![《在家裏》教學反思示例]( "《在家裏》教學反思示例")
- 《在家裏》教學反思示例我跟學生一起學完《在家裏》這篇課文後，還是比較滿意的，但仍有一些不足之處，現在反思如下：本節課要求學生認識十四個生字，識字量太大，因此我在教學中將生字分散在兩節課進行，把短文中的六個生字放到第二課時裏去學習，這樣做到分解難點，突出重點。《在家裏》...
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![《在家裏》教學反思]( "《在家裏》教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編整理的《在家裏》教學反思，歡迎大家參考！《在家裏》教學反思1一、教學背景：1、因為一年級孩子年齡小而這個學段識字寫字量大：有的老師是對識字教學一帶而過，把識字任務...
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![綠葉教學反思示例]( "綠葉教學反思示例")
- 《綠葉》是一首好聽的合唱歌曲，該歌曲優美抒情，但是兩聲部唱穩唱準實屬不易。我努力鑽研教材，尋找簡單有效地合唱教學方法。課前，我帶領學生練聲、唱音階，為課堂上能有更好的聲音做好了準備。用《春曉》這首歡快活潑的歌曲做導入，把學生的演唱熱情調動起來，新授中，我由易到難，層層...
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![在家裏教學反思三篇]( "在家裏教學反思三篇")
- 在家裏教學反思（一）《在家裏》是人教版第一冊識字（一）的第三課。這是學生剛剛學完拼音轉入漢字學習的一篇課文，文章的重點是進行生字詞的教學。對於剛結束拼音學習的學生來説，學習漢字還沒掌握一定的方法，本課的生字又較為複雜，數量又多，學生學習有一定的難度。新教材提出了“多認...
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![《在家裏》的教學反思]( "《在家裏》的教學反思")
- 《在家裏》是一篇識字課文，由一幅插圖、一組詞語和一篇短文組成。詞語是圖中家庭陳設、用品的名稱。短文和插圖的內容是晚上爸爸看報、媽媽看電視時，“我”給他們送上水果。一家人都笑了。“我”是一個尊敬長輩、會做事的好孩子。我上的是第一課時，本節課的教學重點、難點是...
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![《尊嚴》教學反思示例]( "《尊嚴》教學反思示例")
- 課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只有在幫忙幹完活以後，他才吃這份食物。後來，他留在傑克遜家裏幹活，成為莊園裏的一把好手。從這件事可以體會到，尊重自己，才能獲得...
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![課文《在家裏》教學反思]( "課文《在家裏》教學反思")
- 我跟學生一起學完《在家裏》這篇課文後，還是比較滿意的，但仍有一些不足之處，現在反思如下：本節課要求學生認識十四個生字，識字量太大，因此我在教學中將生字分散在兩節課進行，把短文中的六個生字放到第二課時裏去學習，這樣做到分解難點，突出重點。《在家裏》這節課的一開始，我就以一...
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![《我的家在哪裏》教學反思]( "《我的家在哪裏》教學反思")
- 【看一看、説一説】出示：家鄉的動、植物和旅遊景點圖。師：看完這些圖片後，大家心裏是怎麼想的？生甲：我縣旅遊資源豐富，生乙：動、植物種類繁多……師：美麗的畲鄉，多情的畲鄉，令人嚮往，曾被譽為華東地區的“香格里拉”，我們誠邀遠方的朋友、遊客來觀光，賞雪花飛瀑、體驗大均漂流、品茗惠...
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![《藏戲》教學反思示例]( "《藏戲》教學反思示例")
- 《藏戲》教學反思示例《課程標準》中指出“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養”。《藏戲》是小學語文新課標12冊第二單元的一篇略讀課文。這篇課文按説明事物的不同方面為序，以總—分—總的關係結構文章。先用三...
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![《在家裏》的教學反思範文]( "《在家裏》的教學反思範文")
- 一直都堅信鞏固生字最好的辦法是復現，本堂課中，我也採用了一定的復現形式，如課外詞語的卡片、帶有本課生字的廣告標牌和句子。其實，我還在想：生字復現的形式不僅要多，而且要新。心理學研究表明，小學生正處在身心發展的初級階段，各方面發展都缺乏持久性、連續性和穩定性。進行識字...
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![《冰花》教學反思示例]( "《冰花》教學反思示例")
- 小學語文...在想象中走進冰花的世界《冰花》一文，通過小童對冬日清晨窗玻璃上的美麗冰花的仔細觀察，寫出了冬日窗花的美麗。其實，在文本中透露出來的信息遠不止於此，在這一文中，它教給了孩子如何去觀察，如何去想象，如何去表達，如何去探究。觀察與想象，打開孩子們的思維之窗。冬日...
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![教學反思示例]( "教學反思示例")
- 教學反思示例在我們走入新課程的這段時間，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為（1）新課程要求教師由傳統的知識傳授者...
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![在家裏教學反思]( "在家裏教學反思")
- 導讀：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編整理的在家裏教學反思，希望可以幫到大家！我跟學生一起學完《在家裏》這篇課文後，還是比較滿意的，但仍有一些不足之處，現在反思如下：本節課要求學生認識十四個生...
