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關於水調歌頭創作背景的文學百科

水調歌頭創作背景
  • 水調歌頭創作背景

  • 這首詞是公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋作者在密州時所作。詞前的小序交待了寫詞的過程:丙辰中秋,歡飲達旦,大醉。作此篇,兼懷子由。蘇軾因為與當權的變法者王安石等人政見不同,自求外放,輾轉在各地為官。他曾經要求調任到離蘇轍較近的地方為官,以求兄弟多多聚會。公元1074年(...
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  • 《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》文章背景

  • 《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》體現了南宋抗金派詞充滿強烈的民族自豪感和抗戰必勝的堅定信念的特點。這種詞使人振奮,使人鼓舞,帶有積極浪漫主義的氣息,下面是詩的主題思想及相關信息介紹,供大家參考!水調歌頭·送章德茂大卿使虜[陳亮]不見南師久,謾説北羣空。...
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《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》創作背景及解讀
  • 《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》創作背景及解讀

  • 引導語:説起《水調歌頭》,大家很快能想到蘇軾的《明月幾時有》然而,歷史上《水調歌頭》名篇不僅於此。下面,就是小編推薦的宋代詞人陳亮《水調歌頭·送章德茂大卿使虜》,讓我們一起來讀一下吧。更多內容,請關注應屆畢業生文學網()。水調歌頭·送章德茂大卿使虜陳亮...
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  • 《水調歌頭·多景樓》翻譯賞析

  • 《水調歌頭·多景樓》作者為宋朝詩人陸游。其古詩全文如下:江左佔形勝,最數古徐州。連山如畫,佳處縹緲著危樓。鼓角臨風悲壯,烽火連空明滅,往事憶孫劉。千里曜戈甲,萬灶宿貔貅。露沾草,風落木,歲方秋。使君宏放,談笑洗盡古今愁。不見襄陽登覽,磨滅遊人無數,遺恨黯難收。叔子獨千載,名...
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  • 《水調歌頭

  • 大布中學李浩一、説教材:本課是義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊第六單元詩詞五首中的最後一首詞。《這首詞是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行雲流水般的語言營造了天上人間的清冷意境,寫出了心中的徘徊矛盾,而最終以樂觀曠達情緒作結。全詞藴涵深邃的哲理趣味。二、説...
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語文必背文言文《水調歌頭》
  • 語文必背文言文《水調歌頭》

  • 在語文考試中,閲讀理解題往往會佔有很大的比例。而一些必背的文言文更就是考試中的重點。下面就是有語文必背文言文《水調歌頭》的內容,供大家參考。【原文】蘇軾明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕就是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人...
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《水調歌頭·登多景樓》賞析
  • 《水調歌頭·登多景樓》賞析

  • 水調歌頭楊炎正寒眼亂空闊,客意不勝秋。強呼斗酒,發興特上最高樓。舒捲江山圖畫,應答龍魚悲嘯,不暇顧詩愁。風露巧欺客,分冷入衣裘。忽醒然,成感慨,望神州。可憐報國無路,空白一分頭。都把平生意氣,只做如今憔悴,歲晚若為謀。此意仗江月,分付與沙鷗。賞析楊炎正與辛棄疾結為文字交,嘗...
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  • 水調歌頭

  • 《水調歌頭》,是詞牌名之一,又名《元會曲》、《凱歌》、《台城遊》、《水調歌》,雙調九十五字,上片九句四平韻、下片十句四平韻。唐朝大麴有水調歌,據《隋唐嘉話》,為隋煬帝鑿汴河時所作。宋樂入中呂調,見《碧雞漫志》卷四。凡大麴有歌頭,此殆裁截其首段為之。九十五字,前後片各四...
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蘇軾寫水調歌頭時的背景
  • 蘇軾寫水調歌頭時的背景

  • 此詞是中秋望月懷人之作,表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運用形象描繪手法,勾勒出一種皓月當空、親人千里、孤高曠遠的境界氛圍,反襯自己遺世獨立的意緒和往昔的神話傳説融合一處,在月的陰晴圓缺當中,滲進濃厚的哲學意味,可以説是一首將自然和社會高度契合的感喟作品。詞前小...
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水調歌頭改寫
  • 水調歌頭改寫

  • 水調歌頭改寫一:夜空綴滿了寶石般的星星,圓得無法再圓的月亮鋪灑下皎潔的月光。天地間萬物都沐浴在月光中,院落溶浸在清涼的月光之中顯出無比的幽靜。一句但願人長久,千里共嬋娟打破院落的寧靜,聞聲而去,只見蘇軾獨自一人在院落開懷暢飲。他仰望星空,明月高掛於深藍色的蒼穹之中...
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  • 《短歌行》創作背景

  • 《短歌行》朝代:魏晉作者:曹操原文:對酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。月明...
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水調歌頭寫作背景
  • 水調歌頭寫作背景

  • 《水調歌頭》是宋代詩人蘇軾所作。宋神宗熙寧九年,蘇軾被貶於密州。蘇軾在於胞弟分別多年之後,不得相聚。以下是小編為大家整理的有關水調歌頭寫作背景,希望對大家有所幫助。水調歌頭寫作背景1這首詞是公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋作者在密州時所作。詞前的小序交待了寫...
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水調歌頭作文
  • 水調歌頭作文

