![《認識算盤學姿勢》教案]( "《認識算盤學姿勢》教案")
- 《認識算盤學姿勢》教案目的：認識算盤各部分的名稱、學會打算盤姿勢；內容：1、認識算盤各部分名稱；2、會正確撥珠姿勢；3、學會撥1、2、3、4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。準備：大算盤一個；珠姐、弟的卡通圖、1、2、3、4、5珠像圖；〈〈森林幼兒園〉〉過程：一、認識算盤1、發算盤；師...
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![算盤的認識説課稿課件]( "算盤的認識説課稿課件")
- 算盤，又作祘盤，珠算盤是我們祖先創造發明的一種簡便的計算工具，珠算盤起源於北宋時代，北宋串檔算珠。下面是小編整理的算盤的認識説課稿課件，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到你。【設計理念】新課程指出：數學活動經驗需要在“做”和“思考”的過程中積澱。本課教學中，老師能充分提供...
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![《算盤認識》評課稿]( "《算盤認識》評課稿")
- 《算盤認識》評課稿1我們的“相約課堂，共同成長”教研活動截至本週已畫上圓滿的句號。在此衷心的感謝周老師給我們帶來了一節別開生面的數學課——認識算盤！周老師的教學風格一直是條理清晰，語言凝練，不急不緩，清新自然。而昨天早晨的示範課周老師更好的向大家展示了她的教學...
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![計算機認識教學課件]( "計算機認識教學課件")
- 本課是計算機技術的啟蒙知識，主要介紹了計算機的主要組成部件、計算機的啟動和關閉、鼠標使用方法。教學中要注意小學生的心理特點，努力使枯燥的基本技能訓練趣味化，使學生儘快熟練地正確使用鼠標。以下是小編為您蒐集整理提供到的計算機認識教學課件內容，希望對您有所幫助！歡...
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![《算盤的認識》教學反思]( "《算盤的認識》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的《算盤的認識》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。算盤的認識根據的要求新增的內容，主要是：讓學生認識算盤，在瞭解中國傳統文化的同時，體...
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![認識計算機教案]( "認識計算機教案")
- 教學內容：教材第1－4頁：認識計算機的組成。教學要求：通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，培養學生學習計算機的興趣。教學過程：一、引入新課：計算機是20世紀人類最偉大的發明之一，目前，它已被廣泛的應用於社會的各個領域，成為人類...
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![《認識計算機》公開課教案]( "《認識計算機》公開課教案")
- 《認識計算機》公開課教案一、教學目標1．瞭解計算機的發展簡史。2．瞭解計算機的硬件知識。3．瞭解容量單位的換算關係。4．瞭解常見外存儲器的特點。5．學會查看硬件的配置信息。二、教學重點與難點教學重點：瞭解計算機的硬件知識。教學難點：容量單位的換算關係。三、教學方法觀察...
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![喝茶禮儀常識與姿勢]( "喝茶禮儀常識與姿勢")
- 導語：禮儀在我們的日常生活中無處不在，並不是我們平時所認為的，只有商務場合和社交場合才講禮儀，其實我們在平時的上班，走親訪友，吃飯，喝茶等都需要禮儀。喝茶的禮儀故事：今天在這裏給大家講的故事就是會喝茶的人懂道行的人都比較懂的故事，“叩手禮”或稱“叩指禮”的來歷。傳説一...
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![認識鍵盤教學設計]( "認識鍵盤教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的認識鍵盤教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學內容：蘇教版信息技...
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![認識基本手勢教案]( "認識基本手勢教案")
- 教學形式：團體或小組教學。活動目標：1、通過教師的標準示範，使幼兒認識幾種常用的手勢。2、培養幼兒養成良好的體態習慣。核心要素：手勢語很重要生活中常用到介紹人指方向用手掌更像樣活動準備：1、表示誇獎、勝利、ok、停止的手勢圖片各一張(見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第11...
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![認識鍵盤教學設計範文]( "認識鍵盤教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的認識鍵盤教學設計範文，希望對大家有所幫助。教學內容：蘇教版信息技術教材小學上冊第七課認識鍵盤教學目標：1、瞭解...
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![認識鍵盤教案]( "認識鍵盤教案")
- 課時：第1課時課型：新授課教學內容：《認識鍵盤》是《小學信息技術》三年級第三單元第一節第1課時的內容，是小學階段鍵盤指法學習的開門篇，核心內容是認識鍵盤的分區以及主鍵盤區的使用。它是下一單元漢字錄入的基礎，也是小學階段信息技術教學的重點。這是學生對信息技術課進一步...
