![足跡 初中記敍文]( "足跡 初中記敍文")
- 足跡_初中記敍文相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這種類型的作文要怎麼寫呢？以下是小編整理的足跡_初中記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。腳印一：母愛母愛如水、温柔細膩...
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![記憶足跡初中作文]( "記憶足跡初中作文")
- 滴滴嗒嗒，雨水順着屋檐滴下；滴滴嗒嗒，步子濺起串串水花；滴滴嗒嗒，我們一起漸漸長大。六月的初夏迎來了綿綿霏雨，獨倚在窗口靜聽雨聲，滴滴嗒嗒！浮動的心緒平靜下來，忽而幾片水花飛濺，幾個學弟嬉笑着在雨中追逐，叫嚷，歡笑着漸漸遠去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏！”心中的腳步踏起片片水花。...
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![成長的痕跡初中記敍文]( "成長的痕跡初中記敍文")
- 衣服上的油漬，是兒時的頑皮留下的痕跡；盒子裏的布偶，是純真的童心留下的痕跡；日記中的一筆一劃，是一縷縷心緒留下的痕跡；回憶中的每一個片段，身上的每一個疤痕，都是時間留下的痕跡。若細看，就能發現我的左手食指上有條小小的疤痕。這小小的疤痕，是一次難忘的經歷，是成長留給我的痕跡...
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![生命的足跡記敍作文]( "生命的足跡記敍作文")
- 導語：願我們的生命的足跡越走越深,越走越有意義。下面是小編蒐集整理的生命的足跡作文。歡迎借鑑！篇一、生命的足跡記敍作文生命是寶貴的，生命也是唯一的。無論他是體形龐大的，還是身形微小的，他們的生命都是精彩的，不可替代的。我從小小的蠶寶寶身上，感受到了生命的堅韌。二月...
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![足跡_600字_初中作文]( "足跡_600字_初中作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的足跡_600字_初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。足跡_600字_初中作文1傳説之中，聖靈的女子，蟄居在世界的某個角落，蜷縮在生活的碎...
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![春天的足跡作文記敍文]( "春天的足跡作文記敍文")
- 在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的春天的足跡作文記敍文，歡迎閲讀，希望...
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![成長的足跡_初中記敍文]( "成長的足跡_初中記敍文")
- 相信大家對作文都不陌生吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼記敍文應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的成長的足跡_初中記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。足...
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![成長的足跡記敍文600字]( "成長的足跡記敍文600字")
- 小時候，天真的我走在路上。望着自己走過泥濘路上的腳印，它們一個個的印在了土地上，樣子可愛極了。我指着它們問：“媽媽，你看我的足印還是那麼的小，什麼時候才能變大呀！”媽媽望着我，不語。漸漸的，時光流去，我從四歲的足跡到現在的足跡都一直保留着，它一直存在我的心裏。四歲的足跡“...
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![記敍文成長的足跡]( "記敍文成長的足跡")
- 八月將走，夏天已經緩緩的離我們而去了，金風送爽，秋高氣爽的秋天邁着矯健的步伐向我們走來。陡然間，道路兩邊已是“空山新雨後，天氣晚來秋”，霜天紅葉呈現在我們的眼前。驀然回首，走過的路還真長！記得我還只有六歲的那年夏天，有許多比我大的哥哥姐姐們在樓下騎車。看着他們玩耍着，歡...
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![童年的足跡的記敍文]( "童年的足跡的記敍文")
- 我忘不了，故鄉那條崎嶇不平，高高低低，雨天一片泥濘，晴天風過土揚的那一條鄉間小路。我家門前的一棵梧桐樹便是這條小路的起點，小路從梧桐樹那兒一直向東延伸，直到消失在視野中。這條小路，留下了那些淳樸村名“沉重”的腳印，留下了我孩童時代坑坑窪窪的小腳印……説到那條鄉間小路...
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![成長的足跡 初中週記800字]( "成長的足跡 初中週記800字")
- 成長的足跡_初中週記800字忙碌而又充實的一週又過去了，這一週內讓你有什麼啟發呢？制定一篇週記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的成長的足跡_初中週記800字，僅供參考，大家一起來看看吧。在我小的時候，有一天，家裏來了許多客人，哎喲，當時那個熱鬧勁，外公外婆，爺爺奶奶...
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![楓葉的軌跡_初中記敍文]( "楓葉的軌跡_初中記敍文")
- 相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那要怎麼寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的楓葉的軌跡_初中記敍文，歡迎閲讀與收藏。楓葉散落了一地，一片刺眼的血紅。站在四樓走廊上吹...