  • 在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的水調歌頭作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。只要大海中還有一葉風帆,就有尋一座平靜的港灣靠岸的渴望;只要天空中還有一隻候鳥,就...
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水調歌頭·登多景樓賞析
  • 水調歌頭·登多景樓賞析

  • 《水調歌頭·登多景樓》是宋代楊炎正創作的詩詞。以下是小編為大家推薦的水調歌頭·登多景樓賞析,希望能幫到大家,更多精彩內容可瀏覽()。寒眼亂空闊,客意不勝秋。強呼斗酒,發興特上最高樓。舒捲江山圖畫,應答龍魚悲嘯,不暇顧詩愁。風露巧欺客,分冷入衣裘。忽醒然,成...
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  • 《長恨歌》創作背景

  • 導語:《長恨歌》是白居易詩作中膾炙人口的名篇,作於元和元年(806),當時詩人正在盩厔縣(今陝西周至)任縣尉。這首詩是他和友人陳鴻、王質夫同遊仙遊寺,有感於唐玄宗、楊貴妃的故事而創作的。下面由yjbys小編帶大家學習這首詩的創作背景。在這首長篇敍事詩裏,作者以精煉的語言,優...
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水調歌頭歌詞
  • 水調歌頭歌詞

  • 水調歌頭演唱:羣星明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間轉朱閣低綺户照無眠不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全但願人長久千里共嬋娟我欲乘風歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影...
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  • 短歌行 創作背景

  • 曹操平定了北方割據勢力,控制了朝政。他又親率八十三萬大軍,直達長江北岸,準備渡江消滅孫權和劉備,進而統一全中國。建安十三年(公元208年),冬十一月十五日,天氣晴朗,風平浪靜,曹操下令:"今晚在大船上擺酒設樂,款待眾將。"到了晚上,天空的.月亮非常明亮,長江宛如橫飄的一條素帶。再看...
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水調歌頭·遊覽
  • 水調歌頭·遊覽

  • 引導語:大家是否有看過黃庭堅的《水調歌頭·遊覽》呢?如果沒有,就和小編一起來看看吧。歡迎大家閲讀由應屆畢業生文學網編輯為大家帶來的水調歌頭·遊覽,希望大家喜歡!還要了解更多的資訊,請關注()。水調歌頭·遊覽朝代:宋代作者:黃庭堅【原文】瑤草一何碧,春...
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  • 《水調歌頭》創作背景

  • 這首詞是公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋作者在密州時所作。詞前的小序交待了寫詞的過程:丙辰中秋,歡飲達旦,大醉。作此篇,兼懷子由。蘇軾因為與當權的`變法者王安石等人政見不同,自求外放,輾轉在各地為官。他曾經要求調任到離蘇轍較近的地方為官,以求兄弟多多聚會。公元1074年(...
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《水調歌頭·游泳》賞析及寫作背景
  • 《水調歌頭·游泳》賞析及寫作背景

  • 《水調歌頭·游泳》是毛澤東在1956年巡視南方,三次暢遊長江寫下的詞,這首詞最早發表在《詩刊》,該詞描繪了1956年中國積極建設的現象,下面是《水調歌頭·游泳》賞析及寫作背景,供大家參考!《水調歌頭·游泳》賞析毛澤東一生酷愛游泳,這是世人皆知的。1925年...
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《水調歌頭》教案
  • 《水調歌頭》教案

  • [教學重點]:1、背誦這首詞。2、詩歌鑑賞和詠月名句的收集。[教學難點]:作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。[教學目標]:1、反覆誦讀,體會作者凝練而又極富表現力的語言。2、深入探究,體會月在作品中寄託的情感。[教學方法]:採用誦讀法、討論法、比較法、質疑法等來激活...
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水調歌頭誦讀背景音樂
  • 水調歌頭誦讀背景音樂

  • 蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》原文表達了作者樂觀曠達的人生態度和對生活的美好祝願、無限熱愛。《水調歌頭·明月幾時有》年代:宋作者:蘇軾明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉朱...
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中考必背文言文《水調歌頭》
  • 中考必背文言文《水調歌頭》

  • 在語文考試中,閲讀理解題往往會佔有很大的比例。而一些必背的文言文更就是考試中的重點。下面就是有關中考語文必背文言文《水調歌頭》的內容,供大家參考。【原文】蘇軾明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕就是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何...
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《水調歌頭 多景樓》陸游
  • 《水調歌頭 多景樓》陸游

  • 陸游的《水調歌頭多景樓》是陸游唯一一篇吟詠三國舊事的作品,由史及人,旨在表達宋金對峙中的政治態度和對方滋的期待。水調歌頭·多景樓(1)江左(2)佔形勝,最數古徐州(3)。連山如畫,佳處縹緲(4)著危樓(5)。鼓角(6)臨風悲壯,烽火(7)連空明滅(8),往事憶孫劉(9)。千里曜(10)...
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水調歌頭 中秋
  • 水調歌頭 中秋

  • 此詞寫中秋之夜,借中秋賞月之機,表白了詞人為人的高潔,也流露了他對從仕數困的些許幽恨。全篇用筆空靈迴盪,而自有清景無限,清趣無窮,表現出米芾為文奇險,不蹈襲前人軌轍的特有風格。詞作原文水調歌頭·中秋(米芾)砧聲送風急,蟋蟀思高秋。我來對景,不學宋玉解悲愁。收拾淒涼...
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