![烏塔的教學案例反思]( "烏塔的教學案例反思")
- 烏塔，一個多麼有趣的名詞啊！《烏塔》這篇課文，我一讀題名，就覺得很新鮮。“烏塔是不是一座很黑的塔？烏塔是不是一座停着很多烏鴉呢……”各種奇思妙想湧入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩14歲就獨自一人遊歷了歐洲，這是多麼了不起啊！不管來...
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![四年級《烏塔》教學反思]( "四年級《烏塔》教學反思")
- 《烏塔》這篇略讀課文主要講述的是一位１４歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的事情。反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。在教學中，我給學生充分默讀和思考的時間，幫助學生理清課文的敍述順序，瞭解課文寫了一些什麼事，引導學生獨立讀懂課...
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![烏塔教學反思（通用5篇）]( "烏塔教學反思（通用5篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的烏塔教學反思（通用5篇），希望對大家有所幫助。烏塔教學反思1《烏塔》一課，講述的是德國一位14歲的小姑娘，烏塔獨自一人漫遊歐洲的事。全文...
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![烏塔的教學反思推薦]( "烏塔的教學反思推薦")
- 我為烏塔還小，不應該一人外出旅遊，這樣太驚險。下面是小編幫大家整理的烏塔的教學反思推薦，希望大家喜歡。篇一：烏塔的教學反思《烏塔》是小學語文人教版第十冊的一篇略讀課文。本文描寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歷歐洲的事情，反映了國外少年兒童的自立意識和獨立生...
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![《烏塔》教學反思範文]( "《烏塔》教學反思範文")
- 這節課中，我很注意“德育”滲透點，使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應該學會自立。我採用的教法是：指導學生進行研究性學習，激發、鼓勵學生自覺主動地參與學習，使其自身的'語文自學能力在研究、發現、合作、交流等學習活動中得到提高發展，體會到學習...
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![烏塔教學案例反思作文]( "烏塔教學案例反思作文")
- 一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅遊，她有主見而不盲幹，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘——烏塔。這是我們的第七課的課文，它向我們講敍了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅遊歐洲的經過。讀完後，我不禁陷入了沉思。烏塔只有十四歲，父母...
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![人教版《烏塔》教學反思]( "人教版《烏塔》教學反思")
- 人教版《烏塔》教學反思《烏塔》是一篇略讀課文。課文描寫了一位十四歲的德國小姑娘，獨自一人遊歐洲的事。這對從沒出過遠門的中國小朋友來説，是一件想都不敢想的事。因此這篇課文無論是從內容上，還是思想意義方面都讓我班學生感到新奇、興奮。故對這篇課文的讀書積極性相當...
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![《烏塔》的教學反思]( "《烏塔》的教學反思")
- 《烏塔》這篇略讀課文主要講述的是一位１４歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的事情。反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。在教學中，我給學生充分默讀和思考的時間，幫助學生理清課文的'敍述順序，瞭解課文寫了一些什麼事，引導學生獨立讀懂...
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![四年級上冊《烏塔》的教學反思]( "四年級上冊《烏塔》的教學反思")
- 小女孩烏塔獨自一人遊歷歐洲，反映了國外少年兒童的自立意識和獨立生活的能力，同時也表現了他們對生活的熱愛。學習這篇課文的主要目的在於激勵我國少年兒童努力增強獨立生活的意識和能力，克服依賴思想，注意在生活中經受鍛鍊和考驗;另一個目的就是進一步培養獨立閲讀能力以及...
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![《烏鴉喝水》教學案例與反思]( "《烏鴉喝水》教學案例與反思")
- 課前透視：《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦？動動腦筋，你一定會有解決的辦法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口太小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦法...
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![烏塔教學反思（精選7篇）]( "烏塔教學反思（精選7篇）")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的烏塔教學反思（精選7篇），歡迎大家分享。烏塔教學反思篇1《烏塔》一課，講述的是德國一位14歲的小姑娘，烏塔獨自一人漫遊歐洲的事。全...
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![《烏塔》教學反思]( "《烏塔》教學反思")
- 《烏塔》這篇課文，主要講述的是一位14歲的姑娘，獨自一人遊歐洲的事情。文中的烏塔無論是在行動上還是在理念上都與我們現在的獨生子女有着極大的反差，在教學過程中如何把握這些，使用好教材，這對教學效果會產生極大的影響。我先把課文中易錯字（讀音、字形）找出來，和學生一起討論容...
