![神祕的文具盒作文]( "神祕的文具盒作文")
- 在妮可家裏，有一件她最寶貴的東西，那就是哥哥留給她的文具盒。這個文具盒很特別，木頭做的，散發出一種特有的木檀清香，它的搭扣很復古，銅色的，呈曲形，輕輕向左一撥，就能打開了。文具盒容積很小，裏面寫滿了哥哥隨手寫滿的塗鴉，唯獨就只是這樣的圖案：，這是什麼意思呢？妮可想了好久了，卻一直...
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![文具盒裏的祕密學生作文]( "文具盒裏的祕密學生作文")
- 記得那是不久前的事，那次我再次流下了男兒淚。那次，母親突然感到胸很悶，後就是檢查我以為沒什麼事，於是就先去上學了。可放學回來，母親不見了，我詢問姐姐與哥哥，可是他們就是不肯説，最後守門的老爺告訴我母親病得很嚴重，聽説得了腫瘤，我呆若木雞，我不語，因為我知道媽媽不希望看到我這...
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![《神祕的七彩盒》教學反思]( "《神祕的七彩盒》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《神祕的七彩盒》教學反思，希望能夠幫助到大家。今天我執教了一堂亮眼看世界主題背景下的科學課《神祕的七彩盒》，這節課上下來...
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![託班教案神祕的禮盒]( "託班教案神祕的禮盒")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的託班教案神祕的禮盒，僅供參考，大家一起來看看吧。託班教案神祕的禮盒1活動目標1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。2、能正確...
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![神奇的文具盒作文400字]( "神奇的文具盒作文400字")
- 我設計了一個神奇的文具盒，不僅漂亮，而且還很牢固，別人是打不開的，因為它可以識別主人的指紋，只要我用手摸一下，它就會自動“解鎖”。這個文具盒功能很多，自動鉛筆沒芯了，它就會自動裝芯，無論你用多少芯都用不完，因為它可以製造鉛筆芯。文具盒右上角還有個小方框，它是個小型電腦，只要...
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![神祕禮盒三年級作文]( "神祕禮盒三年級作文")
- 星期六，老師給我們帶來了一個黃色的盒子，盒子是長方形的，老師搖了一下，我們就説：“是糖果。”我們疑問老師是糖果還是什麼，我們好奇的`要老師打開，更有一個同學上去搶盒子要打開。老師打開第一個盒子我們吃驚一場，還是一個王老吉的盒子，我迫不及待的要老師給我們把二個盒子打開，我...
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![我發現了文具盒的祕密作文]( "我發現了文具盒的祕密作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我發現了文具盒的祕密作文，僅供參考，大家一起來看看吧。每個人都有祕密...
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![神奇的文具盒作文500字左右]( "神奇的文具盒作文500字左右")
- 2050年到了。這是科技發達的新時代。如今的我已經是一位發明家了。對了，我正在研發一個神奇的文具盒。現在我來個你介紹介紹吧。這個文具盒樣子和我們平時見到的文具盒差不多。當然，你可別以貌取物呀！好吧，下面我來給你介紹一下吧它的功能吧。首先當然是怎麼打開。它如果像平...
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![神奇的文具盒的作文]( "神奇的文具盒的作文")
- 光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，就到了二零六零年了，我已經從一名小學生變成了一位科學家了，而且還發明瞭許多對人們有益的東西，而且我最喜歡的還是超級潔淨的文具盒，我來介紹一下它的功能吧！這個文具盒上面有三個按鈕，分別是紅、黃、藍這三個按鈕，我這個文具盒還有報警功能，如果你...
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![神祕的盒子作文400字]( "神祕的盒子作文400字")
- 叮鈴鈴，上課鈴響了。朱老師緊緊拿着一個盒子悄悄地走進了教室。只見這個盒子看起來很普通。朱老師輕輕地把盒子放在講台上，指着盒子，神祕地説：“這個盒子裏面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什麼嗎？”同學們都很好奇，教室裏面熱鬧非凡。有的説是...
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![我的文具盒作文400字 親愛的文具盒]( "我的文具盒作文400字 親愛的文具盒")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的文具盒作文400字親愛的文具盒，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的文具盒作文400字親愛的文具盒1我...
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![我的文具盒]( "我的文具盒")
- 我的文具盒1今天晚上，我做完作業，媽媽答應我去買學習用品。我們來到家附近的文具店，左看看右看看，猶豫了半天。忽然，我想到原來的文具盒是鐵皮的，空間也不大，而且很容易壞。於是我決定重新買一個新文具盒。新文具盒可漂亮了，它的形狀很特別，是一個圓柱體，上面還有兩個美麗的公主，小...
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![《神祕的禮盒》教學反思]( "《神祕的禮盒》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《神祕的禮盒》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《神祕的禮盒》教學反思1本課屬於“造型·表現”系列內容，課堂練習...
