![張曉惠《哭泣的圓明園》原文閲讀]( "張曉惠《哭泣的圓明園》原文閲讀")
- 一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯軍蹫躪着她的肌體，摧毀着她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風雨永遠存在──佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的，屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。是十年前去...
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![張曉風經典語錄]( "張曉風經典語錄")
- 1、我們只有這一生，這是我們唯一的籌碼，我們要活在一起下注。我們只有這一生，這是我們唯一的戲碼，我們要同台演出。2、受傷，這種事是有的——但是你要保持一個完完整整不受傷的自己做什麼用呢？3、人活得愈久，跟這個世界的萬事萬物便愈有牽連，這真是好事。以前沒見過的冰原，現在常...
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- 張惠妹（AMei），1972年8月9日出生於台灣省台東縣卑南鄉泰安部落，中國台灣原住民歌手。歌詞人質作詞：冷玩妹作曲：黃韻仁演唱：張惠妹我和你啊存在一種危險關係彼此挾持這另一部分的自已本以為這完整了愛的.定義那就乖乖的守護着你相愛變成猜忌懷疑的爛遊戲規則是要憋着呼吸越靠越近...
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![張曉風愛情散文]( "張曉風愛情散文")
- 青春太好，好到你無論怎麼過都覺浪擲，回頭一看，都要生悔。——張曉風兩岸我們總是聚少離多，如兩岸。如兩岸——只因我們之間恆流着一條莽莽蒼蒼的河。我們太愛那條河，太愛太愛，以致竟然把自己站成了岸。站成了岸，我愛，沒有人勉強我們，我們自己把自己站成了岸。...
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![惠崇春江曉景蘇軾古詩]( "惠崇春江曉景蘇軾古詩")
- 惠崇春江曉景這一首古詩是我們古代著名的大詩人蘇軾所著，流傳至今，已經有了數千年的歷史。下面是小編整理收集的.惠崇春江曉景古詩的相關內容，歡迎閲讀參考！惠崇春江曉景作者：蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩詞註釋（1）惠崇（亦為慧崇）：福建建陽...
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![張曉小愛情箴言]( "張曉小愛情箴言")
- 1.愛情不是避難所，想進去避難的話，是會被趕出來的。2.愛情最KB的地方，他愛你，不代表他不背叛你，他背叛你，也不代表他不愛你。3.愛情何嘗不是貪婪與恐懼的平衡?愈想佔有，愈容易失去。愛是儘量佔有和儘量避免失去之間的平衡。4.愛火，還是不應該重燃的，重燃了，從前那些美麗的回憶也會...
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![惠崇春江曉景小學作文]( "惠崇春江曉景小學作文")
- 冬天帶着雪花漸漸遠去，春姑娘踏着冬的腳印悄然到來。竹子先綠了，經過了冬雪的刷洗，變的更加翠綠，帶着竹葉的`清香，帶着迷人的翠綠，帶着醉人的歌聲，愉快茁壯的成長。風帶着春的氣息飄了過來，竹林間露出了縫隙，咦？竹林間怎麼有一點紅？原來這青翠欲滴的竹林間還有一棵桃花。花開得很旺...
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![《惠崇春江曉景》教案]( "《惠崇春江曉景》教案")
- 《惠崇春江曉景》教案教學目標1.學會本課生字，會讀、會寫、會用。2.誦讀、背誦兩首古詩。3.想象詩句所描繪的景象，體會詩人表達的思想感情。4.激發學習學習古詩的興趣，培養學生積累古詩。教學重難點：反覆吟誦，領悟詩句的內容，體會表達的思想感情。教學準備：課件；表現春天情調和表...
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![張曉風精彩語錄]( "張曉風精彩語錄")
- 1、我們所有的人，都拖延着不去生活，老是夢想着天邊一座奇妙的珠瑰園，卻偏偏不去欣賞今天就開放在我們窗口的玫瑰。2、生命如雨，看似美麗，但更多的時候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寞，並且以晴天的幻想度日。3、天地也無非是風雨中的一座驛亭，人生也無非是種種羈心絆意的...
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![張曉風讀後感]( "張曉風讀後感")
- 當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的張曉風讀後感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。張曉風讀後感1最近我讀了資深教授張曉風的散文集，讓我受益匪淺。如果説，傳統文化如黃河之水奔瀉入懷，那也因曉風之文筆攪...
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![張曉風散文遇]( "張曉風散文遇")
- 流淚的人進進出出，我呆立在一堆蟬殼旁，一陣當頭籠罩的黃花下，忽然覺得分不清這三件事物，死，蟬殼以及正午陽光下亮着人眼眩的半透明的黃花。以下是小編分享的張曉風散文遇，歡迎大家閲讀!遇者，不期而會也——《論語義疏》⒈生命是一場大的遇合。一個民歌手，在洲渚的豐草...
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![張惠妹記得歌詞]( "張惠妹記得歌詞")
- 導語：《記得》是由易家揚作詞，林俊杰作曲，吳慶隆編曲，張惠妹演唱的歌曲。收錄於張惠妹2001年10月29日由華納唱片公司發行的專輯《真實》中。以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考記得-張惠妹誰還記得是誰先説永遠的愛我以前的一句話是我們以後的傷口過了太久沒人記得當初那些温...
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- 張曉風是中山文藝獎、國家文藝獎、吳三連文藝獎、中國時報文學獎、聯合報文學獎得主，曾經榮獲十大傑出女青年。有多篇作品入選大陸及台灣中學的教科書。以下是小編帶來的張曉風散文《浪擲》，希望對你有幫助。開學的時候，我要他們把自己形容一下，因為我是他們的導師，想多知道他...
