盛開般，繁瑣而沉重，劃過的身影上，慘白的光影更加顯得灰沉。我喜歡靜靜的坐在桌前，看從他們身上映射出來的光斑，我從不推窗仰望，因為我並不習慣屋外的喧鬧，於是我就每每在微微泛綠的水波中陷入了沉思...
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![初中聲音為話題的作文：有一種聲音]( "初中聲音為話題的作文：有一種聲音")
- 【篇一：初中作文有一種聲音】這個世上，有無數曲美妙的音樂，然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。——題記以前，我總認為貝多芬，莫扎特創造出的音樂，才是這個世上絕無僅有的，美妙絕倫的，我認為生活中沒有音樂，沒有任何一種聲音能再與她相提並論，而且我發現原來最動聽的聲音一直伴隨着...
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![愛的聲音初一作文]( "愛的聲音初一作文")
- 聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落。——題記愛使人間温暖，愛使我們落淚，愛創造了奇蹟，愛卻又是那麼默默無聞。細細的去聽，愛就在身邊，放眼望去，愛突然驚天動地。潸然淚下，突然又是一個愛的聲音……汶川地震時，救援軍隊聽到地底下傳來一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來，他...
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![鼓勵初一作文400字]( "鼓勵初一作文400字")
- 或許老師的一個眼神，就是對你成績的肯定；或許，同學們的一次幫助，就是對你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。所以，人是需要鼓勵的。還記得那是上學期的一次單元檢測，本來是滿懷希望的等待着考試的分數，以為要考出什麼好成績，可分數真的到我手裏了，我卻高興不起來，不及...
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![感謝那聲鼓勵作文]( "感謝那聲鼓勵作文")
- 人生中誰會沒有喜怒哀樂，哪一件事情沒有酸甜苦辣？在生活中每一分、每一秒都令人珍惜，每一分、每一秒都令人回味無窮。在記憶的銀河裏，又曾存有多少兒時那天真的的憧憬、心中那塵封已久的祕密……那是在上個學期，一次數學考試，我考得很糟糕，糟糕極了，要知道，以前，我可一直都是個品學...
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![小升初滿分作文：鼓勵的聲音]( "小升初滿分作文：鼓勵的聲音")
- 許多鼓勵的聲音時常在我的耳邊響起，它們是同學的、父母的、老師的，小編收集了鼓勵的聲音作文，歡迎閲讀。第一篇：鼓勵的聲音因為小河，大海才得以永不停息的流淌：因為藍天，太讓才會如此燦爛：因為有這樣一種聲音，我才會如此堅強!西沉的紅日彷彿喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅塗滿天際...
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![聽聽那鼓勵的聲音作文]( "聽聽那鼓勵的聲音作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的聽聽那鼓勵的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。“加油！”媽媽再一次檢查完我的演出服後，再次對我説出這句話，彷彿有無盡的力量...
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![聽,海的聲音初一作文]( "聽,海的聲音初一作文")
- 鹹腥的海風撩過已通紅的耳際，只留下呼呼的迴響。海，它毫無保留的展現在我面前，温柔了我心的的角落。赤着腳踩上濕潤的沙灘，這些晶瑩的沙粒，大概被海水沖刷了無數年了吧。我看着它們，忽然湧起一個奇妙卻自然的疑問，被海水沖刷過無數年的它們，心是否也是晶瑩的呢？沙雖晶瑩，卻不是銀白...
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![聲音初一作文]( "聲音初一作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的聲音初一作文，希望對大家有所幫助。聲音初一作文1“今天我和爸爸要出門辦事，你一個人在家行嗎？”“當然！”我拍...
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![聽記憶中的鼓勵聲作文]( "聽記憶中的鼓勵聲作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的聽記憶中的鼓勵聲作文，歡迎閲讀與收藏。從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。可那一句句暖暖的鼓勵聲...
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![一聲鼓勵一次信心作文800字]( "一聲鼓勵一次信心作文800字")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的一聲鼓勵一次信心作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。在生活中，每一個人都遇到過困難與挫折，每一個人都有過無助，但總能挺過去，因為有了鼓勵。—...