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![神奇的文具盒作文500字]( "神奇的文具盒作文500字")
- 文具盒的外殼是用金屬做的，不僅漂亮還很牢固。別人是打不開的，因為它能識別主人的指紋，只要主人用手指觸摸一下，文具盒就會乖乖“解鎖”，所以文具盒裏的東西就像鎖在保險箱裏一樣，決不會丟失。未來文具盒有很多特殊功能。第一、會變色。如果時間長了，你覺得文具盒的花紋、圖案、...
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![神祕的盒子五年級作文]( "神祕的盒子五年級作文")
- 上課鈴剛剛響過，老師拿着一個盒子大搖大擺地走進教室。老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接着老師説：“這裏面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什麼？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的説是烏龜。有的説是癩蛤蟆，有的説是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆裏賣...
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![神祕的盒子作文]( "神祕的盒子作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的神祕的盒子作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。神祕的盒子作文1今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還説：“這裏面可能有吃的、...
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![文具盒]( "文具盒")
- 文具盒1我又一個文具盒。過新年的時候，大姨送給我一個嶄新的文具盒。我可喜歡它了。這個文具盒是長方形的。兩面都可以放東西。正面有一隻可愛的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，兩隻眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的...
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![神祕禮盒作文400字]( "神祕禮盒作文400字")
- 這個盒子四四方方，身穿一件紅紅的外衣，繫着一條條粉紅色的絲帶，同學們有的.説：“這個盒子四四方方的，作文神祕禮盒詹周旭。”有的説：“它身穿一件紅紅的外衣。”還有的説：“它繫着一條粉紅色的絲帶。”接着，老師説：“誰上來拆開這個禮盒？”同學們紛紛舉起了手，老師説：“陳科銘你上來...
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![神祕的禮盒教學設計範文]( "神祕的禮盒教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的神祕的禮盒教學設計範文，歡迎大家分享。教材分析：本課屬於“造型—表現”系列內容。教材內容...
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![小學生狀物作文：神奇的文具盒]( "小學生狀物作文：神奇的文具盒")
- 我設計了一種神奇無比的文具盒。這種文具盒小巧玲瓏。這個文具盒的上層相當於一個筆記本電腦，可以存入任何東西。平常，我們上學需要背好多書和好多好多本子。現在有了這個神奇的文具盒，我們就可以輕輕鬆鬆去上學了。只要我們把書在屏幕前一晃，書中的內容就全部存入進去了。要...
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![神奇的文具盒週記300字]( "神奇的文具盒週記300字")
- 文具盒不光蓋子上的圖案美麗，而且樣式新穎。下面我們來看看神奇的文具盒週記300字，歡迎閲讀借鑑。【篇一：我的文具盒】我有一個漂亮的文具盒，是從十字繡商店裏買來的，也是媽媽手工縫給我的。我的文具盒是長方形的`，摸起來薄薄的，軟軟的，它頭戴一頂白色蕾絲花邊的拉鍊頭箍，左右兩邊...
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![文具盒的祕密小學六年級作文]( "文具盒的祕密小學六年級作文")
- 夜幕降臨了，小主人已經漸漸進入了夢鄉。文具們一陣歡騰。因為他們約定：今晚選舉“文具大王”。“選舉大賽現在開始！”主持人鉛筆盒莊嚴地宣佈，“候選人有塗改液、膠條、改正紙和修改符號，還有鋼筆！嘿！怎麼鋼筆先生沒來呀？”這時文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾...
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![神祕的道具日記]( "神祕的道具日記")
- 今天放學回家，媽媽就拿出來一個神祕的“道具”，讓我猜是幹什麼用的?我拿在手裏，仔細地觀察起來，它的外表是雪白色的，圓形的`，上面有一些褶皺，我用手往上一合，它就變成半圓形了。我來回合上，打開，就是琢磨不出來，它到底是什麼東西?媽媽看我一頭霧水，就打算給我解開謎底。媽媽把婆婆事...
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![文具盒作文]( "文具盒作文")
- 第1篇文具盒作文500字我有一個精緻而又大方的文具盒。它的外表是黑色的，上面印着兩個十分神氣的將軍，讓人看着舒服極了。它的手放在腰間，手臂彎成一個大大的O型，好像隨時要命令士兵衝鋒陷陣報衞國家呢！十分威武瀟灑，旁邊全是形態各異的堡壘和龐大的坦克，顏色鮮豔繽紛。打開帶有...
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![神祕的盒子作文300字]( "神祕的盒子作文300字")
- 上課鈴剛剛響過，老師拿着一個盒子大搖大擺地走進教室。老師搖了搖盒子，發出“咚咚咚”的聲音，接着老師説：“這裏面裝的是一個活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什麼？”同學們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的説是烏龜。有的'説是癩蛤蟆，有的説是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆裏...
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