- 隨着我們生活水平的提高，各種不同生活小家電的應用也更加廣泛了，吹風機就是其中之一，吹風機雖然個頭不大，但是卻是一種高輻射的電器。下面和小編一起來看電吹風的正確安全使用，希望有所幫助！吹風機的危害吹風機是高輻射的電器。大家都知道，輻射對人的身體是很不好的，如果我們長時...
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![風吹啊吹散文]( "風吹啊吹散文")
- 親愛的，你在聽嗎?靜靜地聆聽我的訴説，訴説那千絲萬縷的思緒，剪不斷、理還亂的情愫，千言萬語道不盡的哀愁。再人山人海中相遇，相識，再相知，可分離卻是那麼難免。誰和誰的故事能天長地久，誰給誰的諾言能恆久不變，誰對誰的感情堅貞不渝?風吹啊吹，吹走了昨天，吹來了今天，吹落了帷幕，卻吹不...
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![《秋風吹》教案]( "《秋風吹》教案")
- 《秋風吹》教案活動目標：(一)、能用標準的普通話朗誦兒歌。(二)、能根據圖畫提示，説出秋天的樹葉有什麼變化。(三)、配上動作背誦兒歌。(四)、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。(五)、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。活動準備：(一)、關於秋天的圖片。(二)、秋天的各種樹葉...
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![《春風》吹教案]( "《春風》吹教案")
- 教案是教師的教學設計和設想。以下是“春風吹教案”，希望給大家帶來幫助！教學目的：1、會認6個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、初步認識春天的季節特徵和感受春天優美的景色。一、激趣導入1、影碟，你看見了什麼季節的景色？（你怎麼知道是春天呢？）2...
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![吹一吹四季的風作文]( "吹一吹四季的風作文")
- 日復一日，年復一年，我們經歷過數個春夏秋冬。大自然總是給予我們很多，有的是啟示，有的是美景，還有的，是特定季節、特定人物、特定事情帶給我們的刻骨銘心。大自然從不吝嗇。桃紅柳綠、欣欣向榮，那是春的奮發;濃廕庇日、鳥語蟬鳴，那是夏的熱烈;楓林盡染、月圓花謝，那是秋的安恬;心...
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![《春風吹》教案]( "《春風吹》教案")
- 教學要求1．學會本課8個生字和4個詞語，認識2個字。2．有感情地朗讀和背誦課文。3．理解課文內容，引導學生初步認識春天的特徵。教育學生珍惜春光，創造條件開展種植活動，為綠化祖國作出貢獻。教學重點重點是抓住突出春天特點的詞語，引導學生初步認識春天的特徵。有感情地朗讀和背誦課...
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- 《風兒吹呀吹》聽後感下半年，牟平區中小學網絡視頻聽評課活動全面展開，這一先進的教育教學手段，讓我們這些沒見過世面普通教師一睹了名師上課的風采，很多先進的教學理念經過名家的詮釋，在我的腦海中也由懵懵懂懂逐漸變得清晰明朗起來。下面談一下我聽《風兒吹呀吹》的感受。《...
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![風吹呀吹作文700字]( "風吹呀吹作文700字")
- 春天來了，春天真正地來了，我最愛春風，他很細膩，很温柔，不快不慢，用徐徐的腳步，輕輕的手，嫵媚地托起花兒的下巴，吻醒她們的眼眸，又憐愛地掃過麥苗的腦袋，然後很調皮而帥氣地把滿樹櫻花都約出去跳舞，在暖暖的陽光下，他讓水面蕩起波紋，讓水上的“金子”飄飄蕩蕩。我站在春風裏，感受他的嫵媚...
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![《風兒吹呀吹》的説課稿]( "《風兒吹呀吹》的説課稿")
- 一、説教材今天我要説的內容是義務教育課程標準實驗教科書人教版《品德與生活》第二冊第二單元《走進大自然》中的第3課《風兒吹呀吹》的第一課時。《風兒吹呀吹》主要通過圖片、材料引導學生尋找風，感受風，並在親自實踐中瞭解風的形成，學會製造風，從而激發學生探索自然的興...
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![山風吹隨筆]( "山風吹隨筆")
- 山風狂野，烏雲翻滾，彷彿秋天的颱風吹來，在嘩嘩向人類發出抗議。一個個自駕遊搭好的帳篷，像一朵朵色彩斑斕的鮮花。山上有一個涼棚，坐在涼棚裏可以觀望遠處的風景，可以看迷迷濛濛的遠處。很多來度假的孩子們在涼棚裏快樂地尖叫。在山上，他結識了也是蘇州來的彭蘭蘭。彭蘭蘭紮了蝴...
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![等風吹詩歌]( "等風吹詩歌")
- 一張早已褪色的照片靜躺在熟悉的角落一杯塵封已久的佳釀掩藏着時光的迴音一句歲月擱淺的話語包裹所有的心緒挎着點滴的汗水任自揮灑短暫的年華攜一片血雨腥風餵養無情的刻刀白雲蒼狗人去樓空滄桑奪走柔情依偎錦瑟旁枯死的`老榕道盡滿眼荒涼心底殤逝已成冢而你還虛飾破舊...
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![風兒吹呀吹説課稿]( "風兒吹呀吹説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的風兒吹呀吹説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。尊敬的各位老師：大家好！當小草長綠了地面，當花兒盛開在窗前，那柔柔的春風把我們領...