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![最後的姿勢教案設計]( "最後的姿勢教案設計")
- 教學目標：1.有感情的朗讀課文；2.通過品讀語言文字，抓住細節描寫，感受譚老師對生命意義的追求和詮釋；3.理解文中重點句子的意思。教學重點、難點：①.能夠説出“最後的姿勢”的內在含義；②.瞭解環境描寫和側面烘托的手法對錶現人物精神品質的作用。教學過程：一.導入課文1．師：這節課我...
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![《認識鍵盤》教學反思範文]( "《認識鍵盤》教學反思範文")
- 鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，通過鍵盤接口與主機相連，用户通過按鍵向計算機輸入信息。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤，其中3個是Windows專用鍵。學生已經學習了鼠標操作的能力，在第七課安排學生認識鍵盤是符合學生的認知規律的。學生學習的好壞，直接關係到下面的...
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![幼兒珠算《認識算盤學姿勢》的教案]( "幼兒珠算《認識算盤學姿勢》的教案")
- 教案：1認識算盤學姿勢認識算盤學姿勢目的：認識算盤各部分的名稱、學會打算盤姿勢；內容：1、認識算盤各部分名稱；2、會正確撥珠姿勢；3、學會撥1、2、3、4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。準備：大算盤一個；珠姐、弟的卡通圖、1、2、3、4、5珠像圖；《森林幼兒園》過程：一、認識算盤1、...
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![《認識鍵盤》教學設計]( "《認識鍵盤》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《認識鍵盤》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認識鍵盤》教學設計1我始終認為小學低段信息技...
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![《認識算盤》的教學反思範文]( "《認識算盤》的教學反思範文")
- 算盤對大多數孩子來説是一件新物品，在課開始時，我先帶學生一起了解算盤的結構，通過和一些生活事物的聯繫，知道檔、樑、框、上珠和下珠等名稱。知道每一個下珠表示1，上珠表示5。特別是0表示空檔，幫助學生初步瞭解用算盤表示數時要先確定個位，學生在比劃的時候，將算盤的撥珠的指法...
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![小學認識圓的認識教案]( "小學認識圓的認識教案")
- 小學認識圓的認識教案教學目標1.引導學生通過大量的生活實例認識圓，掌握圓的特徵，理解直徑與半徑的相互關係，會用圓規畫圓。2.培養學生觀察、分析、抽象概括等思維能力和初步的空間想象力。教學重點和難點由於學生第一次接觸圓規，所以用圓規畫圓是難點，掌握圓的特徵是重點。教...
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![認識鍵盤教學反思]( "認識鍵盤教學反思")
- 認識鍵盤教學反思這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕鬆，感受到了學習的快樂。鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，通過鍵盤接口與主機相連，用...
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![《認識鍵盤》教案]( "《認識鍵盤》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《認識鍵盤》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認識鍵盤》教案1課時：第1課時課型：新授課教學內容：《認識鍵...
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![計算工具的認識教案]( "計算工具的認識教案")
- 課題：計算工具的認識學習目標：1、通過教學使學生認識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的瞭解。2、培養學生學習數學的興趣。3、使學生感到生活中處處的數學。學習重點：計算器的使用。學習難點：鍵盤操作與顯示的關係。一、自主學習看教材23-25頁並查閲相關資料瞭解計算工具的...
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![《認識計算機》教學設計]( "《認識計算機》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《認識計算機》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《認識計算機》教學設計1一、教學目標知...
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![算盤的認識説課的課件]( "算盤的認識説課的課件")
- 教學目標：1、讓學生知道算盤是我國古代的偉大發明之一，是中華民族對人類文化的一大貢獻，從而增強民族自豪感。2、讓學生認識算盤，學會讀寫算盤上的數。教學重點：認識算盤，學會讀寫算盤上的數，知道算盤是我國古代的偉大發明之一。教學難點：帶有上珠的數的讀寫。教學準備：算盤教學過...
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![認識鍵盤教學設計4篇]( "認識鍵盤教學設計4篇")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的認識鍵盤教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。認識鍵盤教學設計1...
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![認識鍵盤教學反思範文]( "認識鍵盤教學反思範文")
- 這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕鬆，感受到了學習的'快樂。鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，通過鍵盤接口與主機相連，用户通過按鍵向計...
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