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![惠崇春江曉景教案]( "惠崇春江曉景教案")
- 《惠崇春江曉景》，題畫詩，是蘇軾1085年（元豐八年）於汴京所作，原詩共兩首，這裏選的是第一首。下面是小編為你帶來的惠崇春江曉景教案，歡迎閲讀。教學目標1.學會本課生字，會讀、會寫、會用。2.誦讀、背誦兩首古詩。3.想象詩句所描繪的景象，體會詩人表達的思想感情。4.激發學習學習古...
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![張曉風散文初雪]( "張曉風散文初雪")
- 初雪詩詩，我的孩子：如果五月的花香有其源自，如果十二月的星光有其出發的處所，我知道，你便是從那裏來的。這些日子以來，痛苦和歡欣都如此尖鋭，我驚奇在它們之間區別竟是這樣的少。每當我為你受苦的時候，總覺得那十字架是那樣輕省，於是我忽然瞭解了我對你的愛情，你是早春，把芬芳祕密地...
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![記得歌詞 張惠妹]( "記得歌詞 張惠妹")
- 《記得》收錄於張惠妹2001年發行的個人第九張專輯《真實》，由林俊杰作曲、易家揚填詞，是阿妹經典代表作歌曲之一，後經眾多歌手數次翻唱。誰還記得是誰先説永遠的愛我以前的'一句話是我們以後的傷口過了太久沒人記得當初那些温柔我和你手牽手説要一起走到最後我們都忘了這條...
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![張惠妹經典歌詞]( "張惠妹經典歌詞")
- 一、《藍天》：越過了重重的心牆搜索，有一整片藍天《記得》：我和你手牽手，説要一起走到最後二、《如果你也聽説》：跌跌撞撞才明白了許多，懂我的人就你一個三、《真實》：心痛比快樂更真實，愛為何這樣的諷刺《哭不出來》：麼我寧願不要懂，你温暖的寬容，讓愛來讓愛走，讓你讓心都受痛《説傻...
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![張曉風經典散文]( "張曉風經典散文")
- 詩詩，我的孩子：如果五月的花香有其源自，如果十二月的星光有其出發的處所，我知道，你便是從那裏來的。這些日子以來，痛苦和歡欣都如此尖鋭，我驚奇在它們之間區別竟是這樣的少。每當我為你受苦的時候，總覺得那十字架是那樣輕省，於是我忽然瞭解了我對你的愛情，你是早春，把芬芳祕密地帶給...
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![趁早歌詞 張惠妹]( "趁早歌詞 張惠妹")
- 張惠妹(AMei)，1972年8月9日出生於台灣省台東縣卑南鄉泰安部落，中國台灣原住民歌手。趁早到後來才發現愛你是一種習慣我學會和你説一樣的謊你總是要我在你身旁説幸福該是什麼模樣你給我的天堂其實是一片荒涼要是我早可以和你一刀兩斷我們就不必在愛裏勉強可是我真的不夠勇敢...
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![解脱歌詞 張惠妹]( "解脱歌詞 張惠妹")
- 解脱作詞：姚若龍作曲：許華強演唱：張惠妹愛是不夜城回憶像星辰熱淚越沸騰我越感覺有點冷變了心的人越想越傷人苦坐到清晨陽光替房間開了燈想若結局一樣又何苦再想想若讓人成長我為什麼怕分手的傷解脱是肯承認這是個錯我不應該還不放手你有自由走我有自由好好過解脱是懂擦乾淚...
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- 早在1977年，時年36歲的張曉風，就被台灣地區的批評界推為中國當代十大散文家之一，評論贊辭説她筆如太陽之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字若纓絡敲冰，可以説是對她詩意散文的第一次感性素描。以下是小編帶來的張曉風散文《不識》，希望對你有幫助。家人至親，我們自以為極親極愛了...
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- 惠崇《春江曉景》蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。[註釋]1．惠崇：宋初僧人，擅長詩歌和繪畫。這是蘇軾為惠崇畫的《春江曉景圖》所做的題畫詩。曉：早晨。2．蔞蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。蘆芽：蘆筍。烹調河豚時，用蔞蒿和蘆筍做佐料，味...
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![旅程 -歌詞 張惠妹]( "旅程 -歌詞 張惠妹")
- 旅程-歌詞張惠妹旅程-張惠妹明明醒着的午後感覺像個夢暖暖吹着的微風走過的路一幕幕在夢中每當懷疑開始搖頭相信總是緊握我的雙手告訴我努力會有結果當我害怕的時候什麼都沒把握勇敢總是在左右再困難的夢陪我一起做每當傷心開始低頭快樂悄悄走近對我訴説讓我們抬頭看看天...
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![關於張曉潤詩歌]( "關於張曉潤詩歌")
- 結婚證它躺在幽靜的角落多年了，照片上兩人的臉落滿了時間的粉塵，他和她緊緊地靠在一起像剛發過誓，一輩子不準分開一樣他們的眼睛明亮、雪亮、透亮，在皮質箱子的夾層綻放青春的光芒。但在光芒四散的背後他們也在尋找拯救的手，帶他們走出該死的角落現在，女主人終於打開了箱子因為...
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![惠崇《春江曉景》蘇軾賞析]( "惠崇《春江曉景》蘇軾賞析")
- 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。註釋1.惠崇：宋初僧人，擅長詩歌和繪畫。這是蘇軾為惠崇畫的《春江曉景圖》所做的題畫詩。曉：早晨。2.蔞蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。蘆芽：蘆筍。烹調河豚時，用蔞蒿和蘆筍做佐料，味道十分鮮美。3.河豚：一...
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