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![等待風吹起]( "等待風吹起")
- 那年，我自以為我的羽翼足夠堅硬，能夠抵擋一切風雨。那年夏天，我順從了我的叛逆，與父母賭氣般地報名去了北京的夏令營，為的也就是一個幼稚的念想：我能抵擋一切風雨。走之前，我去看了我最喜愛的那盆吊蘭，它是我親手買回來的。自買回來那刻起，我就特別愛護它:把它與別的盆栽分開來擺...
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![風吹啊吹高中作文]( "風吹啊吹高中作文")
- 親愛的，你在聽嗎？靜靜地聆聽我的訴説，訴説那千絲萬縷的思緒，剪不斷、理還亂的情愫，千言萬語道不盡的哀愁。一再人山人海中相遇，相識，再相知，可分離卻是那麼難免。誰和誰的故事能天長地久，誰給誰的諾言能恆久不變，誰對誰的感情堅貞不渝？風吹啊吹，吹走了昨天，吹來了今天，吹落了帷幕，卻吹不...
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![累了,讓風吹吹的詩歌]( "累了,讓風吹吹的詩歌")
- 累了，讓風吹吹或多或少可以減少一些內心的疲憊或深或淺可以增添一些生命的體會累了，讓心歇歇找些陽光做依偎找些清風做墊背風輕雲淡裏總會感受到幸福快樂的滋味靜靜的靜靜的`在時光裏安睡慢慢的慢慢的在月光裏陶醉累了，讓風吹吹讓陽光把心情晾曬讓月光梳理一下傷悲或多或少...
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![風吹雪詩歌]( "風吹雪詩歌")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的風吹雪詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。風吹雪雪用最後一季掩蓋春的遐想山間田野換上潔白衣裳心事被凍得...
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![似風吹詩歌]( "似風吹詩歌")
- 當我在美麗中陶醉才知道幸福快樂的滋味當我雙眼溢滿着淚水才知道憂傷痛苦的體會當我揮手之時才知道哪怕用力也只會背對當我在温暖中沉睡才知道安然最美當我在愛中撫慰才知道初見才是最美當心有了疼痛的`感覺才知道冰凍也易碎當我在靜夜裏冥思才知道夢就在身邊伴隨當我在...
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![吹風扇作文]( "吹風扇作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的吹風扇作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。吹風扇作文1夏天很炎熱，炎熱的天氣自然少不了風扇，看着妹妹興致勃...
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![風吹過詩歌]( "風吹過詩歌")
- 風，撩起了記憶的匣子一曲飄逸的鋼琴曲在夜空中曼舞和着螢火蟲是旋轉的霓虹燈輕輕的風，與我咬耳和着夜風與星星，跳起了探戈心情隨風起帆，張揚在海上飄蕩是探險者的揚帆還是尋找，心靈的悸動心歸何處，隨風飄在草叢，在花叢招蜂引蝶是風的處處留情還是蜂兒、蝶兒的熱情款待風，吹散了雲...
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![春風吹教案]( "春風吹教案")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的春風吹教案，歡迎閲讀與收藏。春風吹教案1一、教學目標：1、學會正確流利的朗讀課文，有感情的背誦兒歌。2、...
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![寒風吹作文]( "寒風吹作文")
- 臉上火辣辣的，好似有人用火把逼近我的臉。實不相瞞，那篇“佳作”乃吾所作。是我為了追上老師的“截稿日期”拼命地，亂通一氣地寫了出來。自己都看不下去的`一篇文章，竟被死黨送上講台，當着全班同學的面。稀稀落落地，幾個人舉起了手，三十五個，呵，意料之外，倒數第一，意料之中。“要我...
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![風在吹作文]( "風在吹作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的風在吹作文，歡迎閲讀與收藏。風在吹作文1人生沒有到不了的彼岸，沒有登不了的高山，沒有走不完的路，沒有做不了的事...
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![北風吹美文]( "北風吹美文")
- 説起北風，小城的人們一般不大注意。如果只是雪花靜靜的飄落，而沒有北風在旁邊助助力，雪花的優美舞姿就會明顯打些折扣。冰清玉潔、仙袂飄飄的雪花才是冬天的明星主角，靚麗瑩白的霧凇是受寵的可愛小妹，而北風只能算是跑龍套的頑劣小弟，有它沒它，地球照轉。可今年有所不同，臨近元旦...
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![秋風吹詩歌]( "秋風吹詩歌")
- 秋風吹詩歌1秋風微微地吹吹進我的心秋雨輕輕地下下在我的身我的身跟隨着你展翅要高飛我的心伴隨着你泛起跳動音大雁啊緩緩地飛捎走我的心白雲呀慢慢地飄帶去我的身我的心伴隨着你奏響飛旋的樂我的身跟隨着你追尋夢中的真大雁呀盡情地飛莫急壞我的心白雲呀快快地飄莫傷痛...
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![風，吹過作文]( "風，吹過作文")
- 風，已悠悠地吹過了五行千年，激盪着千古文明的脈搏。它無情地抽打着桑田的況默，它瘋狂捲起滄海上的沖天巨浪。風，它吹過殷墟！吹去了的塵封。露出一尊鏽跡斑駁的銅鼎，時代的交替加速着它的蒼老，它在向風雨傾述着它昔日的輝煌。遠處，廢墟中插着一把鏽蝕的長劍！風，吹過了易水，吹過了壯士...
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文書都
