![我要的是葫蘆優秀小學語文教案]( "我要的是葫蘆優秀小學語文教案")
- 我要的是葫蘆優秀小學語文教案教學目標：1、認識６個生字，會寫８個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的關係。4、發揮學生的想象，續編結尾。教學重難點：重點：瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的...
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![課文《我要的是葫蘆》優秀教學設計]( "課文《我要的是葫蘆》優秀教學設計")
- 【教學目標】１、會認６個生字。會寫８個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。３、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】１、識字。２、理解課文，提高認識能力。【主要策略】以朗讀為載體，以語感訓練為突破口。【教學準備】生字...
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![我要的是葫蘆的優秀教學設計]( "我要的是葫蘆的優秀教學設計")
- 教材分析：這是一篇寓言故事，要學生懂得事物之間是有聯繫的，不要只顧“結果”而忽略了“過程”。教學時先引起學生的好奇心：那麼可愛的小葫蘆為什麼會落呢？採用變序教學，先學習第一段和最後一段，再重點學習中間兩段，感悟問題的原因。設計理念：教材是教學的平台，更好的利用這個平台需...
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![《我要的是葫蘆》優秀教學設計模板]( "《我要的是葫蘆》優秀教學設計模板")
- 教學目標：1、會認生字“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”；會寫“掛、哇、棵”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文第一、二、四自然段。體會感歎句的語氣。通過情境中朗讀、説話練習，體會主人公對葫蘆的喜愛之情。3、懂得吸取種葫蘆的人教訓，做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學...
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![《我要的是葫蘆》教學教案]( "《我要的是葫蘆》教學教案")
- 一、教學目標設計知識與技能1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。過程與方法激發學生去探究問題的原因。情感態度價值觀懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。二、教材內容及重點、難點分析：課文講的是一...
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![小學語文《我要的是葫蘆》優秀教學設計]( "小學語文《我要的是葫蘆》優秀教學設計")
- 一、教學要求1、學會本課9個生字，認識3個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子與果實的關係。二、教材説明本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。本課有四幅圖，分別有四段話與之...
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![我要的是葫蘆優秀教學設計範文]( "我要的是葫蘆優秀教學設計範文")
- [設計理念]教材是教學的平台，更好的利用這個平台需要我們對教材作適當的組合、拓展或延伸。拓展學生的思維空間和學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會到教學內容的價值取向。把教學、教師、學生三者和諧的統一起來，促進學生語文綜合能力的提高。學習目標：1、會認“葫、蘆、...
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![教科版我要的是葫蘆教案]( "教科版我要的是葫蘆教案")
- 教學目標：1.通過故事瞭解葫蘆的葉子和果實的關係，學習較為深入地看問題。2.認識7個生字教學重點：認識7個生字，讀課文。教學難點：瞭解葫蘆的葉子和果實的關係，學習較為深入地看問題。教學準備：掛圖教學流程：一、談話激趣，引入新課。1、教師説謎語：2、(出示掛圖)這就是葫蘆，可愛嗎，喜歡...
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![第二課時《我要的是葫蘆》優秀教案設計]( "第二課時《我要的是葫蘆》優秀教案設計")
- 設計理念：1、關注學生的情緒體驗。提倡充滿活力的人性課堂。對於二年級小學生來講，要不斷調動他們的學習情趣，從小培養他們熱愛語文的情感。本課試圖通過指導觀看色彩鮮豔的圖畫、分角色朗讀等，使學生的情緒始終保持良好的狀態，把有趣的東西學得更有趣。2、加強讀書實踐。語文...
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![我要的是葫蘆 教案教學設計]( "我要的是葫蘆 教案教學設計")
- 一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事？(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請打開書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有着什麼？花謝以後，又怎樣呢？那個人怎麼做的？二、學習四自然段（多媒體）1、是的，這是一株長得非常好的葫蘆，這以...
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![我要的是葫蘆語文教案]( "我要的是葫蘆語文教案")
- 教學目標：1、會認本課6個生字，會寫8個字。2、初步感知事物之間是有聯繫的，不能孤立地看問題。3、能正確、流利地朗讀課文。體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。教學難點：初步感知事物之間是有聯繫的，不能孤立地看...