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![《燕子》教學反思示例]( "《燕子》教學反思示例")
- 《燕子》教學反思示例初讀課文，感覺第二自然段是個多餘的段落，然而仔細地再讀一次課文，便會發覺作者的精妙之處：這美麗的春天時，有了小燕子，才更充滿了生機。因此，在教學中。重點並不是要感受春天多美，而是瞭解最後一句“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。”這一句的內容恰...
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![在家裏教學反思範文]( "在家裏教學反思範文")
- 《在家裏》在我們班上之前先在一班進行了試教。李老師旁聽了這堂課，給我指出了課堂上存在的一些問題。主要問題如下：1.不夠注重拼音教學。這是一堂識字課，在備課的時候把生字的音節拼讀給忽略了，只是一帶而過。識字教學也是在拼音的基礎上進行，用拼音識字既是對學生所學拼音的...
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![《望嶽》教學反思示例]( "《望嶽》教學反思示例")
- 中間隔了很多天，才靜下心來寫下這首詩歌的教學反思。很誠懇地説，我是不敢這樣回憶這一堂課的，這大概是自己講過所有課中最失敗的一節課，同樣也是收穫和思考最多的一節課。在選公開課的篇目之前，我給自己上了一堂克服心理恐懼症的課。我向來是不敢講古詩詞的，因為我總覺得自己詩...
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![《在家裏》教學反思範文]( "《在家裏》教學反思範文")
- 《在家裏》是一篇識字課文。由一幅插圖、一組詞語和一篇短文組成。詞語為圖中事物的名稱，多為家庭陳設、用品。短文説晚上爸爸看報、媽媽看電視時，“我”給他們送上水果。我是一個尊敬長輩、會做事的好孩子。本課的教學重點是認字寫字，難點是認記8個帶新偏旁的生字。我認為...
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![《海思》教學反思示例]( "《海思》教學反思示例")
- 《海思》教學反思示例【學習目的】1.理清文章結構，學會用自己的話概括文章的主要內容。2.理解作者由海而產生的獨特的聯想和深邃的思考。3.體會文中富有哲理的語言。4.探究作者思想的廣度和深度。【學習難點】學會編寫閲讀提要。品讀語言，有感情地朗讀課文。【方法與步驟】...
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![學弈教學反思示例]( "學弈教學反思示例")
- 課前反思及預想效果語文課堂教學要充分體現新課程教學理念，教師在教學中要幫助學生多積累，重朗讀，重感悟，重視與生活實際的聯繫。１、在導入過程中，不僅注重了趣味性，而且重視學生日常的積累。通過“文言警句對對碰”的遊戲，鞏固學生日常積累，激發學生學習的興趣，為學習新課創設良好...
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![《雷鋒叔叔你在哪裏》教學反思示例]( "《雷鋒叔叔你在哪裏》教學反思示例")
- 《雷鋒叔叔你在哪裏》教學反思示例《雷鋒叔叔，你在哪裏》這首詩跟孩子們的時代背景、文化底藴相差甚遠，為了能讓學生深入瞭解雷鋒這個人物，課前，我就讓學生蒐集了大量有關於雷鋒的資料，在教學開始，我首先讓學生談談自己所瞭解到的有關雷鋒的信息，綜合多種信息，讓學生對人物肅然起...
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![數學教學反思示例]( "數學教學反思示例")
- 數學教學反思示例這個數學活動目標在於讓幼兒掌握“一一對應”的比較方法，能夠正確的比較出物體的多少。活動前準備充分，不但有多樣的教具還給幼兒準備多種操作材料方便幼兒進行操作、掌握。結合教師的教，幼兒的學習，教師的策略等方面對活動進行了剖析與反思。一、語言精練，符...
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![《在家裏》語文教學反思]( "《在家裏》語文教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《在家裏》語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《在家裏》語文教學反思1所有的文字都來自生活，並且迴歸到生活，那麼我們的教學...
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![《在家裏》的案例與反思]( "《在家裏》的案例與反思")
- [案例—1]師：穀穗為什麼是彎彎的？生：因為他在鞠躬呀。師：可是，不鞠躬的時候他也是彎的呀。生：因為風吹過來了。師：可是風不吹的時候他也是彎的。生：因為穀穗成熟了。師：對呀！穀穗彎彎是因為他成熟了。學生做恍然大悟狀，教學進入下一個環節。[反思]成人都知道穀穗彎彎是稻穀熟了的表...
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![《貓》教學反思示例]( "《貓》教學反思示例")
- 《貓》教學反思示例《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了貓的性情，字裏行間流露出作家對貓的喜愛之情。《新課標》把豐富語言的積累寫進了教學目的，這既是學習語文、提高語文能力的需要，也有很強的針對性。兒童語言貧...
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![《春》教學反思示例]( "《春》教學反思示例")
- 《春》教學反思示例朱自清的《春》是一篇寫景的典範之作。我原來在上這一課時，總是跳不出“教師分析，學生接受”的圈子。通過學習新課程，我決心跳出這圈子，從轉變學習方式入手，重新找一條好的路子。經過實踐，居然收到了意想不到的效果。早自習，我要求同學們讀熟課文。一上課，我試...
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文書都
