![南轅北轍的課文內容]( "南轅北轍的課文內容")
- 《南轅北轍》寓言故事出自於《戰國策·魏策四》，今天小編要給大家介紹的便是南轅北轍的課文內容，歡迎閲讀！南轅北轍的課文內容從前有一個人，坐着馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀!”他回答説：“到楚國去。”朋友很奇怪，提醒他説：“楚國在南邊，你怎麼往北...
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- 南轅北轍造句11、我們做事要考慮方法,不要南轅北轍。2、説了大半天，兩個人的見解仍然南轅北轍，無法協調。3、他倆的個性南轅北轍，根本談不攏。4、在這件事上，我們想法南轅北轍，恐怕無法合作。5、後來人們就把這個故事概括為"南轅北轍"，比喻一個人的行為和他的目的正好相反。6...
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- 《南轅北轍》的故事告訴我們方向錯了，再有利條件只會起到相反的作用。下面為大家分享《南轅北轍》擴寫作文，歡迎閲讀《南轅北轍》擴寫南轅北轍的故事發生在很久很久以前。這是一個美麗的清晨。連續幾天的霧霾天顯得這段時間更加可愛。一個孩子在街上散步，欣賞着四周的美景。...
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![《南轅北轍》説課稿]( "《南轅北轍》説課稿")
- 説教材析學生《南轅北轍》是一則寓言故事，二年級學生對寓言已有初步瞭解。課文用對話形式敍述。人物的對話形象性很強。文體短小精悍，敍述生動，寓意深刻。教學重點：理解句意，讀懂《南轅北轍》的故事內容，體會其中的道理。“要善於聽取他人的正確意見”“一個人的'行為與目的背...
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![關於南轅北轍的説課稿]( "關於南轅北轍的説課稿")
- 一、説教材説學情《南轅北轍》是一則寓言故事，講的是一個人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。人們用“南轅北轍”這句成語，來比喻行動與目的相反。學習這則寓言故事的目的主要是讓學生了解寓言表達上的特點，把握故事內容，結合生活實際體會...
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![《南轅北轍》優秀説課稿]( "《南轅北轍》優秀説課稿")
- 一、説教材説學情《南轅北轍》是一則寓言故事，講的是一個人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。人們用“南轅北轍”這句成語，來比喻行動與目的相反。學習這則寓言故事的目的主要是讓學生了解寓言表達上的特點，把握故事內容，結合生活實際體會...
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- 【教學目標】《南轅北轍》是一篇寓言故事，寓言即是通過一個短小的故事告訴人們一個深刻的道理。這則寓言講的是一個人要去楚國，楚國在南邊她卻偏向北走。揭示了人的行動與目標相反是不可能達到目的的道理。但是課文內容離孩子生活較遠，在設計本課時，本着深入淺出的原則，力求讓...
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![《南轅北轍》説課稿範文]( "《南轅北轍》説課稿範文")
- 説教材析學生《南轅北轍》是一則寓言故事，二年級學生對寓言已有初步瞭解。課文用對話形式敍述。人物的對話形象性很強。文體短小精悍，敍述生動，寓意深刻。教學重點：理解句意，讀懂《南轅北轍》的故事內容，體會其中的道理。“要善於聽取他人的`正確意見”“一個人的行為與目的背...
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- 【漢字書寫】：南轅北轍【漢語注音】：nányuánběizhé【成語出處】：西漢．劉向《戰國策．魏策四》：“今王動欲成霸王，舉欲信於天下。恃王國之大，兵之精鋭，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動愈數，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。”【成語語法】：聯合式；作賓語、定語；含貶義。【南轅北轍的意思】：...
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- 今天帶着孩子一塊讀了讀《南轅北轍》，故事雖然簡單，但是因為人生閲歷的增加，讀後感到還是有些許感悟，下面我就談下自己的讀後感。故事講了一個古代的人，駕駛着馬車望北行駛，路上遇到一個朋友，問他去哪裏，他告訴了朋友目的地，然而朋友很驚訝，因為他要去的地方與他行駛的方向是相反的...
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![南轅北轍優質説課稿]( "南轅北轍優質説課稿")
- 一、説教材《南轅北轍》是一則寓言故事，講的是一個人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。人們用南轅北轍這句成語，來比喻行動與目的相反。學習這則寓言故事的目的主要是讓學生了解寓言表達上的特點，把握故事內容，結合生活實際體會故事藴涵的...
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![《南轅北轍》語文説課稿]( "《南轅北轍》語文説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《南轅北轍》語文説課稿，歡迎大家分享。一、説教材，説學情《南轅北轍》是北師大版小學語文第四冊第七單元裏面...
