![小學生作文珍珠泉之旅]( "小學生作文珍珠泉之旅")
- 風景宜人的珍珠泉，令我向往不已。寒假裏，我懷着激動的心情，終於和爸爸媽媽一起來到了夢寐以求的珍珠泉。踏進了寬敞的大門，走在林陰小路上，右邊便是水平如鏡的湖面，一陣微風吹過，湖面泛起了層層波紋。這時你會隨手撿起湖邊的小石子，向空中拋去，那石子像個頑皮的孩子，在空中快樂地翻...
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![《珍珠泉》教學方案]( "《珍珠泉》教學方案")
- 《珍珠泉》教學方案教材分析本課描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，按珍珠泉所在的位置，潭水四周和泉水湧動的特點，以及我對家鄉泉水喜愛的順序進行描寫，抒發了對大自然讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文選擇了有特點的景物，描寫細膩生動、語言優美，字裏行間流露出對家鄉深厚...
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![《珍珠泉》教學設計]( "《珍珠泉》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《珍珠泉》教學設計，歡迎大家分享。《珍珠泉》教學設計1設計理念本課的設計以珍珠泉何以為珍珠為探索主線，力求為學生創設輕鬆愉悦`和...
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![美麗的珍珠泉小學作文]( "美麗的珍珠泉小學作文")
- 珍珠泉位於南京市浦口區。我和媽媽去了那裏，你知道珍珠泉的祕密嗎？傳説這美麗的泉水是珍珠姑娘和他的爺爺，挖出來的，官府知道這件事後，就想收買下這泉水，可她爺爺寧死不買，珍珠姑娘知道這件事後非常傷心，便條泉自殺了。後人為了紀念珍珠姑娘和他爺爺，就把這泉水取名為珍珠泉。遠遠...
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![小學生遊濟南珍珠泉作文]( "小學生遊濟南珍珠泉作文")
- 珍珠泉為泉城——山東濟南的第三大名泉，小編收集了遊濟南珍珠泉作文，歡迎閲讀。第一篇：遊濟南珍珠泉早聽説珍珠泉景區歷史悠久，耐人尋味，更富有詩情畫意的景色。暑假，這個心願終於如願已嚐了。我和媽媽一起去觀賞了美麗的珍珠泉。我們坐車很快便來到了水冶珍珠泉公園...
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![《珍珠泉》教學實錄]( "《珍珠泉》教學實錄")
- 師：在這組課文中我們認識了活潑機靈的小燕子，感受了夏日裏荷花的美好。今天我們來看一看珍珠泉又是一番怎樣的景象呢？我們一起去看看吧。（師板書課題：珍珠泉。學生開始自讀課文。）師：誰能説説自己對珍珠泉的瞭解？（學生根據課文內容及課後的資料袋紛紛説出自己的見解）生：泉水一般都在...
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![《珍珠泉》教學教案]( "《珍珠泉》教學教案")
- 一、教學目標：1．學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2．練習正確、流利有感情地讀課文，並在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。3．理解並積累文中的好詞佳句，並背誦指定段落。二、教學重點：有感情地朗讀課文，在讀...
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![珍珠泉教學反思]( "珍珠泉教學反思")
- 一、教材簡説這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然景觀讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水湧動的特點，以及“我”對家鄉泉水喜愛的順序寫的。全文共六個自然段。第二自然...
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![《珍珠泉》小學語文説課稿]( "《珍珠泉》小學語文説課稿")
- 一、説教材1、教材分析《珍珠泉》是一篇寫景的文章，描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的清、深、綠以及冒不完的水泡，抒發了對大自然景觀的讚美之情，表達了對家鄉熱愛的思想感情。這篇課文內容淺近，語言柔美，作者形貌珍珠泉由靜態着筆，捉住了“清、深、綠”的特點，接着...
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![珍珠泉教學課件]( "珍珠泉教學課件")
- 珍珠泉教學課件1教材簡析：《珍珠泉》這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水湧動的特點，以及“我”對家鄉泉水喜愛的順序寫的。全文共六...
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![小學語文説課稿《珍珠泉》]( "小學語文説課稿《珍珠泉》")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學語文説課稿《珍珠泉》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材1、教材分析《珍珠泉》是一篇寫景的文章，描寫了家鄉山林...
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![《珍珠泉》教案]( "《珍珠泉》教案")
- 【教學目標】１、引導學生熱情參與，積極與文本對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養。２、瞭解課文敍述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。３、體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。【教學重點】感受珍珠泉的美麗、可...
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![珍珠泉原文]( "珍珠泉原文")
- 我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。山包上，樹很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫珍珠泉。這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌着不大整齊的石頭，石頭上長着一層黑裏透綠的青苔。你要是踩上去，準會滑倒...