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![小學語文第三冊我要的是葫蘆教案]( "小學語文第三冊我要的是葫蘆教案")
- 一、教學要求1學會本課9個生字，認識3個生字。2能正確讀寫要求學會的詞語。3通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子與果實的關係。二、教材説明本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。本課有四幅圖，分別有四段話與之對應：第...
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![我要的是葫蘆教學反思優秀5篇]( "我要的是葫蘆教學反思優秀5篇")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的我要的是葫蘆教學反思優秀5篇，希望能夠幫助到大家。我要的是葫蘆教學反思優秀5篇1寓言，童話是孩子們所喜歡的。都是用具體形象的事例來説...
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![《我要的是葫蘆》教案範文]( "《我要的是葫蘆》教案範文")
- 學習目標：1.會認“葫、蘆”等6個生字，會寫“言、每”等8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3.理解課文內容，知道葫蘆的葉子與果實的關係，明白事物之間相互聯繫的過程。4.激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並開動腦筋，積極探索大自然的...
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![《我要的是葫蘆》優質課的教案]( "《我要的是葫蘆》優質課的教案")
- 【教學目標】1、會認“葫、蘆”等６個生字。會寫“言、每”等８個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得吸取種葫蘆的人的教訓，做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。【教學難...
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![《我要的是葫蘆》優秀教學設計]( "《我要的是葫蘆》優秀教學設計")
- 教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重點正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解葫蘆的生長過...
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![《我要的是葫蘆》課堂教案]( "《我要的是葫蘆》課堂教案")
- 教學目標：1、學會本課的生字新詞。培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容，知道植物葉子與果實的關係。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。4、使學生懂得不能忽略一些細小的問題，並且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了而受損失的道理。懂得事物...
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![《我要的是葫蘆》的教案範文]( "《我要的是葫蘆》的教案範文")
- 教學目標：1、學會本課的生字新詞。培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容，知道植物葉子與果實的關係。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。4、使學生懂得不能忽略一些細小的問題，並且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了而受損失的道理。懂得事物...
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![《我要的是葫蘆》的優秀教案設計]( "《我要的是葫蘆》的優秀教案設計")
- 【教學目標】１、會認“葫、蘆”等６個生字。會寫“言、每”等８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。３、懂得吸取種葫蘆的人的教訓，做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。【教學難點】...
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![我要的是葫蘆教學反思優秀10篇]( "我要的是葫蘆教學反思優秀10篇")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的我要的是葫蘆教學反思優秀10篇，希望對大家有所幫助。我要的是葫蘆教學反思優秀10篇1寓言，童話是孩子們所喜歡的。都是用具體形象...
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![我要的是葫蘆教案設計]( "我要的是葫蘆教案設計")
- 教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重點正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解葫蘆的生長過...
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![有關《我要的是葫蘆》優秀教學反思]( "有關《我要的是葫蘆》優秀教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的有關《我要的是葫蘆》優秀教學反思，希望能夠幫助到大家。《我要的是葫蘆》優秀教學反思篇11、理解教材：備課前教師要準確的理解教材，知...
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![小學二年級語文《我要的是葫蘆》教案]( "小學二年級語文《我要的是葫蘆》教案")
- 教學目標：1、認讀本課的11個生字，認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備：1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語卡片。教學流程：一、激趣導入：同學們，（指着葫蘆實物）這是...
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![《我要的是葫蘆》的優秀教學設計]( "《我要的是葫蘆》的優秀教學設計")
- 《我要的是葫蘆》的優秀教學設計教材分析這是篇寓言，講的是一個人種葫蘆的事。這個人不知道葉子和葫蘆的關係，他只注意葫蘆，葉子上生了蚜蟲他不管，鄰居勸他，他也不聽，結果葉子上的蚜蟲越來越多，小葫蘆也都落了。這個故事告訴我們:事物之間是有聯繫的，如果只顧葫蘆，不管葉子，到頭來，...
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![《我要的是葫蘆》教案設計]( "《我要的是葫蘆》教案設計")
- 教學目標：一、教養目標：1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標：培養觀察、思維、口頭表達能力和朗讀能力。三、教育目標：知道事物之間是有聯繫的，看問題要全面，要虛心聽取別人意見。教學重...
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