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![關於烏塔的教學反思]( "關於烏塔的教學反思")
- 關於烏塔的教學反思《烏塔》是小學語文人教版第十冊的一篇略讀課文。本文描寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歷歐洲的事情，反映了國外少年兒童的自立意識和獨立生活的能力，同時也表現了他們對生活的熱愛。學習這篇課文的主要目的在於激勵我國少年兒童努力增強獨立生活...
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![烏塔教學反思]( "烏塔教學反思")
- 烏塔教學反思這節課中，我很注意“德育”滲透點，使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應該學會自立。我採用的教法是：指導學生進行研究性學習，激發、鼓勵學生自覺主動地參與學習，使其自身的語文自學能力在研究、發現、合作、交流等學習活動中得到提高發展...
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![語文《烏塔》教學反思]( "語文《烏塔》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編整理的語文《烏塔》教學反思，歡迎大家分享。語文《烏塔》教學反思1學習目標1、知識目標：認識生字、新詞，瞭解詞語的意思。讀懂課文內容，並能對課文的內容發表自己...
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![烏塔的教學反思]( "烏塔的教學反思")
- 烏塔的教學反思《烏塔》是一篇略讀課文，寫的是一個１４歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歐洲的事。本節課雖過去一月有餘，可同學們學習場景歷歷在目。鏡頭一，７２雙眼睛入神的閲讀，不時地從不同方位傳來朗讀聲。鏡頭二，大家在自然段旁寫看法與見解。鏡頭三，渴望的眼神一齊望着大背投找烏塔旅...
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![《烏塔》優秀教學反思]( "《烏塔》優秀教學反思")
- 《烏塔》一課，講述的是一個十四歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事，烏塔的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛，讓班上的孩子的佩服和驚歎！而我們的孩子，在父母的呵護下，過着衣來伸手、飯來張口的生活，就像温室裏的花朵，經受不得任何風吹雨打。就像文中提到，中國孩子...
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![烏塔第一課時教學反思]( "烏塔第一課時教學反思")
- 本文描寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人遊歷歐洲的事情，反映了國外少年兒童的自立意識和獨立生活的能力，同時也表現了他們對生活的熱愛。學習這篇課文的主要目的在於激勵我國少年兒童努力增強獨立生活的意識和能力，克服依賴思想，注意在生活中經受鍛鍊和考驗；另一個目的就是...
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![烏鴉喝水教學案例與反思]( "烏鴉喝水教學案例與反思")
- 課前透視：《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦？動動腦筋，你一定會有解決的辦法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口太小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦法...
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![《烏塔》教學案例反思]( "《烏塔》教學案例反思")
- 烏塔，一個多麼有趣的名詞啊！《烏塔》這篇課文，我一讀題名，就覺得很新鮮。烏塔是不是一座很黑的塔？烏塔是不是一座停着很多烏鴉呢各種奇思妙想湧入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩14歲就獨自一人遊歷了歐洲，這是多麼了不起啊！不管來到哪一個...
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![烏塔教學反思15篇]( "烏塔教學反思15篇")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的烏塔教學反思，希望對大家有所幫助。烏塔教學反思1這節課中，我很注意“德育”滲透點，使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件事中...
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![《烏塔》教學反思範文200字]( "《烏塔》教學反思範文200字")
- 《烏塔》是人教版第十冊的一篇略讀課文，文章主要講述的是一位14歲的姑娘，獨自一人遊歐洲的事情。文中的烏塔無論是在行動上還是在理念上都與我們現在的獨生子女有着極大的.反差，在教學過程中如何把握這些，使用好教材，這對教學效果會產生極大的影響。因此，我在備課時想利用學生...
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![《烏塔》教學設計範例]( "《烏塔》教學設計範例")
- 一、設計思想《語文課程標準》特別強調了語文學科的人文性:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性、健全的人格,促使德、智、體、美的和諧...
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![有關烏塔教案教學反思]( "有關烏塔教案教學反思")
- 素質教育目標（－）知識教學點1．能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語。2．通過閲讀課文，瞭解烏塔是如何獨自一人遊歐洲的。（二）能力訓練點1．訓練學生在閲讀課文時要認真思考，要有自己的見解。2．培養學生的自學能力。3．訓練學生有感情地朗讀課文。（三）德育滲透點使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這件...
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![課文《烏塔》的教學反思範文]( "課文《烏塔》的教學反思範文")
- 《烏塔》是四年級上冊第七單元的一篇閲讀課文，寫一個德國小女孩獨自一人環遊歐洲的故事，令人嚮往之餘又浮想翩翩，但是作為一篇小學語文課文，我在這節課上要和學生一起學習什麼？我在問自己。讓學生知道有這樣一個女孩？讓學生增加獨立的勇氣？讓學生批判我們的教育？似乎都和語文課的...
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文書都