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![珠海之旅小學作文]( "珠海之旅小學作文")
- 我頭一次來到珠海，那裏的景色美得令人震撼。我看見了海灣，海灣很大，水很清。看着那些清澈的水，我開始想象，我在水裏游泳的感覺，是冰涼舒服，還是帶着一點温熱，就像泡在温泉裏？裏面有很多小魚，小蝦和小螃蟹，他們自己的天地裏，盡情的玩耍，嬉鬧，我有些去捉他們的衝動。我又來到海濱公園，那裏...
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![珍珠泉遊記小學日記]( "珍珠泉遊記小學日記")
- 前不久，媽媽的單位組織她們去南京遊玩，鑑於我的良好表現，媽媽也順便帶上了我。一上車，嘿！這兒還有不少和我同齡的小孩子呢！在車上，我們一會兒吃零食，一會兒又嘰嘰喳喳説個不停。不知不覺中，我們已經到了南京珍珠泉的大門口。導遊為我們買好門票，我們一行人便浩浩蕩蕩地走了進去，這時...
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![珍珠泉_教學設計]( "珍珠泉_教學設計")
- 珍珠泉_教學設計教學目標1．認識2個生字，熟讀課文。2．瞭解課文敍述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。3．體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。課時安排1課時教學過程一、導入。同學們，你們一定見到過泉水嗎？誰能説説泉水有哪些特點？（清澈、水流細、從山上流...
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![珍珠泉遊記-學生作文650字]( "珍珠泉遊記-學生作文650字")
- 珍珠泉遊記今天我們學校組織春遊去珍珠泉的！早晨學生們都笑嘻嘻的準時來到學校，聽從老師指揮有序不亂的一個一個整齊的排好隊伍上車，一車子歡聲笑語、嘰嘰喳喳不知不覺就到了目的地——珍珠泉。首先老師帶領我們去看了動物表演：觀看了老虎滾環，獅子踩球，小猴騎車、走鋼絲等節目...
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![春遊珍珠泉小學作文]( "春遊珍珠泉小學作文")
- 陽春三月，陽光明媚，春意盎然。我和我的小夥伴們興高采烈地去珍珠泉遊玩。㈠珍珠進了珍珠泉大門，左邊不遠處就是珍珠泉的泉眼。據説只要拍手，泉水下的氣泡就會立刻多起來。我們開心地拍手，不斷地有氣泡往上冒，一串一串的，就好像大把大把的珍珠往上冒。真好玩！原來傳説中的“珍珠”...
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![《珍珠泉》教學反思]( "《珍珠泉》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《珍珠泉》教學反思，希望對大家有所幫助。《珍珠泉》教學反思1《珍珠泉》這篇課文主要向我們介紹了珍珠泉的特點以及它的美麗，表...
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![珍珠泉教學設計]( "珍珠泉教學設計")
- 導語：《珍珠泉》是一篇寫景的文章，描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，抒發了對大自然景觀的讚美之情，表達了對家鄉熱愛的思想感情。下面是關於珍珠泉教學設計的內容，歡迎閲讀！教材簡析：家鄉的珍珠泉在那綠色的大絨團般的山包的密林裏，一條石板小路穿過密林，小路的盡頭有一眼清泉，深綠...
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![《珍珠泉》課件]( "《珍珠泉》課件")
- 教學目標1、學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2、練習正確、流利有感情地讀課文，並在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。3、理解並積累文中的好詞佳句，並背誦指定段落。教學重點有感情地朗讀課文，在讀中...
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![《珍珠泉》 教案]( "《珍珠泉》 教案")
- 【設計理念】《珍珠泉》是一篇略讀課文，我們課題組把它歸屬於語言積累型。教學略讀課文，應該在老師的引導下，放手讓學生自主學習。在“一課一得”的理念指導下，教學本課的重點設定在緊扣“感受大自然的美好，留心觀察景物”這一單元主題，憑藉課文前的“閲讀提示”，引導學生通過讀...
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![《珍珠泉》原文]( "《珍珠泉》原文")
- 我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。山包上，樹很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌着不大整齊的石頭，石頭上長着一層黑裏透綠的青苔。你要是踩上去，準會...
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![珍珠泉美文]( "珍珠泉美文")
- 這是一條愛唱歌的溪流，村裏的人們叫它“歌溪”。歌溪的水多麼清，多麼涼啊！它從很遠的山澗裏流出來，它的兩岸，是濃密的樹林。有一段，它的水是銀亮的，閃着光，從長滿苔蘚的山崖上跳下來，濺起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那裏積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個調皮的、不懂事的孩子，它...
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![《珍珠泉》小學的教學設計]( "《珍珠泉》小學的教學設計")
- 《珍珠泉》小學的教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。教學重點:瞭解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。教學準備：閲讀課後的資料袋，蒐集關...
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