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![南轅北轍的轅和轍是什麼意思]( "南轅北轍的轅和轍是什麼意思")
- 魏王想攻打趙國，季樑勸他説：我在路上遇到一個趕車向北走的人，我告訴他：您的馬雖然好，路費雖然充足，但這不是去楚國的路！方向錯了，趕路的`條件越好，離楚國的距離就會越遠。如果想稱霸諸侯，就不應該依仗國家強大去攻打小國。...
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![南轅北轍 造句]( "南轅北轍 造句")
- 導語：沒有知識和主見的人，只能南轅北轍，舉棋不定。那麼，南轅北轍解釋是什麼呢？又怎麼造句呢？下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。【南轅北轍解釋】：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。近義詞：背道而馳反義詞：殊途同歸異途同歸相似詞：南北南橘北枳山南海北天...
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- 數學目標：1、認識十三個字；能寫好十字。2、朗讀課文，聯繫上下文理解詞語誠懇、固執己見等。3、學會質疑讀懂故事，體會成語的含義。教學過程：一、談話。同學們，我們讀過很多成語故事，誰能講給大家聽呢？揭示課題：今天，我和同學們合作，學習一個新的成語故事。板書課題：南轅北轍請學生觀...
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![南轅北轍近義詞]( "南轅北轍近義詞")
- 南轅北轍是指如果採取的行動跟所要達到的目標相違背，儘管條件好，也不會有好的結果。下面我們來看看南轅北轍近義詞，歡迎閲讀借鑑。南轅北轍近義詞背道而馳、南山有鳥、天南地北、各走各路、捨本逐末相背而行、救經引足、以火去蛾、北轍南轅、掘地尋天戴盆望天、分道揚鑣、抱...
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![南轅北轍完整課文]( "南轅北轍完整課文")
- 南轅北轍是我們從小耳熟能詳的故事，下面是小編整理的南轅北轍完整課文，希望大家喜歡！南轅北轍完整課文季樑走在路上,遇到他的一位朋友正坐着車向弱行駛。季樑問:你要到哪裏去啊？朋友説:我要到楚國去。季樑不解地問:你去楚國應該往南走,怎麼反而向北奔馳呢？朋友説:不怕,我的馬...
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![南轅北轍説課稿]( "南轅北轍説課稿")
- 作為一位傑出的老師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的南轅北轍説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。南轅北轍説課稿1一、説教材説學情《南轅北轍》是北師大版小學語文第四冊...
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![南轅北轍的造句]( "南轅北轍的造句")
- 南轅北轍，意思是無論做什麼事，都要首先看準方向，才能充分發揮自己的有利條件；如果方向錯了，那麼有利條件只會起到相反的作用。下面我們來看看南轅北轍的造句，歡迎閲讀借鑑。1、在在如何解決美國的赤字缺口上，民主黨人和共和黨人依舊南轅北轍。2、如果沒有好的學習方法，那麼再刻苦...
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![南轅北轍説課稿7篇]( "南轅北轍説課稿7篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的南轅北轍説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。南轅北轍説課稿1説教材析學生《南轅北轍》是一則寓言故事，二年級學生對...
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- 【成語】：南轅北轍【拼音】：nányuánběizhé【簡拼】：nybz【解釋】：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的.正好相反。【出處】：《戰國策?魏策四》：“猶至楚而北行也。”【示例】：你想這六條要求，與中央開出的六條款約，簡直是～，相差甚遠，有甚麼和議可言。蔡東藩、許廑父《民國通俗...
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![《南轅北轍》課文教學反思]( "《南轅北轍》課文教學反思")
- 好動是孩子的天性，“動作”能成為語文教學中高效的輔助手段。所以，我在語文教學中，經常利用表演這一形式，讓學生在表演中體驗角色，引導學生主動參與。在教學《南轅北轍》時，我就把表演引進課堂。在學生了解了課文後。我沒有過多地講解，而是利用表演來幫助學生理解。蘇霍姆林斯基...
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![南轅北轍説課稿參考]( "南轅北轍説課稿參考")
- 一、説教材《南轅北轍》是北師大版二年級語文下冊第七單元遠行中的第二篇課文，這是一則寓言故事，講的是一個人想到楚國去，而他所走的路卻是朝向北方，別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。人們用“南轅北轍”這句成語，來比喻行動與目的相反。學習這則寓言故事的目的主要是讓學生把握...
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- 教學目標：1、知識目標：A、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，並能聯繫上下文及生活實際瞭解課文中的詞句，讀懂故事，體會成語的含義。B、用“------雖然---------，可----------”説句話。2、能力目標A、培養學生的質疑，理解能力B、能夠表演，再現課文情境3、情感目標做什麼事必須把...
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- 一、主要教學目標1、朗讀課文，整體感知，激發學生對該文學習的興趣。2、理解課文中的語句，體會成語的含義。3、培養學生展開聯想和想象，運用課文中心思想正確處理實際生活中出現相關案例的能力。二、教學設想1、教學的重點和難點重點：讀懂課文中的語句，領會該課文的深刻含義，引導...
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