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![秋天的聲音初一作文]( "秋天的聲音初一作文")
- 秋天的聲音初一作文1秋天的聲音，各種各樣。雖然沒有小提琴演奏那樣優美、動人，可是，在我的眼中，秋天的聲音是那麼自然，那麼美妙，是任何樂器所無法比擬的。有一種聲音沙沙沙，沙沙沙這是秋雨的聲音。它像高山一樣連綿不斷，響亮的聲音進入耳朵，讓人有一種清新的感覺。如果洗耳恭聽，就...
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![留戀那一聲聲鼓勵作文]( "留戀那一聲聲鼓勵作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的留戀那一聲聲鼓勵作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。生活中，總會有那樣一些波折，那樣一些坎坷。我們或迷茫，或沮喪，或放棄，或痛苦。但是，再多...
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![午夜的聲音初一作文]( "午夜的聲音初一作文")
- 在那微弱奸細的音波溜進我耳朵的同時，我也聽見了一種感受。時間一分一秒的流逝，一天又快結束了。在今天的最後幾分鐘，我決定帶着未完成的作業迎接新的一天。最後一輛車疾駛而過，也帶走了最後的聲音，我的筆停了下來，享受真正的“極”靜。突然，一種如同利刃尖鋭的聲響，劃過了空氣、...
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![媽媽的聲音初一作文]( "媽媽的聲音初一作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的媽媽的聲音初一作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。如果有人問我，在生活中，我最愛誰？最熟悉...
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![心靈的聲音初一作文]( "心靈的聲音初一作文")
- 你擁有着五千年的歷史;你擁有着13億子民;你擁有現在為之驕傲的發展和前途。過去的你，曾是亞洲的霸主，你用你的鮮血孕育着生長在這塊大地上的孩子，你看着自己的孩子逐漸長大，你欣慰地笑了!你的`孩子長大後，讓你逐漸壯大，你的土地在慢慢擴張，但你的孩子為了領土而互相殘殺。當你帶...
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![鼓勵初中作文]( "鼓勵初中作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的鼓勵初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。鼓勵初中作文1“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，...
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![初一作文：海的聲音]( "初一作文：海的聲音")
- 導語：守望大海，或濃光粼粼，或洶湧澍湃，傾聽大海，或温柔細膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽大海的聲音，小編整理海的聲音作文，歡迎閲讀。第一篇：聆聽海的聲音守望大海，或濃光粼粼，或洶湧澍湃，傾聽大海，或温柔細膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽大海的聲音…&helli...
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![鼓點與歌聲初一作文]( "鼓點與歌聲初一作文")
- 那一日，路過萬隆體育場。發現裏面彩旗飄飄，人頭攢動，原來某學校舉行運動會。聽着那節奏分明的鼓樂聲，我的心跳好像也與之同步。彷彿，又聽到了那歌聲……小學的時候，我最羨慕高年級的姐姐敲鼓了。那鼓點整齊統一鏗鏘有力，敲得我心裏直髮癢。四年級的一天，大隊輔導員來我們班挑選鼓...
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![補你一個鼓勵的聲音作文800字]( "補你一個鼓勵的聲音作文800字")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的補你一個鼓勵的聲音作文800字，希望能夠幫助到大家。秋風起，秋葉黃，日子一頁一頁地從生命之樹上飄落。暮然回首，歲...
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![冬的聲音初一作文]( "冬的聲音初一作文")
- 河水早上就結上冰，連土地都給凍住了。雪下了好多天，地上的還沒來的及融化，天上的又掉下來了。來到野外，只聽到北風呼呼的吹，目光所到之處，無論是山野還是田地都是一片孤寂。滿天的彤雲，像是一個塞滿棉花的大蓋子，吧大地捂得嚴嚴實實，不讓它冒出一點生機來。我慢慢的朝前走，路上的雪...
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![掌聲的鼓勵作文400字]( "掌聲的鼓勵作文400字")
- 今天的訓練是從複習昨天的動作開始的，教官點名要我出來示範昨天學過的動作，向同學們提出：如果我做得正確就鼓掌，做得不規範就不要鼓掌。我的心跳得好厲害，驚怕做不好出洋相，但是我鼓起了勇氣，決心要盡力做好。按照教官的囗令，我首先完成了向左轉和向右轉的動作，得到同學們的陣陣掌...
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