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- 不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一定有不少的收穫，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的成長的足跡初中週記，僅供參考，大家一起來看看吧。在我小的時候，有一天，家裏來了許多客人，哎喲，當時那個熱鬧勁，外公外婆，爺爺奶...
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![奇蹟_初中記敍文]( "奇蹟_初中記敍文")
- 相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敍文，記敍文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？以下是小編整理的奇蹟_初中記敍文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。“這幾天我們一直在説不放棄，我們之所以...
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![尋覓童年的足跡 初中記敍文]( "尋覓童年的足跡 初中記敍文")
- 尋覓童年的足跡_初中記敍文大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其作為作文裏的重要分類的記敍文，記敍文的中心思想一般藴含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那麼優秀的記敍文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的尋覓童年的足跡_初中記敍文，僅供參考，歡...
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![尋訪紅色足跡-遊記作文1000字 初三記敍文]( "尋訪紅色足跡-遊記作文1000字 初三記敍文")
- 尋訪紅色足跡-遊記作文1000字_初三記敍文在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的尋訪紅色足跡-遊記作文1000字_初三記敍文，希...
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![心中足跡初一作文]( "心中足跡初一作文")
- 女孩小的時候，便發現了爸爸的腳和別人的不一樣，別人的腳都是整整齊齊的，而爸爸的腳卻有一隻是橫着的，走起路來一拐一拐的。那時她喜歡騎在爸爸的脖子上讓他馱着自己去野外，隨着爸爸身體的起伏，她看到周圍的一切都是跳動的，她喜歡這種感覺。那時家裏窮，冬天的時候，爸爸便去村外的野...
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![我發現風兒的足跡記敍文]( "我發現風兒的足跡記敍文")
- 風兒，靜靜地，無聲地，以至於讓人們看不見它的足跡，尋找不到它去往的方向。風兒的腳步是匆忙的，有風兒呆過的地方就會有新的希望，新的未來。風兒，方向不定時刻在你我的身邊，風兒的陪伴我已瞭然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發現了風兒的足跡。風兒，帶着有夢想的風箏展翅...
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![回家的足跡記敍文作文]( "回家的足跡記敍文作文")
- 風，從空氣中掠過，留下了足跡；陽光，從雲中穿過，留下了足跡；歲月，從樹林中走過，也留下圈圈年輪作為它的足跡……在我的世界裏，回家的足跡沿着我成長的路線，一路曲折蜿蜒，帶着時光流逝後特有的難過和遺憾。小的時候，因為小學離家裏很近，只有十分鐘左右的路程。我總是和住在同一個小區的同...
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![感恩與知足_初中記敍文]( "感恩與知足_初中記敍文")
- 相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文以記敍為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的感恩與知足_初中記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。張開手掌，阻擋着陽光，天氣，又轉...
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![軌跡 初中記敍文]( "軌跡 初中記敍文")
- 軌跡_初中記敍文大家一定都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼問題來了，記敍文應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的軌跡_初中記敍文，歡迎閲讀與收藏。這一年，我的週歲剛滿七歲，生日的那天，媽媽對我説：“...
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![足跡初中作文600字]( "足跡初中作文600字")
- 傳説之中，聖靈的女子，蟄居在世界的某個角落，蜷縮在生活的碎片之中。她是一隻蜘蛛，用心靈織一層網，把看見的和看不見的，統統網羅進去，然後籠罩整片大地。再後來，時間上模糊地顯出，一層又一層的，交錯的足跡。意想之外，一張硬殼的紙片，就能把我拉入成人的漩渦。扭住我的頭。我的眼睛，轉不...
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![童年的痕跡_初中記敍文]( "童年的痕跡_初中記敍文")
- 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敍文，記敍文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敍述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。如何寫記敍文才更具感染力呢？以下是小編整理的童年的痕跡_初中記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。習慣性的打開M...
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![成長的足跡高中記敍作文]( "成長的足跡高中記敍作文")
- 成長的足跡高中記敍作文1純白的雛菊，淺綠的河水，青黛色的杜鵑山，組成了一個古樸的山城，那裏收藏了我成長的足跡。雛菊.純白雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。彷彿有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風輕撫摸，有一種讓人心醉的美。祖父總是牽着我的手去家門口那片雛菊花田。我拿着大把...
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![足跡初中作文：足跡]( "足跡初中作文：足跡")
- 記得有一次——那天，天氣非常明朗，但自從上完數學課出來再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪——數學測驗只考了個79分，叫我回家怎樣向父母交待。光陰似箭，留校時間匆匆過去，看着同學們個個興高采烈地回家，我更加地煩悶。時間又去得匆匆，今天回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門...
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